感动(1)
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主题阐述
感动是什么？是架设在心灵天空中的一座绚丽的彩桥，是盛开在心灵阳台上的一束明艳的玫瑰，是悬挂在心灵山崖边的一条磅礴的瀑布……
感动是什么？是一种美丽的情感体验，是一堂无声的教育课，是一剂心灵的滋补剂，是一回涤荡灵魂尘埃的洗濯……
那么，感动源自于哪里呢？源自于对不屈不挠者的钦佩，源自于生活中的真、善、美，源自于彼此的关爱，源自于自身的成功……不是吗？面对身残志坚的张海迪，你能不油然而生敬意？面对大爱无私的丛飞，你能不泪流满面？面对父母的唠叨，你能不在“厌烦”之余倍感温馨？面对饱受挫折之后的成功，你能不喜极而泣……
然而，在物欲横流的现代社会，感动这种美好的情愫，已被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了。孩子落水不是没有人救，就是被人救起后家长竟领着孩子悄然溜走；歹徒在路上抢劫，英雄挺身而出，司机却要英雄赔偿搏斗时打破的车窗玻璃……那些对一切令人感动的事物不仅视而不见，而且肆意践踏的人，其心灵是荒芜的，其精神世界是空虚贫乏的。这种人越多，社会将越冷漠。
同学们，我们切不可做这种人！让我们时时心怀感动，并从感动出发，将感动变为感恩，去尽自己的力量传递一份爱吧！
阅读练兵一
感动是一种能力
毕淑敏
①“感动”在词典上的意思是――“思想感情受外界事物的影响而激动，引得同情或向慕。”
②虽然我对这本辞典抱有崇高的敬意，依然认为这种说法不够精准，甚至有点词不达意。难道感动是如此狭窄，只能将我们引向同情或是向慕的小道吗？这对“感动”来说，似乎不全面不公平吧？感动比这要丰饶得多，辽阔得多，深邃得多啊。
③感动最望文生义最平直的解释就是――感情动起来了。你的眼睛会蒸腾出温热的霞光，你的听觉会察觉远古的微响，你的内心像有一只毛茸茸的小松鼠越过，它纤细而奔跑的影子惊扰你思维的树叶久久还在曳动。你的手会不由自主地出汗，好像无意中捡到了天堂的房卡，你的足弓会轻轻地弹起，似乎想如赤脚的祖先一般迅跑在高原……
④感动的来源是我们的感官，眼耳鼻舌身加上触觉和压觉。如果封闭了我们的感官，就戮杀了感动的根，当然也就看不到感动的花和感动的果了。感官是一群懒惰的小精灵，同样的事物经历多了，感官就麻痹松懈了。现代社会五光十色瞬息万变，感官更像被塞进太多脂肪的孩子，变得厌食和疲沓。如今人渐渐丧失了感动的能力，感动闪现的瞬间越来越短，感动扩散的涟漪越来越淡。因为稀缺，感动变成了奢侈品。很多人无法享受感动，于是他们反过来讥讽感动，谄笑感动，把感动和理性对立起来，将感动打入盲目和幼稚的泥沼之中。
⑤感动是一种幸福。在物欲横流的尘垢中，顽强闪现着钻石的瑰彩。当我们为古树下的一株小草决不自惭形秽而是昂首挺胸成长而感动的时刻，其实我们想到的是人的尊严。我上小学的时候，在一次考试中，得到了有生以来最差的分数。万念俱灰之时，我看到一只蜘蛛锲而不舍地在织补它残破的网。它已经失败了三次，一次是因为风，一次是因为比它的网要凶猛百倍的鸟，第三次是因为我恶作剧的手。蜘蛛把它的破坏者感动了，风改了道，鸟儿不再飞过，我把百无聊赖的手握成了拳。我知道自己可以如同它那样：用努力和坚韧弥补天灾人祸，重新纺出梦想。我也曾在藏北高原仰望浩渺星空而泪流满面，一种博大的感动类似天毯，自九天而下裹挟全身。银河如此浩瀚，在我浅淡生命之前无数年代，它们就已存在，在我生命之后无数年代，它们也依然存在。那么，我的存在又有什么意义呢？在这个惶然的瞬间，我被存在而感动，决心要对得起这稍纵即逝的生命。
⑥我喜欢常常感动的人，不论感动我们的起因是一瓣花还是一滴水，是一个生动的笑颜还是一缕苍老的白发，是一本举足轻重的证书还是片言只语的旧笺……引发感动的导火索，也许举不胜举，可以有形，也可以是无所不在的氛围和若隐若现的天籁。感动可以骑着任何颜色的羽毛，在清晨或是深夜，不打招呼地进入人心灵的客厅，在那里和我们的灵魂倾谈。
⑦珍惜我们的感动，就是珍惜生命的零件。在感动中我们耳濡目染，不由自主地逼近那些曾经感动过我们的灵魂。也许有一天，我们也在无意间成了感动的小小源头，淙淙地流向了另一个渴望感动的双眸。
（选自《杭州日报》）
探究练习
1.作者为什么说词典上关于“感动”的解释不够准确？
2.为什么许多现代人丧失了感动的能力？
3.文章第⑤段首句说“感动是一种幸福”，随后却列举了一些自己在生活中被感动的例子，有人说这样写是“驴头不对马嘴”，你认为呢？
4.“感动可以骑着任何颜色的羽毛，在清晨或是深夜，不打招呼就进入人心灵的客厅，和我们的灵魂倾谈。”你认为一个人如何才能随时都可获得感动？
5.最感动你的一个细节是什么？请写下来和同学们分享。（不超过150字）
阅读练兵二
最令人感动的捐赠
方冠晴
这是一场惨痛的灾难。一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命，吞噬了这个家庭所有的财产，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人员的帮助下，逃生出来。
电视上，那个中年男人哀伤的表情和翔子呼唤妈妈的哭声打动了我。我是在灾难后的第二天去看望他们的，带去了一点儿钱，算是对他们的捐赠。他们家所有的东西都化成了灰烬，已不能再居住，小区的物业在一楼腾出了一间车库，让这对可怜的父子暂时安身。
我去的时候，车库门口已有好些人。
在这些人中，有一对母女引起了我的注意，她俩显然也是来捐赠的，却待在人群的，那个母亲蹲在地上，絮絮叨叨地向她那只有四五岁的女儿说着什么，而那小女孩撅着嘴，一脸的不情愿。在她俩身边的地上，堆着好多东西：崭新的被褥、折叠得方方正正的衣物，最上面，还放着一只开了缝的玩具熊。
我猜测，可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠，才引得了小女孩的不高兴。我走过去，才发现自己猜错了，那位母亲正指着地上的那堆东西对女儿说：“你瞧，这被褥，是妈妈最好的被褥。你再瞧这件衣服，是你爸爸刚买的最好的一件衣服。我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家，你为什么就不能拿你最好的呢？你有那么多玩具，你为什么偏偏就拿这个破的？”
小女孩撅着嘴：“别的我还没玩够呢，这个，我已经不想要了。”
“将自己都不想要的东西拿来捐给别人，这样对吗？你再好好想想。”
小女孩有些局促不安，小声地问：“难道要将最好的东西送给别人吗，非得最好的吗？”
“我想是的。”见女儿半天不吱声，她便问，“你有最好的东西吗？咱们能不能换一下，不捐这开了缝的熊，捐你最宝贝的。”
小女孩抬起头来，有点手足无措，但最终还是小声说：“我，舍不得。”
做母亲的有点失望，说：“妈妈不逼你，要不，你再想想。”
女儿问：“我要是将我最宝贝的东西捐给了翔子，他还会还给我吗？”
我忍不住就插了嘴，因为小女孩提问的样子实在是太可爱了，我代她的母亲回答：“当然不会，哪有捐出去的东西又要回来的道理？”
小女孩有些不死心，抬头看了看她的妈妈，她的妈妈点了点头，算是肯定我的回答。女孩这才彻底低了头。我们一道进了那个车库。我将准备好的一点儿钱交到翔子父亲的手里，说了一两句安慰的话。当小女孩的母亲奉上带来的被褥和衣物时，小女孩这才开了口。她拉过满脸泪痕的翔子的手，然后，郑重地、小心翼翼地，将她母亲的手交到翔子那只小手上，她的脸色已经苍白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大决心似的说：“翔子，我将我妈妈捐给你了。你以后有妈妈了。”说完这一句，她的眼泪就顺着脸颊淌了下来，然后嘤嘤地哭出了声，转身跑开了。
我终于明白了小女孩的意思，在她四五岁的天空里，最好而又最宝贝的当然是她的妈妈了。她将她最为宝贝的妈妈捐给了翔子，让失去妈妈的翔子有了妈妈，而她自己，这一捐之后就再也没有妈妈了，她怎么能不难过，怎么能不哭泣。
这是我迄今为止看到的最为高贵、最令人感动的捐赠，它在让所有人深为感动的同时，更令人汗颜。因为面对别人的灾难，我们奉上的只是微薄的关爱和同情，而这小女孩奉上的，是她的整个世界。这也让我看到了一位高贵的母亲，正是她在她女儿那小小的、纯洁的心里种上了爱的种子，才开出了如此高贵的花。
（选自《小小说选刊》）
探究练习
1.“那个母亲蹲在地上，絮絮叨叨地向她那只有四五岁的女儿说着什么”，联系上下文，想象一下这位母亲会说些什么？
2.“她拉过满脸泪痕的翔子的手，然后，郑重地、小心翼翼地，将她母亲的手交到翔子那只小手上，她的脸色已经苍白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大决心似的……”这句话中加点的词语有什么作用？
3.这篇文章在刻画人物形象时主要运用了什么描法？
4.文中哪个细节最让你感动？为什么？
5.请你对这个故事进行一番简短的点评。（不少于100字）
参考答案
《感动是一种能力》
1.因为作者认为，感动不该如此狭窄，感动应比“同情”和“向慕”要丰饶得多，辽阔得多，深邃得多。
2.感动源于感官，而感官是一群懒惰的小精灵，同样的事物经历多了，感官就麻痹松懈了。而现代社会五光十色瞬息万变，感官就像被塞进太多脂肪的孩子，变得厌食和疲沓，有人渐渐丧失感动能力，感动闪现的瞬间越来越短，感动扩散的涟漪越来越淡，也就不足为奇了。
3.不是。许多人失去了感动的能力，而作者却能够拥有感动，并能从中获取人生启迪，感悟生命真谛，当然是幸福的了。
4.略（主要从热爱生活、珍爱生命等角度作答）
5.略
《最令人感动的捐赠》
1.母亲劝女儿把自己最好的东西捐出去的话。言之有理即可。
2.写出了小女孩把母亲“捐”出去时的犹豫不决和无比悲伤的心情，从而凸现了她的纯真、善良。
3.语言描写、神态描写。
4.略
5.小女孩是自私的，面对妈妈捐出的新被褥、新衣服，她只愿捐出一只开了缝的玩具熊，因为别的玩具她还没有玩够，而这个熊她已经不想要了；可小女孩又是无私的，当她知道要把最好的东西捐送别人时，明知送出去的东西再也要不回来，她还是下定决心，把自己最宝贵的“东西”――妈妈捐了出去。这份幼稚所折射出来的真爱，怎能不令人为之感动？
无私是捐赠的最高境界，这一点，许多成年人都做不到，可一个小女孩却做到了，面对这份童真，这份爱心，我想，我们该反思的东西实在是太多太多……