依法治园 以德立园 以学兴园

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幼儿园园长的管理讲坛

编辑手记 李颖园长1985年毕业于兰州师范学校幼师专业，从事幼教工作已近二十年。她热爱党的教育事业，热爱孩子，工作勤奋，刻苦钻研业务， 关注国内幼教发展动态和国际幼教发展趋势，注意运用现代幼儿教育理念来指导教学实践和科研，取得了较好的教学效果。为了适应幼教事业的发展，她不满足自己现有的知识经验，利用业余时间完成了在西北民族学院音舞系自考本科的学习。在工作中连年被评为政治部直属党委先进个人；2003年被兰州市教育局聘为“兰州市第五届教学新秀的总评评委”。

春去秋来，我已经在幼儿园工作二十多年了。我的角色也从一个青涩的新老师转变为一名管理着近百名教职工、十二个教学班级的园长。

回顾这些年所走过的路程，我认为要想管理好一所幼儿园，园长具备与时俱进的理念是非常重要的一个方面，按照科学发展的规律“依法治园，以德立园，以学兴园”。

法是治园的基础――首先要牢固树立依法治园的观念，其次注重教育法制的宣传，第三要注重加强规章制度的建设。园长要以身作则，率先垂范。园长要以自己的言论和行为作为职工的行为准则和榜样。凡要求职工做到的，自己首先要做到，要求职工不做的自己坚决不做。要赏罚分明，照章办事，不亲疏偏废，因人而异，更不随心所欲，专横跋扈。

德是治园的根本――园长必须具有较高的政治素养和思想道德素质，这是园长做好思想政治工作的基础，是以“德”育人的基础。园长除对职工进行党的路线方针等方面的教育外，还要加强职业道德教育和人生观、价值观的教育，不断提高教师的思想素质、品德素养和敬业奉献精神，从而达到依德兴园的目的。

学是治园的活力一一园长要以学习来促进幼儿园可持续性发展。园长只有不断的学习，才能立足幼教事业的前沿，当好幼儿园的领军人物。园长的自身学习十分重要。园长必须具备终身学习的习惯和自我学习的能力，要用自己的学习精神来培养教职工的学习兴趣，营造学习氛围。

学习时应注重学习的策略。第一，带着工作中的问题去学习，即有的放矢；第二，把所学的新知识运用到工作中去，即学以致用：第三，要围绕办大事、思考大问题去学习。园长的学习最重要的内容是培养自己驾驭复杂局面的大智大慧，提高自身分析和解决战略性、全局性、前瞻性问题的能力，这样才能遇事站得高，看得远，想的深，抓得准。在抓职工的学习方面，我们按照不同的文化层次和业务需要，采取派骨干出去进修、请专家进来讲课，鼓励教师多渠道、多途径、多种形式的学习方法，把职工的学习与岗位调整使用、业务考核、业绩奖惩、结合起来，激发了广大教师自觉学习的积极性，形成了全体职工浓厚的学习氛围。

除了上述三点，作为园长还要强化了“三种意识”。其一组织意识。就是抓好组织协调，几年来，我把教育教学做为幼儿园的中心工作来对待，从对教育教学的改革、师资力量的培养，教学力量的配置等都提出了一系列设想和建议，努力营造一种和睦、宽松的工作环境。其二指导意识。加强对老师们的业务指导，并根据教师的不同层次，有针对性进行指导。对年轻教师要深入班级听课，跟班看活动时，对他们遇到的问题及时给予帮助。对于高年资教师，为她们提供各种独挡一面的机会。其三服务意识。强化服务意识，把为幼儿服务、为家长服务、为教师服务作为工作的出发点和落脚点。