今天我们如何做教师

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再拜读卢志文的《今天我们如何做教育》一书后，使我重新思考：在新课改背景下的今天，我们理想中的教师应该是怎样的呢？

一、正确认识教师职业

卢校长谈到：“我们教师是蜡烛，是春蚕，老师是悲剧人物，教师不要成为这样的人。”

有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；又有人说，教师的生命像一个根号，一沓沓作业本为他的青春无数开平方。其实，这些都只说了一半。因为，对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活本身。那就是把职业当成事业来做的。

二、正确认识自己

我认为：教育首先是一种服务，教师是一种带有浓厚服务性质的职业。一种为每一个学生健康成长提供帮助的服务，一种为社会培养健康健全的人类的服务。也唯有如此，作为教师心怀一种服务思想，才可能从过去高高在上、不可一世的误区中走出来，走近学生，亲近学生，关心爱护学生，蹲下来悉心聆听他们的心声，熟悉他们的呼吸，也只有这样才能为他们提供最切合实际的东西，才能为他们铺设好最适合他们的道路，让他们能够在及时的肯定和鼓励声中他们张扬个性、茁壮成长。

教学中要为学生铺设好他们该走的路。我校近期在开展国学教育《弟子规》其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”分为五个部分加以演述；具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。是启蒙养正，教育子弟敦实忠诚，养成忠厚家风的最佳读物。弟子规这本书，是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。首先，在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。其次，在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，这些都是很重要且非做不可的事。如果做了之后，还有多余的时间精力，就应该好好的学习六艺等其他有益的学问。可见，学生的行为养成教育是何等的重要，为此，我想起美国成功大师拿破仑的一句话：习惯成就一个人，也可以摧毁一个人。我国著名文学家、教育家叶圣陶先生曾经语重心长地说：“好习惯养成了一辈子受用，坏习惯养成了一辈子吃亏，想改也不容易。”例如，旅游景点的遍地垃圾，公共场合的打架骂人现象，校园里你见到垃圾捡起来了吗？听到骂人现象制止了吗？学习上，你的作业当天完成了吗？是认真完成的吗？有没有抄袭现象？等等。

三、提高自身素质，适应教育教学改革

当代的教师还要树立这样的观念：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”一名好教师，一名爱学生的教师，会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。只有这样，才能达到真正的教学相长。作为一名教师，要教会学生不断关注新知识。知识不是不变的，它在不断产生，也不断地消失，每一天都会产生很多新概念，要教会学生逃出课本，从电视、网络、报纸、书籍中获取新知识，要让学生放眼时代，放眼世界，放眼未来。

读完卢校长的《今天我们如何做教育》使我深深体会到：教师的职业离不开事业心、责任感、积极性。当我们仅仅把工作的动力归纳为积极性的时候，那么我们已经很被动了，因为积极性是需要调动的，一调一动不调不动。可是，责任感和事业心不一样，这是发自内心的。所以说：今天的教师，首先要做到“五个学会”，即学会鼓励、学会尊重、学会宽容、学会公正、学会赏识。其次，要做到“三个拥有”，即教师要拥有爱心和耐心，使爱心和耐心交融；教师要拥有广博的学识和个性魅力，使学识和个性同在；教师要拥有乐观向上的热情和心态，使乐观和热情并存。

（作者单位　吉林省通化县实验小学）