班主任工作中的几点体会

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摘要：班主任要注重自身修养，既是“慈母”，又做“严父”，对自己的工作尽职尽责尽义务，让学生身心健康，茁壮成长。

关键词：修养；公正；班干部队伍；个人目标；家长会

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2012）09-0074-02

班主任工作是一项既辛苦又光荣的工作，怎样才能做好班主任工作，创建良好的班风和学风呢？

一、要注重自身修养

古人曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”班主任的品德修养和人格魅力是做好班主任工作的关键，班主任要用自己的行动去影响学生。那么怎样才能在学生心目中享有威信，怎样才能让学生对老师产生信赖呢？

l.班主任要在家长和学生面前树立良好的形象。古人云：亲其师，信其道。笔者以为反言之也很有道理。学生“信其道”，从心里认可、崇拜老师的学科教学能力，更容易“亲其师”，那么威信何愁不能树立。“学高为师，身正为范”，这是对教师最好的鞭策。

2.班主任应公正地处理和解决学生间发生的矛盾或冲突。班主任在语言上要考虑学生的可接受度，方法上要因人制宜，根据矛盾双方的个性特点，灵活选择沟通途径；要注意批评和惩罚的公正性，尽量发现学生的优点、闪光处，多表扬，批评也尽量单独进行，让他们感到老师是真诚为他们着想的，对每个学生做到公正、公平、一视同仁。

3.班主任要有宽阔的胸怀。在学生面前，如果班主任心胸坦荡，能做到严于律己、宽以待人，能用“换位思考”的方法为学生着想，那么学生会从内心尊重你、感激你，从而自觉地规范自己的行为。

二、既是“慈母”，又做“严父”

高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”班主任应该像妈妈关心、爱护子女一样，心里装的是学生，想的是学生。不偏爱优生，不歧视差生。对班级学生的各方面的情况必须做到心中有数，经常去关心他们，疼爱他们，了解他们生活中、学习上的困难，取得他们的信任。当他们有缺点错误时，班主任不能视而不见，更不能过于迁就，而应根据学生的心理，严厉地进行批评教育。但批评时要注意场合，还要注意语言的艺术性，更要尊重学生的人格，不能挫伤他们的自尊心。总之，既要严格要求学生，又要关心爱护学生，既要做老师，又要做父母，更要成为他们的知心朋友。

三、组建得力的班干部队伍

要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心――一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。

1.民主推选，重点考察。让同学们推选出深孚众望、品学兼优的班干部人选。班主任应注意所推选同学是否有较高的觉悟和全心全意为大家服务的责任感，能否以身作则，严于律己，处处起模范带头作用，仔细权衡后再宣布暂定几名班委会成员。通过两周的试用后，再民主选举，正式确定班委会成员。

2.副班长岗位轮换上岗，人人参与班级管理。在确定好的班干部中空出副班长的位置，实行副班长岗位轮换上岗――不分优生、差生，除现任班干部以外的每名学生担任一周副班长作为该周的值日班长，并把该周值日班长的名字写在黑板的右上角。让每名同学都有担任班干部的机会，充分调动学生参与班级管理，参与班级活动的自觉性。有些平时对自己要求不够严格的学生也开始以班干部的标准来要求自己，并下决心把自己平时一些不好的习惯改掉，这样一来，既有师生共同确立的班委会，又有人人参与的值日班长，良好的班级氛围、健康和谐的环境、强烈的集体荣誉感，便会由此逐渐产生。

四、要制定出不同程度的个人目标

要加强班集体管理，一定要激发学生的自尊心、进取心，因此在班级号召全体学生制定出个人目标，使每个人都有自己的奋斗目标。这个目标要根据学生的实际情况，不能一刀切，让班级所有学生都有信心达到目标，通过目标的制定在班级内进一步展开比、学、赶、帮活动，使全体学生在各方面都有不同程度的提高，进而增强他们的上进心。

五、定期召开家长会

召开家长会是做好班主任工作的重要一环，是加强学校、教师、家长、学生联系的纽带。班主任的工作、班集体的管理离不开家长的支持和配合，所以除了必要的家访外，要每学期召开家长会。配合科任教师和家长互相沟通，取得家长的信任和支持，也能了解学生的思想动态和行为表现，通过家长的力量进一步促使学生的进步，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。

总之，班主任的工作是潜移默化的，在实际教学和班级管理中，要注意正面教育，积极疏导，使学生具有较强的进取心和远大理想，使他们成为“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强”的跨世纪人才。