中学语文课要让学生学会欣赏
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在我们生活当中，往往存在一些人，他们什么都好，就是会戴着有色眼镜去看人。如果有人夸奖了身边的同学、同事，总会有人议论：“真是虚伪！”“看，某人又在巴结上司了！”我以前也是很少去赞美别人，总认为对别人的赞美无异于自降身价，为了维持自己固守的“清高”形象，我也从不喜欢赞美别人。
可刚刚大学毕业的一位新老师却改变了我的看法。她总喜欢夸奖别人，一开始我总是不以为然，觉得虚伪大于真诚，可有一天她夸起我优点的时候，我心里也美滋滋的！我这才发现，原来得到别人的欣赏是这么开心的事情！
有人可能会说，既然欣赏是如此重要，那我们多说几句欣赏的话就是了。事实上远非这样简单。欣赏曾经帮助过自己的人容易，欣赏我们认为一直敌对的人就难了；欣赏陌生的人容易，欣赏身边的教师、父母、同学就难了；欣赏成绩优异、品行端良的学生不难，关键是要去欣赏调皮捣蛋，甚至让教师头疼的学生就难了。因此，这里就有一个学会欣赏的问题。
上语文课的时候，我对学生说：“同学们，早晨带着露水绽放的花朵美吗？”学生齐声达道：“美！”“时时从你身边掠过的白鸽美吗？”“美！”“那你的同桌美吗？”顿时传来叽叽喳喳的议论，学生似乎从没有想过这个问题。我们往往在欣赏事物美、景物美时，很难发现身边人的美！然后我继续说：“现在给大家2分钟的时间，找找你同桌身上的优点，夸夸他/她的美！”学生你一言我一语开始夸奖起来，久违的天真灿烂再次浮现在他们的脸上，仿佛他们也忘记了自己是即将毕业的初三学生。的确，让我们将自己喜爱的明星说出几个优点，我们估计一天也说不完。
我向学生问道：“同学们，你们说那鲜花为什么要插在牛粪上，而不插在其他东西上？”学生顿时兴趣盎然，“老师，这说明牛粪也很多优点呗！”“说得好！那我们现在就来欣赏一下牛粪！”下午郁闷的气氛一扫而光，学生顿时兴奋地讨论起来：“老师，牛粪是好东西！在人们都用它来做柴火！”“老师，其实晒干的牛粪没有一点异味！牛儿吃的是草，挤出的也是草！不信你闻闻，牛粪还带有青草味呢！”学生都乐开了花。这时一个短发的女生站起来说：“老师，牛粪是很好的植物养料，花儿正因为插在了牛粪上才开得那么鲜艳，您说，鲜花不插在牛粪上又能插在什么上呢？”这个强烈的反问语气将我们本无生气的课堂推向了高潮。一个男生激动地站起来对我说：“老师，我要，欣赏一下癞蛤蟆！”全场压抑不住地笑出声来。我稳住自己内心极端的喜悦，听学生夸奖着癞蛤蟆……
说实话，学生的夸奖我没有全记得，但当学生讲完后我大声说道：“同学们！如果我们连癞蛤蟆都能欣赏的话，还有什么不能欣赏的呢？”学生若有所悟地点点头，然后在本子上记着什么。“同学们！其实我们在学会欣赏别人的同时，还有更重要的事情要做！你知道是什么吗？”学生摇头。“是学会自我欣赏！你想，如果一个人不能学会自我欣赏的话，他又怎么能欣赏别人？一个人连自己的优点都找不出，又怎能发现别人身上的优点！” 同样，如果一名教师连自己的心理都不能平静调适，又怎么能要求学生面对诱惑而从容应对？
“同学们！由此可见学会自我欣赏是何等重要，起码有两个优点。其一是不需要等着别人去夸奖你！因为，总有一天会有得不到夸奖的时候，那时我们是不是就不努力了？”很多学生到初中后成绩大幅度下降，主要一个原因便是原本教师心目中的宠儿不再被初中教师欣赏，因此，他们便失去了学习的动力。“其二是自我欣赏可以不断地鼓励自己，将自己认为正确的事情坚持到底，不会受教师态度和同学的太多影响，他们身上将具备坚韧的品格！”
各位老师，请教学生学会欣赏吧！它的重要性远远超过其本身。小而言之，这可以调节学生的身心，让他们养成乐观自信人格，喜欢上语文课；大而言之，可以让每一个社会人和谐相处。语文课不仅要教会学生知识，更要教会学生如何做人！
（责编 张亚欣）