走进亲子园

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我是个不容易接受新鲜事物的人,有了孩子以后,才对育儿方面的新理念开始更多的关注,毕竟让孩子快乐、健康是做父母最大的心愿。前几天，朋友跟我谈起他孩子上亲子课的事情，说这是一种有专业老师引导，妈妈和宝宝共同参加，培养孩子交际、音乐、感统、智力、双手灵活性等各方面的统合训练，使宝宝得到全面发展的课程。听朋友说的这么好，我有点心动，决定去侦察一番。

侦察的过程中，我遇到了几位带孩子上亲子课的家长并与他们进行了交流。

乐乐妈：上个星期天我带儿子上了第一堂亲子课，这一堂课可把我累坏了。儿子始终坐不住，根本不听指挥，一会儿爬起来去玩其他玩具，一会儿又想和其他小朋友抢东西，好不容易把注意力集中到老师这边。老师先给小朋友一人一个玩具，过了一会儿又要玩具“回家”。这可把儿子气坏了，大哭起来。看着儿子伤心的样子，我真想带他回家，何必花钱买罪受呢！这时，老师走过来解释说，这是为了让孩子逐步的了解集体生活要有一定的规则存在，可以让他看别的小朋友是怎么做的，慢慢就会适应了。现在，通过亲子课这种方式，儿子也能很好地协助老师让玩具“回家”。在家里，也知道自己收拾玩具，而且变得很懂事，我们家的玩具再也不满天飞了。

豆豆妈：豆豆参加亲子课的贝贝班时将近一岁。在课堂上他的注意力很不集中，一副心不在焉的样子，似乎也没有什么效果。结束课程回家后，根据老师所教，我给他放Weesing录音带，他的反映让我非常激动。给他放第一盘歌谣磁带时，哭闹的小家伙马上就安静下来了，并高兴地直拍手。当然，十几分钟后他又去玩其他的东西了。第二天早晨我又给豆豆放上了歌谣，他听到后过来拉我的手，要我陪着他听并和他一起做动作。其实，带他去上亲子课前也经常给他放音乐，可他从来没有这么兴奋过，这可是上贝贝班的一大收获。

丫丫妈：带孩子上亲子课没有什么太多的想法，只是觉得孩子在家特别孤独，只是想给她换一个环境，让她多接触外边的世界。上了亲子课后才有了更深的体会，孩子之间也是需要交流的。在这里，丫丫能接触到很多小朋友，在与小朋友的相处中她学会了如何跟同龄的孩子进行交流，如何使用礼貌用语。现在，她已经上幼儿园了，在亲子课的学习交流使她能够很快的适应幼儿园的生活，尊重老师，与小朋友友好相处，老师们都夸她懂事、有礼貌呢！

宣宣妈：宣宣参加的是亲子课的奥尔夫音乐班，现在毕业了。在这个班上我和孩子都学到了不少东西，以前不知道孩子可以在学习音乐和英语的同时，可以配合身体动作并加进去许多游戏。在这里我接受了这种全新的育儿理念，现在宣宣虽然还不会唱，但我想她的乐感已经培养起来了，每次我一唱歌，她就会随着歌曲拍手拍肩，一会儿蹲下一会儿站起作不同的动作。这种教学方法也强调身体动作对音乐学习的重要性、强调音乐的相通之处，因此两者可以很好的结合起来。每次看到宣宣高兴的做着各种动作，我一天的疲惫和劳累都没有了。

欢欢妈：孩子在家的时侯一点耐性都没有，东西不马上拿到就会大哭大闹，前一段时间带他去上亲子课，在这里他学会了等待，比以前有耐性了，自己想要的东西不能马上得到他也不再哭闹，而能等一会儿，也不像以前那样怕见生人了，认知能力和语言能力都有了很大的提高。

经过一番侦察，我已决定带孩子上亲子课。当然，各人观点不同，对亲子课也有各自的看法。如果你要让自己的孩子上亲子课，不妨象我一样，提前侦察一番。

小贴士

带孩子上亲子课的注意事项：首先，要对亲子园的软硬件设施进行考察，看其硬件设施是否完善、安全、卫生，师资力量是否能够达到要求；其次，要目的明确，即给孩子学习和社会交往的环境，同时家长要学习与孩子游戏的方法，了解孩子学习的特点。孩子到一个新的环境中需要一个适应的过程，到一个小群体中也是如此，家长不必太着急；再次，孩子的这个适应过程本身就能学到很多东西，比如如何与人相处、学会等待等，不是学会了儿歌，学会了英语单词才是学习，学会等待，学会跟别人分享、轮流与交换都是非常重要的。