班主任的细心和耐心之我见

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摘要：学生成长的过程是一个性格、思想变化转型的过程，活泼好动、爱表现是他们的天性。教育过程中，教师会遇到各式各样、性格各异的学生，我们不可能也不应该面面俱到地去管理和教育使之整齐划一，学生都是在犯错—教育—改正的循环反复中逐渐成长的。在这个过程中需要班主任老师细心和耐心的教育。

关键词：细心；耐心；宽容

生活就像万花筒，班级的工作就像五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。对于进入青春期的学生，教师如果没有一颗真正关爱他们的心，处理问题过于简单，流于形式，即使表面唬住了他们，他们的内心也是不服的，层出不穷的“花样”会使你心力憔悴。几年的班主任工作，我感触颇多，一个班集体要有良好的班风，有强大的凝聚力，班主任除了做好常规工作，还应走到学生中间，与他们交流，使他们信服自己，解除对自己的戒备心，把心中的秘密毫无保留地说给自己，班主任的工作才会在他们的理解中顺利进行。真正做到这些，我们不仅要有强烈的责任心和爱心，还要有超常的细心和耐心。

一、细心观察，发现问题

细心是一个班主任做好思想工作的必备条件。面对性格各异的几十位学生，他们来自于不同的家庭，受着不同“家庭文化”的熏陶；对日益变化的社会有着不同的理解和认识；世界观没有真正形成之前，任何一种不良的思想都会使他们出现认识及行动上的偏差。作为学生的领头人，班主任就要用细心的眼光，观察学生行为和思想上的变化，使自己的教育能对症下药，使每一位学生都能健康地发展。

1.细心观察学生的言行，教会学生做事。学生走进校门，不仅要让学生学到知识，更重要的是要让他们学会做事，为将来进入社会打下基础。刚升入初一的学生，历经了幼儿园、小学，已经养成了一定的生活和学习习惯。这就给初中的班主任带来了巨大的挑战：面对习惯各异的学生，班主任就要细心观察，对不利于班级发展的细节对症下药，进行管理，使整个班级能够健康发展。

2.细心体会学生的思想，教会学生做人。学生在校的生活不仅包括学习，更重要的是通过学习交流学会做人。这样他们才能真正把所学的知识用于社会，造福社会，否则“知识”可能会成为社会的危害。

我们班有一位女生小白，父母带她到石家庄打拼，生意难做，几番不成，还背了一屁股的债，毋庸多言，父母在家会为经济问题头痛或争吵，师生的沟通本上，她时时流露出对金钱的渴望，有一次当我问起她需要教师的何种帮助时，她竟然毫不掩饰地回答：“钱”。这种心态不是一朝一夕形成的，对于成长中的学生，如果不及时引导，她的名利思想可能会使她误入歧途，一旦具备条件，她可能会走上偷窃甚至犯罪的道路。于是我召开了“如何看待金钱”的班会，让学生理解金钱的含义：金钱是必需的，但人的一生最重要的不是金钱，而是良好的品格；金钱是身外之物，钱财散尽还复来，但一个人如果人格缺失，那是金钱买不来的。我在后面“操纵”，班长做出提议，学生拿出自己的零用钱，作为班费的一部分，必要时帮助那些生活中真正有困难的学生。大家还决定通过平时的“勤工俭学”（像收瓶子、卖废品）等方式来增加班费的收入，帮助那些需要帮助的人。

通过及时引导，小白变了，她对我说：“老师，我要好好学习，让爸爸、妈妈过上幸福的生活。”

二、用耐心去教育学生

学生成长的过程是一个性格、思想转型的过程，活泼好动、爱表现是他们的天性。教育过程中，遇到性格各异的学生，我们不可能使管理和教育整齐划一，学生是在犯错—教育—改正的循环反复中逐渐成长的。班级经常会有因突发事件而产生的新问题。因此，除了慈母般的爱，班主任做具体工作时，要有充分的耐心。

1.懂得宽容，以足够的耐心理解学生。宽容是一种理解，宽容更是一种信任；宽容是一种胸怀，宽容更是一种境界。它能使师生关系融洽，给学生一个改正错误的机会，它会创造出你意想不到的奇迹。

我们班小艾说话总是带脏字，一个女学生，真的有点让人接受不了，刚发现她这一毛病时，我总是反复提醒，但过后她还是会忘掉。当然，这种情况一般出现在与学生的接触中，对教师，她还是心生警惕的。但一个人一旦养成了一种习惯，即使很清楚不该做的事，也会不自觉发生。终于，我被小艾骂了，而且当着全班学生，声音是那么大。当然她的“话”没完她就意识到了场合的不对，而此时全班鸦雀无声，学生在等待着班主任的暴跳如雷……此时的我是那样尴尬：是爆发还是冷静，我的大脑急速运转……望着尴尬看着我的学生，我按捺住了自己，走到小艾的身边（此时的她趴在桌子上感到无地自容了），轻轻拍拍她的头说：“我知道你是无心的，记住：做一个温柔的女学生。”然后我面向全体学生，“这件事到此为止，谁都不要再提起，小艾同学是无心的。”尽管教室仍然鸦雀无声，但学生脸上的表情告诉我，他们放心了。

我不知道那天我是否丢了面子，但后来的事情告诉我，即使我失去了一时的面子，赢得的是五十多位学生永远的尊重：小艾不仅改掉了骂人的习惯，变得温柔有加，还和全体女生一道开始了中国传统文化的学习，她发誓要做一位德才兼备的当代女孩。

2.耐心等待时机，进行有效的思想教育。教育学生，应选择最易发生作用的时间对学生进行教育，当这个时间未到，要善于耐心等待，当时机来临，要立即抓住。

小毅是我们班上个子最高的，也是最难管束的，初一一学年，大大小小的事件他引发了无数次，升入初二他又黏上了全校有名的“大姐大”，所有课间，他都和该女生泡在一起，影响极坏。但多次的思想工作并没有效果。怎么办？通过与该女生的班主任沟通，我们暗中瓦解小毅和女生之间的关系，这位女生开始仇视小毅，并找人天天找小毅的岔，终于，他来找我求助了，趁着这个机会，我用了整整一下午的时间静静地与他聊着，开始，他是那么灰心，因为他一直很骄傲，没想到竟然被一个女生甩了。我从现在的他谈到未来的他，现实、理想开始在他的脑海中慢慢清晰，他开始意识到自己该做些什么了……我庆幸有这样的时间，庆幸有这样的机会，一个浪子在慢慢地回头……

一届届的学生从我身边走了，他们带给我思考，我的细心、耐心会让他们感到春风化雨般的温暖。在付出的同时，我也会感到了心灵的慰藉。

参考文献：

1.李镇西，《爱心与教育》，漓江出版社，2008

2.李镇西，《用心赢得心灵》，华东师范大学出版社，2008

3.魏书生，《班主任工作漫谈》，文化艺术出版社，2011

【责编 田彩霞】