和我一样的人
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个人档案
韩冰洁，女，上海市萌芽实验中学高二学生，语文课代表，文静清纯，爱好写作与唱歌，多次在全国性作文大赛中获奖，已发表习作5篇。
伯乐荐语
清纯聪慧的少女
韩冰洁同学来自牡丹之乡―――河南洛阳，写作方面较有天赋，2003年被招入由《萌芽》杂志社承办的上海市萌芽实验中学。她清纯聪慧，语数外等各门功课都学得很好，学习成绩在全年级名列前茅。她善于观察，勤于思考，关心社会，热爱写作。她与项雨田、赵艺婧合写的诗《播进沃土的种子》发表在广州《现代家长报》上，她的《花儿疯了》荣获第六届新概念全国作文大赛二等奖。她的作品颂扬爱心，呼唤人性的回归，文笔细腻，描述形象，读来十分感人。
（杜秉庄）
他们来的时候，我正抱着弟弟，弟弟的眼泪、鼻涕弄了我一身。我呆呆地望着他们。
他们扛着一个黑乎乎的东西进来了，那东西有一个圆形的洞，上面装的玻璃还能反光，旁边一个小红点儿不断地闪烁。他们轻声问我：“小姑娘，你爸妈呢？”我看到他们胸前别着的小牌子，赫然印着“××电视台”几个字。
“妈，电视台的叔叔阿姨来了！妈，你快出来呀，妈……”我向里屋大声喊。妈妈迟疑地走出来，望着这些陌生的来客，她的手上还沾着菜叶和水珠。“你，你们是……”妈妈打量着他们，也盯着那块小牌子，可我知道妈看不懂，妈不识字。我扯扯妈妈的衣角，小声说：“这就是电视台的叔叔阿姨呀！”妈妈还是愣在那儿，我又推了推她：“妈！”她突然跑进屋去，出来的时候拿了两个凳子放到地上。她有点儿激动，手也在抖，“你们坐，快坐。”她小声跟我说：“燕儿，到隔壁借两个板凳来。”我点点头，飞也似地跑出去。
我搬来两个板凳时，爸爸也回来了。他刚从工地回来，身上尽是褐色的泥浆，几乎分不清鼻子眼睛。我把板凳放下来，大声说：“阿姨坐。”阿姨低下头，微笑地望着我：“你今年多大了？”我仰起头说：“8岁了。”阿姨的脸上闪过一丝惊诧的表情，我的脸腾地发烫了，见过我的人都会很吃惊地小声念叨：“8岁才这么高。”想到这儿，我低下头来，不好意思地偷偷瞟向妈妈。这会儿妈妈的手一直在衣服上来回搓着，而那个黑乎乎的东西一直对着她。阿姨说那是摄像机，我抢着说：“我听说过，老师上课讲过。”阿姨笑着抚着我的头，“怎么不去上学呢？”我不笑了，向弟弟望去：“学校关门了。”
爸爸一收工就到学校门口张望，已经一个月了；还有的家长老是蹲在那儿，就等学校开学。我在家看弟弟，偷空看看课本，每天都期待着爸爸的归来。我连做梦都梦见爸爸站在街口向我喊：“学校开门喽！”我听见他跟妈妈说：“学校不会开门了。教委说他们没办学资格，是非法办学，得查封，学校怕是不敢教书了。”我的心里阵阵地疼，我抱紧弟弟，悄悄地抹着眼泪，弟弟伸出脏兮兮的小手给我擦。我多想回学校上课啊！虽然它那么小，几个班甚至没法在一起上体育课，连教学楼都是临时租的……虽然我们没用过电脑，没见过钢琴，没出去郊游过……可我们总是早早地到校，端端正正地坐在教室里，大声地朗读课文，你站在操场上都能听见。那个和善的校长总是对我们面露微笑。他是个好人，每学期就收我们100多块钱，周围的学校都得交800多块。我爸一个月起早贪黑才挣500块，一家人挤在一间不足15平方米的小屋里，还得付房租和水电费，根本供不起我上学，加上老板有时还要拖欠我爸的工资，我爸的头发都愁白了。
我突然停住，不说话了。爷爷奶奶拖着四大包垃圾回来，累得满头大汗，我跑进屋去给他们拿毛巾。我听见爷爷叹了口气：“这塑料、易拉罐是越来越难捡了……”“唉！”电视台的阿姨也叹了口气。
这时邻居家的小三儿跑来找我玩，我指指阿姨。小三儿也看到了阿姨胸前的那块牌子。阿姨问他：“你上学了吗？”小三儿吸了吸鼻涕：“没，在家呢，民工学校关门了。”阿姨说：“怎么不去附近的小学呢？”小三儿笑了：“那多贵啊！那是城里人上的学，咱上不起。”我点点头，我们已经过了一个月的逃亡式的学习生活，看见教委的人来就放学。可现在，连那样的学习环境也没有了，我只能拿着书，抱着弟弟，大声读着，仿佛还坐在教室里一样……
阿姨指着墙上的奖状问：“这些都是你得的吗？”我忍住眼里的泪水，用力点点头。我的脑海里又浮现出那所小小的学校，那间虽然透风却还算明亮的教室，那些高高低低的课桌椅，那响亮的读书声，还有那个总是面带笑容的校长，他曾经说：“这学校我还能坚持多久就办多久。只要我还有一点儿钱，我就不会让这些孩子没学上！”
我看见屋外，电视台的叔叔正往爸爸手里塞什么，爸爸执意不要。而妈妈，正站在一旁抹眼泪。
我刚准备拿出课本，阿姨突然问我：“你以后想当什么啊？”“老师。”我几乎是脱口而出。我隐约看见她眼眶红了。她问我为什么，我高声地说：“因为我要让别的人有学上，有书读！”她顿了顿，又问：“别的人是什么？”我望着那台摄像机，说：“和我一样的人。”
阿姨背过身去，我看不到她的眼睛了。她回过脸来，一边抹去眼角的泪水，一边说：“能给我唱首歌吗？”我笑着点点头，就唱起来：
“太阳当头照，花儿对我笑。小鸟说早早早，你为什么要背上小书包。我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大以后要为人民立功劳……”
简评：
小说没有起伏的情节，只是描写了电视台阿姨访问失学儿童燕儿的一个场景，却反映了一个富有现实意义的社会问题：怎样保障民工子女享受义务教育的权利？燕儿对简陋的民工子弟小学的恋念，父母对学校重新开办的期盼，和善的校长的无奈，这些凝聚成了小说的高潮：燕儿回答电视台阿姨说，自己长大以后要当老师，要让“和我一样的人”有学上。结尾“我”笑着唱歌，读者却会眼噙泪水。电视台记者的访问，说明这一问题很快会引起社会的关注，是“我”的希望，是作品的亮色。叙述真切，细节生动，读来感人。
【指导并置评：杜秉庄】
阅读小贴士
悲观与乐观
有一对性格迥异的双胞胎，哥哥是彻头彻尾的悲观主义者，弟弟则像个天生的乐天派。在他们8岁那年的圣诞节前夕，家里人希望改变他们极端的性格，为他们准备了不同的礼物：给哥哥的礼物是一辆崭新的自行车，给弟弟的礼物则是满满的一盒马粪。
拆礼物的时候到了，所有人都等着看他们的反应。
哥哥先拆开他那个巨大的盒子，竟然哭了起来：“你们知道我不会骑自行车！而且外面还下着这么大的雪！”正当父母手忙脚乱地希望哄他高兴的时候，弟弟好奇地打开了属于他的那个盒子―――房间里顿时充满了一股马粪的味道。出乎意料，弟弟欢呼了一声，然后就兴致勃勃地东张西望起来：“快告诉我，你们把马藏在哪儿了？”
悲观者与乐观者的根本区别不在环境，而在于思维方式的不同。对悲观者而言，你越是在意那些悲观与失望，越是想把它们打破弄碎，它反而会越变越大，甚至会遮住面前的阳光，挡住前面的道路。因此，你不如绕过不安与忧愁，背起快乐与祥和，你会发现前面的天空依旧明亮，道路依旧平坦。【李雪松】
命 运
有一天，上帝的使者来到了人间，他碰到一位高僧正在为两个孩子占卜前程，只见高僧指着其中一个孩子说“状元”，然后又指着另一个孩子说“乞丐”。
二十年后，上帝的使者又来到了人间，看到了先前那两个孩子，结果令他百思不得其解：当初的“状元”如今成了乞丐，而当初的“乞丐”反而成了状元。
于是，使者去问上帝。
上帝说：“我赋予每个人的天分只决定他命运的三分之一，而其余的则在于他如何去把握。”
人生就是这样……
人的天赋也许是有差异的，但真正决定命运的却是我们自己！有志者事竟成，只要我们认准目标，为之奋斗，决不轻言放弃，成功还会远吗？【李雪松】