一周挑战数宝宝

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看到周围的宝宝们一个个能言善辩,会画出漂亮的画,会写自己的名字,会写数字,我这个谈定、崇尚游戏为主的妈妈也有点坐不住了。心动不如行动,决定先从数字入手,让球球也开始动动笔。

有了目标,我开始制定计划――决定每天写一个数字,只要写对就过关。

一帆风顺

第一天写“1”,球球自信满满,用笔小心地在纸上画了一下,虽然有点飘飘的感觉,但一个完整的“1”还是出现了。虽然对球球画的“1”有些不满意,但想到我制定的标准 “只要写对就过关” 时,只好带着一丝遗憾让球球过关,球球得意地看电视、玩玩具去了……

针锋相对

第二天写“2”,教了很多遍,球球写的“2”就是有点奇怪,下面的一横不能保持水平,总是掉在下面,好像整个“2”要掉下来。带着昨天的遗憾,我非常严格,一定让球球写好才能结束!可是,对于手指还不怎么灵活的球球来说真的很难,气氛开始变得充满火药味,最终在怨气声中结束了写“2”的过程。写“3”、写“4”时的气氛更糟糕,我拿着筷子(其作用是球球不认真写时提醒一下)恶狠狠地坐在一边,球球则无奈、叛逆地坐在旁边写数字,他总是故意找出各种理由表示不想写,写的时候也是东张西望,全然不在状态。

写数字成为我和球球的负担,每天想到写数字就觉得身心疲惫。球球每天放学时都会不停地找理由,比如“妈妈,我先休息一会儿再写数字,好吗?刚放学就写数字很辛苦的”;“妈妈,我很累,手已经很酸了”……

带着这样的负担,我在同事面前开始抱怨。同事是一个年轻人,听了我的诉苦,很惊讶地反问:“李老师,你不是说过对孩子要抱着欣赏的眼光吗,应该不断鼓励他们,让他们充满自信,充满成就感吗?”我顿时无语,是呀,心里都懂,遇到问题时怎么全忘了?唉……为难球球了,今天尝试改变!

豁然开朗

第五天写“5”,还没开写,我就神秘而兴奋地告诉球球:“知道吗,今天我接到了一个奇怪的电话,知道是谁打来的吗?”球球开始变得兴奋起来:“真的,是谁呀?”“是5,他说他很激动,因为今天球球写‘5’,它的大屁股有点翘,球球肯定搞不定!”球球果然有些不以为然:“又不难的,看我来写。”“别急,你看,5有个圆圆大大的屁股,这样可有些不稳,于是,它把手平举保持平衡。”我试着形象地介绍“5”的写法。果不出所料,生动的讲解让球球一下子掌握了“5”的写法要领,当然,写数字开始变得快乐起来……

渐入佳境

第八天写“8”,一看到“8”,球球就笑了起来:“哎呀,‘8’像葫芦,妈妈,我知道‘8’怎么写,上面画个‘0’,下面画个‘0’不就变成‘8’了吗?”我夸球球:“真聪明!不过‘8’说,这样太简单了,我可是跳绕圈舞才变出来的,知道绕圈舞吗?看我跳哦!”……写数字变得有趣起来,球球在聊聊、跳跳、玩玩中终于学会写数字啦!

虽然写数字已告一个段落,但我感慨万千,每一个难关都要以游戏乐观的态度去挑战,一切会变得美好,难关也能迎刃而解!