怎样让学生喜欢上画画

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇怎样让学生喜欢上画画范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

最近经常有朋友问我怎样培养学生的绘画能力，我也总是乐于答复。因为这么多年轻的家长重视学生的艺术教育我感到高兴。艺术教育不仅仅是学会一种技艺，她还能拓展我们的思维，能够帮助青少年在创造力和创新精神上得到很大的发展。

中国最伟大的科学家钱学森说过：“每当观察事物，运笔作画，那景物就融汇在我的心里，彼时，什么事情都忘得一干二净，心里清爽极了；这些艺术上的修养不仅加深了我对艺术作品中那些诗情画意和人生哲理的深刻理解，也学会了艺术上大跨度的宏观形象思维。”

依据大师的话我们可以看出艺术和科学文化之间是有着莫大的联系的。正如哲学上所说：世界上没有孤立的事物，事物之间总是互相联系互相影响的。

一、绘画的培养关键在于兴趣，兴趣的养成在于吸引。

现在很多家长和老师往往忽略了对学生学习心理的研究，在教学生画画时一般都指定或者命令学生画这个画那个，又或让学生仿照书本或者老师的范画进行临摹。殊不知，如此这般已经把学生兴趣的萌芽给摧残的奄奄一息了！一株娇嫩的幼苗从土壤中萌发的时候，它不需要太多的关心，它最需要的仅是一个自由生长的空间。假如在这个时候，人为的去让它这样长，那样长，估计很快就夭折了。“自由”--无论成人还是小孩都离不开。想想吧，谁不讨厌那些妨碍自己做事情的人和事物呢？学生更是如此。

小学生刚开始学画画时，家长急于看到学生把事物画的很像很漂亮那是不现实的。那我们应该怎样教学生画画呢？很简单的，家长和老师们仅准备好纸笔和表扬就可以了！剩下的就看学生自己的表演了；学生心中有自己的世界，他们有自己的想法。看上去他们似乎在拿笔随意涂鸦，画的内容是一塌糊涂。但那其实是我们大人所看不懂的一种对事物的表现而已。假如不信，你可以问问学生他画的是什么，他肯定会有答案告诉你！

根据我的经验：只要家长和老师能放手让学生们自由的去画了，过不了多久就会发现学生喜欢上绘画了！正是那“一堆堆的乱草、一个个的黑点、无数的杂乱的连接”不经意间让学生的情绪得到了释放，并获得了大人们体验不到的成就感。于是学生们对绘画产生了好感，继而兴趣开始萌发成长。

大家都知道线条在绘画中有非常重要的作用，而放手让学生涂鸦其实也训练了学生的“线条感”。在我教学生装饰画的时候发现一种现象：有的学生造型画的不错，但是缺少韵味，很难吸引人；而有的学生造型画的虽然不是太好，但是画面却很能打动人，究其原因就是“线条感”在作怪。线条感不是认真画就能得到的，其实就是在无数次的涂鸦中获得的（练过书法的人应该能体会到）。所以说学生的涂鸦其实蕴含着很重要的意义。

二、由浅入深，由简到繁。

学生涂鸦一段时间，手对笔、笔对线有了一定的控制能力后，我们就可以开始引导学生去认识周边的物体了。个人认为先从线段开始引导较好，让学生认识：直线、曲线、折线、弧线、锯齿线等。在学生画出这些线段的时候引导学生发现这些线像什么？可以用来画什么？由此逐渐的教授学生认识：点、面、形体等。期间家长也可以在学生高兴的时候用线条画个鸡蛋呀梨呀之类的简单图案，来引起学生的兴趣。

凡事不能揠苗助长，不要觉得东西简单就急于让学生学习难度高的东西，那样会适得其反。我在教授学生时有一个观念就是“水到渠成”。只要学生喜欢画愿意画就好，不要过多的干涉他的绘画内容。只要学生能坚持画，那他的基本功就不断的得到锻炼，基础也在一点点的夯实。看似不见长进，其实这个过程是在厚积，只待一日悄然薄发而出。

正所谓学艺有三到，手到、眼到、心到。“手到”是绘画的手法、技巧，这个在学生不断的涂鸦过程中会不断得到提升，当然提升还不开老师的巧妙引导，要在不经意间去影响学生，让学生“不学而学”，达到潜移默化的效果。

“眼到”说的是观察力和鉴赏能力，因此在学生的兴趣建立起来之后就要引导学生观察生活。小到一草一叶，大到高楼大厦都需要家长和老师去引导学生去看去想。这种观察既能让学生感受到自然和生活的美丽，还能为绘画提供源源不断的素材。更可贵的是在观察我们周围环境的同时，也会给学生埋下一颗热爱生活、热爱生命的种子。就这样随着绘画水平的日渐提高，学生的创造力也慢慢提升起来。他们逐渐能根据自己的想象创作绘画内容，而且能赋予自己的感情。

“心到”是对事物概括总结抽象变形的能力。当学生有了浓厚的绘画兴趣并掌握了一定的绘画技巧和观察能力后，就需要练习其对事物的概括能力，也就是抽象能力。在练习学生的抽象能力时，须结合对几何形体的认知，同时要提供大量的优秀作品供学生借鉴、临摹，这个过程是一个终生提高进步的过程，是所有绘画爱好者一生中不可或缺的学习方法。

在这以后的学习中，教师言传身教的重要性就显得尤为突出了，有条件的家长可以选择经验丰富的教师对学生进行专门的训练。在此基础上可以根据学生的爱好，让学生接触各种绘画的种类了，如水粉、水彩、素描、国画等等。至此，学生的绘画基础就算是打好了，只要保持这种良性状态发展下去相信一定会有所成。