如何培养幼儿持之以恒的毅力
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“只要功夫深，铁杵磨成针。”成才之路上，具有持之以恒的毅力是必不可少的一个重要因素。工作中，常听家长说起自己的孩子在特长班待不了几天，就不想去了。的确，幼儿对于某些事物的热情通常不能保持一个相对稳定的时间。刚开始的时候，他们会兴致勃勃地去做自己想做的事情，可是刚过不久，他们就会失去信心，把注意力转移到其他方面。同事的孩子不到半年，换了两个特长班，先是学舞蹈，后来学画画，现在又想学古筝，可哪个都坚持不下去。长期下去，如何了得？看来从小培养孩子持之以恒的毅力非常重要。那么，如何培养呢？
一、利用童话故事，让幼儿懂得做事要有持之以恒的毅力才能取得成功
简单的说教，幼儿很难理解，也不喜欢去听。根据幼儿喜欢听故事的特点，我们可以把对幼儿的要求和某些深奥的道理编进故事里，讲给幼儿听，让幼儿在故事中体会做人做事的方法，给幼儿启发式的教育，幼儿就很容易接受了。《花蜗牛爬高墙》，这个故事情节简单，贴近幼儿生活，很容易被幼儿接受，故事内容讲述的是生活在墙脚的花蜗牛，因为向往美好生活，开始了艰难的跋涉，在重重困难与打击面前，花蜗牛并没有气馁退缩。相反，它凭着顽强的毅力和恒心，终于获得了成功。故事里用外界环境的险恶，小蚂蚁好心的劝阻作铺垫，烘托出花蜗牛坚强、勇敢、坚持不懈的精神。通过对这个故事的学习了解，让幼儿明白做事情不要轻易放弃，坚持不懈才会成功的道理。在生活中，当幼儿遇到困难、不想坚持时，就提醒幼儿拿自己和花蜗牛作一个比较，看看自己是否能和花蜗牛一样坚强、勇敢地坚持下去，为美好的理想而努力。通常情况下，幼儿们都会再次树立信心坚持到底。
故事《铁杵磨针》也是一个不错的选择，主要讲述李白年少之时并不好学。有一天，他来到河边，远远地看见有一位老婆婆正在石板上磨着什么，走近一看，原来是磨一根铁棒。李白上前询问原因，老婆婆是在给女儿磨绣花针。铁杵磨细针，不是一两天就能完成的，需要锲而不舍、持之以恒的精神，李白从中悟出了道理，从此他发奋学习，成为一代文豪。只要我们拥有这样的精神，还有什么事情做不成呢？
二、创设情境，通过提高幼儿的抗挫能力来锻炼幼儿持之以恒的毅力
新学期开始了，班上增添了一些新玩具，数量不多，幼儿互不相让都想先玩，这是锻炼幼儿们毅力的最好时机。在我的引导下幼儿都同意用轮流的方式玩，但又都想自己先玩。于是，我提议让幼儿逢到周几就第几组先玩，这样大部分幼儿就必须学会耐心等待，调节自己想玩的心理，锻炼自己坚强的毅力。
活动中有不少幼儿做事有头无尾，遇到一点困难就退缩。遇到这样的情况，我首先鼓励并陪幼儿坚持完成任务，让幼儿找到成功的快乐，提高他们的抗挫能力。如，在踩高跷、过很窄的独木桥、跳很宽的小沟、爬网、钻圈等体育游戏活动中，大部分幼儿都有一定的难度，需要通过不断的练习才能完成，而且要有一定的胆量。幼儿在多次遭遇挫折和战胜困难的活动中，体验和感受到了成功的快乐，养成了积极向上遇到困难不退缩，努力去克服困难的正确态度，提高了幼儿们的抗挫能力，锻炼了坚强的毅力。
三、树立幼儿的自信心，可锻炼幼儿持之以恒的毅力
幼儿的心灵是非常脆弱的，当遇到困难与挫折时，常常表现为急躁、烦恼、情绪不安、无助，甚至丧失信心。这时，成人要及时帮助他们调整好心态。多去鼓励幼儿，对他们说：“你能行，我相信你会干好的。”让幼儿也觉得“我行，我是一个有用的人”，这种感觉对幼儿来说非常重要，它是幼儿产生自信心的基础。因为幼儿的自我意识还未发展起来，缺乏自我评判的能力，他们是通过别人对自己的评价来认识自己的。每完成一件事情，很想取得成人的肯定和认可，只有得到成人的肯定和认可，他们才有足够的心理承受力和排除困难的勇气与毅力，这是幼儿期的一个重要心理特征，所以及时的表扬和鼓励是帮助幼儿形成自信心的重要手段，它能激发幼儿内在的动力。只有树立了幼儿的自信心，幼儿才能持之以恒去寻找成功的快乐，使坚强的毅力得到进一步的锻炼与发展。
四、利用生活中的小事，培养幼儿坚持到底的习惯
幼儿天性活泼、好奇、好动、好玩，注意力不集中，做事不能坚持到底。在生活中，我们要有意识地去培养幼儿坚持到底的习惯。如，在看书时，让幼儿看完一本再换一本；给玩具时也不一下子放一大堆。如果玩具成堆或书成堆，就容易使他一会儿玩这，一会儿看那，没有坚持的习惯。又如，在和幼儿种植植物时，无论幼儿怎么着急，今天播下的种子，也不会明天就长大，要想有收获，必须耐心等待，给它浇水、施肥，让它享受充足的阳光，有时还要松土才可以生长发芽。通过生活中的这些小事，让幼儿养成做事有头有尾、坚持到底的好习惯也需要成人坚持不懈的培养。
幼儿意志力薄弱是普遍存在的问题，在培养的过程中要根据幼儿的性格特点，找出适合磨炼幼儿毅力的方法，让幼儿慢慢达到持之以恒。只要让幼儿从小具有持之以恒的毅力，在今后的人生道路上成功的机会就会更多。