成长在“东洲”
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如果说,父母给了我生命和吃苦耐劳的品质,爱人给了我家庭与幸福;那么,是“东洲”,给了我生命中的事业。静下心来,关于“东洲”,关于我的专业成长,我的思绪常会飘散开,勾起很多美好的回忆。
我是幸运的,1986年南通师专提前招生,我从农家子女成长为一名大学生;1988年大学毕业,我被分在海门县城东洲中学任教初中物理,从物理教师兼任团委书记,再走上学校行政管理岗位。“东洲”,让我感受到工作带来的充实和精神的富有!
一
记得1988年9月我分到刚建校不久的东洲中学,一天下雨,我小跑步从简易的传达室门前经过,当时还是泥路,突然传来“当心滑,不要走得太快”的声音,一回头,是张炳华校长。我很惊喜,张校长还把我当成小孩,这么关心我!一个新教师被校长关爱的温暖,让我美滋滋的,很是感动。
学校领导见我高中、大学的档案记录不错,很器重我,分配到校不久,就让我负责学校团队工作,要求上进的我心里获得了无比的认同感。点点滴滴汇成的感动,增添了我努力前行的力量,我渐渐成长为年轻教师中的一只“领头雁”。
还记得在建校一周年的庆典活动上,我代表新教师发言,虽然没有很高的演说水平,但给我这样的待遇,我心里能体会学校对年轻教师的期待。初二、初三物理一轮教下来,继续让我执教初三,这是对我的肯定,我有责任教得更好。那时,没有夜自习,作为年轻姑娘,精力充沛,我中午从来不午睡,而是批改作业,找学生谈话,备课、试做实验等。有了累意,就趴在桌上眯一会儿。
1996年,我的第一堂全市公开课,让很多物理教师认识了东洲中学滕玉英,我也认识了海门的物理教学行家方松飞。之后,我开设市级以上公开课的次数日渐增多,磨练增多,使我找到了自信的感觉。
1998年学校提出让我执教3个初三班的物理,我认为,这是学校对我教学能力的充分肯定,很乐意地接受了。那一年,我的教学任务加多了,但同事说,我的气色更好了,精神状态很好,因为,工作累一点,但我的心是充实而快乐的。在我和学生们的共同努力下,3个班的孩子都取得了很好的中考成绩。
1999年,我第一次获得如此多的荣誉:南通市优课评比一等奖、海门市十佳青年教师、海门市师德标兵、南通市新长征突击手。
舍得,舍得,只有先舍,才会有得,只要努力付出,肯定有收获。当然,我也犹豫过,“女同志生好孩子后,到底团委工作、行政工作还要不要继续做?”但在领导的器重下,我振作精神,全力以赴,深感到女同志同样可以有自己事业的追求。2000年,我再次被委以重任,去实验部分管教学,负责教务工作。由于多年参加行政组会议,耳濡目染,我抓教学工作很快就找到了感觉。我关心全体教师和学生,也与学校领导、老师一起分享经过辛苦付出以后收获的成功和快乐!
二
当学校试行读研计划,我又遇上好机会,1997~2000年本科刚函授完,学校推荐报考教育硕士,我非常珍惜这次机会,同时也想证明自己的实力。就这样,我做好行政工作,上好两个毕业班的物理课,晚上复习教育学、心理学、政治、英语,在没有耽误学校工作的基础上,我以高分考取了南师大教育专业硕士。
2002年11月份,在学习期间,突然接到张校长打来的电话,询问我是否有兴趣参加华东师大举办的“建构主义国际研讨会”,我很意外又很激动,我在南京学习,张校长还想到在外学习的我,激动之余,不假思索马上答应想去上海开眼界。请假跑到上海参加这次研讨会,我第一次领略了国际学术会议的氛围和水准。经过这样的学习,感觉一下子自己的思想和档次也提高了。
2003年3月,张校长又推荐我参加了教育部第二期全国初中校长高级研修班。这期间,我不是校长,更不是名校长,但同样享受了名校长的待遇和殊荣,领略了全国名校长的风采,分享了他们的智慧才干。这期间,来自不同地区的校长没有利益冲突,没有任何顾忌,大家敞开心扉,抛出各自的绝招、金点子。有一次进行小组交流,当时我是组里最年轻的一位,组长指派我在大会上代表小组发言,我壮了壮胆,讲述了自己学校持续发展的思考和实践,会后组长表扬我:“小滕,你的口才不错。”看似简短的一句评价,可在我心里顿时增添了很大的底气,能得到名校长的表扬,我感到很兴奋。不要说学生,就连我们大人对别人的一句表扬也那么在乎,听到表扬声,肯定了自己,获得了自信,心情特别好。我真正感觉到,教育是唤醒,教育是鼓舞,教育是激励,我们在办学过程中,一定要多加赏识学生!赏识教师!
这次校长培训,我最大的收获是获得了自信,理解了自信的分量,增加了我的底气。
回到学校,我似乎真的有了底气,有领导的支持,我敢说敢做,敢于表达自己的想法,对事不对人,我尽力做好我的工作。在我努力的同时,学校给予我更多的培训机会,2004年10~11月,参加江苏省骨干教师培训,我第一次出国了,赴澳大利亚昆士兰科技大学学习一个月,看到了异国的蓝天白云、沙滩海浪,也第一次尝试了坐过山车的刺激和心跳,看到了异国的学校环境、课堂教学和教师风采。
一次次的研训活动,让我开阔了视野,真正体会到眼界决定思想境界,活动中与不同的人接触,我吸收他们的长处,博采众长,为我所用,我变得更加乐观阳光、积极向上、与人相处更加包容大气,从不斤斤计较,乐于尽自己全力做事,追求自我价值的实现,在公开场合乐于表达自己的想法,锻炼了自己的组织管理、表达倾听、人际交流、应急事件处理等才能。
三
也许读研以后学会了有问题意识,也许是培训考察研修活动交流之中我学会了比较思考,我还想成长,我感觉还在成长。“我们支持你!”家里人的鼓励与支持,学校的器重,使我毫无后顾之忧,全身心投入学校的工作,我的一举一动也感染了女儿,女儿还把我当成她的偶像之一,虽然没有更多精力关心照顾她,但也培养了她的独立能力。
逐渐的成长、成熟,2004年8月我走上了东洲中学副校长、副书记的岗位,我也珍惜这样的工作机会,我尽心尽力做好应该做的事情,但有时难免有偷懒之意,怕动脑,也只能做一些简单的事,大树底下好乘凉。我感慨,我没有离开“东洲”,没有“东南飞”,我的选择是明智的,是“东洲”的搭台引路,让我不断持续发展,2004年我被评上高级教师、南通市学科带头人、江苏省创新大赛一等奖……