作了个文 第7期

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“教育改革的好坏，直接关涉个体生命的长成，关涉国之元气的培植。语文在重要性上应该排在诸科目之首。”（郑也夫《语文，从政治与科学的夹缝中脱身》）每年的高考以语文为第一科，关于作文的评价最热烈。这说明语文重要、作文重要。“而纵观我国1400年左右的考试史，其中，长达1300年的科举考试是作文分占100%的。从民国开始到1949年，近40年中，作文分占100%是屡见不鲜的；1952年开始统一高考以后，分比仍然没有多大改变。上世纪五六十年代，作文分值占70%～80%（折合成今天的分值应该是105～120分）。这不是偶然的，因为它符合语文课的特殊规律。”（钱理群，孙绍振，2005）笔者感慨的是，在江南贡院看到的那些隽永文章，那些令人惊叹的笔底风云！而今天，我们看到的不少高学历人才，不仅文字不简洁、不优美，就连写字也根本没过关。

《中国青年报》社会调查中心的一项民意调查显示，80.8%的人确认当前存在汉语应用能力危机。受访者中，54.4%的人具有大学本科及以上学历。

高考是指挥棒。但我们现在的高考语文试卷，却出现了极其荒谬的情况，二十几年前，就有著名作家王蒙做高考试卷不及格的传闻，近几年有作家的文章上了高考卷，作者本人做分析题也不及格，只能感叹出题人“太有才了！”有作家不客气地指出高考作文题目：有情调没情怀。“而有学者指出：据保守的估计，语文考试，50%以上考的是‘伪语文’‘伪能力’。”（潘新和，2009）

“‘差生’韩寒不止一次地讲过，语文里面，除了作文好，还有什么能代表语文好？的确，没有比文章更好的一种形式能包容语文的十八般武艺了。……所有的语文知识，只有当你在作文时能十分自然而且恰到好处地运用，那么才是你自己的‘知识’。”（潘新和，2009）而关于我国优秀诗文、传统哲学的阅读、传承，显然是弥足珍贵的。“简单说，‘学文用白’就是非常有价值的。”（戴汝潜《标志性的教学研讨》2013年本期）

找到测试语文水平的方法，并非无路可走。我们从最近几年名校自主招生的语文试题中，看到某些回归的光亮；我们还从国家公务员招考的“申论”写作考试方式中，看到一种非常科学合理的检测语文素养的考试方式。“我特别欣赏公务员招考的‘申论’写作考试题型。它可以真实的检测考生的阅读能力、理解归纳能力、分析能力，还有真正的实用性写作能力。‘申论’写作的考试方式就可以完全杜绝‘应试’的弊病，它要求的是真正的知识能力的积累，无论你怎样强化训练，在这种考试面前，都会原形毕露。它要求的只是考生的语文知识的积累，综合语文素养的积累。” （郑也夫《重回以作文为中心的语文考试》）

“反省三十年的语文考试，得到的第一个认识是，标准化试题在语文考试中占据的重头应该让位给作文了。我认为，可以考虑作文的分数占语文考试总分数的70%～80%，但不是100%。” （郑也夫《重回以作文为中心的语文考试》）

什么时候，当我们的学生在高考作文中，有一吐胸臆的畅快，有指点江山、激扬文字的淋漓；有优美简洁的文字，带着圆融深邃的哲理，蕴着开放务实的眼光，配以俊秀奔放的笔体……他们激情飞扬地作了个文，而我们看到了一个个张望全球而又紧贴大地，心中有温度、思想有深度的青年才俊——还是那句呐喊：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才！