期待绚丽的彩虹

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山东省滨州市惠民县孙武街道办十方院小学刘美花

刚刚送走了相处五年的六年级毕业生，留恋而又伤感，毕业典礼上那依依不舍的目光和感人的离别场面犹在脑海盘绕，每当浏览起那些充满爱意和怀念的照片，模糊的双眼就会饱含泪水，班主任工作就像养育孩子的母亲一样，艰辛中充满快乐，付出中伴着收获，孕育中饱含劳累，愉快中面临离别。刚刚抚平和大孩子们难舍难忘的“心伤”，而今又迎来了一批新的“小太阳”—— 一年级新生。他们又将使我踏上新的孕育的征程。

一年级新生天真活泼，童言童语里面盛满对新事物的求知。“老师，你在干什么呀？”“老师，这是什么虫子？”“老师，我们什么时候能上二年级呀？”“老师，……”我时常在想，面对这样一张张白纸，我该用什么样的颜料来渲染呢？怎样才能更好的形成一道道绚丽的彩虹呢?经过一系列的思考、学习与实践，我终于决定了，就用“红、绿、蓝”三原色来描绘。

红色，用最热烈的爱来包容孩子。

一年级的学生，年龄在6周岁左右，有年龄小、好动、自制力较差等特点。面对这样的现状，在刚刚接任一年级班主任的第一刻起，我就做好了充分的心理准备，充分认识到一年的班主任，要不怕累，不怕麻烦，不怕罗嗦，要用最宽大的胸怀来对待这些刚入学的新生太阳。教过低年级的教师都会经常听到这样的声音“妈妈，不，老师，这道题怎么做？”或许有的老师会很反感，认为这是孩子分不清场合，或者说不明白课堂纪律。但我恰恰相反，我认为这是孩子们的最直接的表达，老师与他的家人一样，与他最亲近的人一样，不需要与老师疏远，不需要时时刻刻小心翼翼。遇到这样的情况，我会很愉快的说：“哎！很高兴能当你的妈妈，有什么事就说？”。

我愿用我最大的耐心来等待孩子们的答案，我愿用我最宽大的胸怀来拥抱我的孩子们，不会嫌弃他们的啰里啰嗦，我会经常地帮助他们整理书包，整理衣服，甚至是擦鼻涕。我为孩子们与我的无间隙而高兴和自豪，我愿做他们最亲近的人。

绿色，用最细化的制度来优化孩子。

“没有规矩不能成方圆”作为一个班集体，合理的班规班纪是构建一个优秀班集体的不可缺少的条件。一年级的班级制度更应该注重制度的细化，因为一年级的学生刚刚进入小学阶段，有许多常规性的事情还没有概念。比如：课前准备上课的书本，课间先上厕所再玩耍等等，我便在刚刚开学的将近一个月的时间里，每天的第一节课我都要提醒孩子们把书包放到课桌的抽屉里，而不是直接摆在桌面上。每节课的课间，都要到教室里提醒孩子们准备下一节课的学习用品、及时上厕所和擦黑板、整理桌凳等事情。开始每天都是如此，坚持了三周后，我开始适当的“偷懒”，让他们自己养成准备的习惯，慢慢的一个月过去了，孩子们都做得非常棒，不用我再提醒，都能自觉的准备了。课间监督仅仅是一个方面，无论是课间监督还是值日生的，放学时校队的整理，我都从零教起，从点滴做起，手把手的教他们扫地，面对面的教他们站齐。

一个好的班集体要有好的“领头羊” 。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 班主任要善做伯乐，平时认真观察学生能力的高低、品德的优劣。在充分掌握情况的基础上，反复权衡，通过任命、民主选举等方式确定班干部。真正把那些德才兼备、在同学中具有一定威信的同学选出来，让他们担当起管理班级的重任。

班主任要充分信任班干部，不要怀疑孩子的能力，只要我们放手让他们大胆的干，做错了，及时勉励他们，帮他们分析，找到解决办法；做对了，在班上大加表扬。在给班干部交代任务的同时，要教给她们方法；放手让班干部去做事情的同时，也要注意对班干部的教导与培养；要多鼓励她们，也要对她们严格要求；在工作中锻炼她们，也让她们在锻炼中成长。

蓝色，家校联手成就孩子。

现在的孩子都是家里的“小皇帝”“小公主”， 孩子习惯的养成需要学校和家庭共同的努力才行。在第一次家长会上，我就孩子们的现状进行了分析，和家长一起探讨孩子们习惯养成的问题。我直言不讳地阐述了自己的观点，在家长认同后，要求他们在家努力配合，争取早点改掉孩子们的恶习，养成良好的学习习惯和生活习惯。这种做法得到了家长的鼎立支持，他们和我配合默契 。在第一次家长会结束时，我最后总结说道：“大家都说有一个好习惯，孩子会受益一生，而我此时要加上一句：有一个有好习惯的孩子，我们家长将受用一生。”

到现今为止，一年级的上学期教学工作已接近尾声，我的一年级孩子顺利的度过了小学阶段的适应期，已经渐渐步入正轨。看到孩子们的一天天进步，听到老师们的句句称赞，回收到家长的次次感谢，我深感欣慰。我自豪，我骄傲，我要继续努力，练就他们，让他们能更绚丽的挂在天空。