指令为何失效

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很多父母都会抱怨：跟孩子说话，孩子就当耳旁风，你说你的，他做他的，就像没听见。

孩子为什么会对父母的话充耳不闻呢？

只打雷不下雨

一家人要出门，父母都在急急忙忙地准备，孩子还在悠闲地看书。

“快穿上衣服，我们就要走了。”妈妈催促孩子，可孩子一点反应也没有。“不要看书了，我们马上准备好了，我是认真的。”妈妈又说。房里开始有一点动静。可是几分钟过去了，还是不见人影。妈妈提高声音说：“快点出来，我们马上要出发啦。”“知道了！马上！”可这个“马上”也太长了，妈妈终于忍不住下最后通牒：“你再不出来，我们就走了。”听妈妈这么说，孩子才走出来。

孩子知道，只有到了最后通牒，才意味着父母的耐心到了尽头，自己再不停下来，就要惹麻烦了。而在此之前，不管怎么推延耍赖，父母都不会真正发难。不难看出，父母“只打雷不下雨”这种消极等待的语言习惯行之已久，且已完全被孩子掌握并充分利用。

一次提过多要求

出门前，妈妈交代儿子：“上课前要记得把书包里的信封给张老师；别忘了把空饭盒放在篮子里，否则就吃不上午餐了；书包里有牛奶，要记得喝；放学后在学校的西门口等，到时妈妈开车来接你。”

放学时，妈妈去西门接儿子，结果发现儿子压根儿就没在那儿。原来他忘了妈妈说的话，自己回家了。不仅如此，该交给老师的信封也忘了。

根据心理学家的研究，在短时间之内，人的大脑通常只能记住5个语言信息单位。换算成时间，大约相当于30秒钟，也就是说两句话的时间。而孩子能够集中注意力听人说话的时间更短。如果父母一下子给孩子提过多要求，孩子会很混乱，更别提完成指令要求了。

使用消极的语句

看到儿子的成绩单，爸爸头也没抬地说：“我太失望了。我早就告诉过你不认真学习的后果！你现在还不反省，难道要等到老吗？如果把时间花在做作业而不是玩电子游戏上，你的成绩至于这么差吗？”

听了爸爸的话，儿子不置可否，自顾自地玩弄手上的笔。

“这是我第五次告诉你了”“看，我早就说过吧”“这话我都讲了几百遍了”……这类批评和消极的语言，不仅不能激励孩子积极向上，反而让孩子很沮丧，很有挫折感，进而变得不愿和父母沟通，开始怀疑自己的能力并失去自信心。

语气盛气凌人

早上，妈妈忙得团团转，要准备早餐和午餐的便当，要帮女儿扎小辫，要收拾自己……可女儿在喝牛奶时，不小心把牛奶倒翻在饭桌上。

妈妈本来就忙得心烦，看到后气不打一处来：“这么大的孩子，为什么连杯子都不知道怎么拿？”

美国心理学家吕贝卡·沙菲尔指出：“你”、“如果”和“为什么”是三个“听觉阻塞词”，就是说，当父母用这三个词开始和孩子说话时，常常让孩子拒绝倾听父母的话语。这是因为：

1. 当父母夸张地使用以“你”作为主语的语句时，常使孩子产生父母在批评或指责他们的感受。

2. 父母用“如果”和孩子说话时，常让孩子觉得父母在威胁自己，比如：“如果你不照妈妈说的话做，那么……”很容易就让他们联想到惩罚等不好的事情。

3. 当父母使用“为什么”和孩子说话时，表面听起来是在向孩子询问原因，但事实更像是诘问孩子，常常让年幼的孩子茫然所措，不知道如何是好。