“禁色”的高三,锦色的青春
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所有的结局似乎都已注定，我却忽然忘了生命的由来，那个不再回来的夏日云影般掠过，如梦如幻。随着“咔擦”一声，往事就这样整整齐齐被定格在那个初夏的午后。那日午后，阳光寂静地洒向校园里的每一个角落，阴翳的柏树斑驳着细碎的光影，闪动着青春古老的记忆。教学楼前早已熙熙攘攘地堆簇着等待照相的学生，此时的北国已由暮春勃发的嫩绿转向了初夏飘逸的墨绿，夏风吹皱了碧阴阴的池水，也吹散了稚嫩面庞上的因缘聚合。
初夏的颜色是多姿的，不似春日的翠意盎然，不似暑夏的浓艳馥郁，不似秋天的苍黄爽朗，不似酷冬的飞白枯晴。初夏是摇曳多姿的飘逸，是高柳新蝉的诗意，是薰风微雨的惬意，是池荷榴花的趣意，是琼珠清泉的境意，是别有一番风味的妙意。初夏犹如青春一般稍纵即逝，高三结束的季节颜色，是谢灵运笔下山水的“白云抱幽石，绿筱媚清涟”；是杜甫眼中草堂的“糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱”；是杨万里趣园里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。色彩的纷繁，惊扰了青春的懵懂。高三就像给眼睛罩上了一个色彩过滤镜，看到的尽是高考的颜色，尽是目标的色彩。可有目标的色彩是禁色的，却又是锦色的。
少年时，劝君莫惜金缕衣，无奈青春太匆匆。高三，仓促地涂鸦着自己青春的色彩，是单调却充满生命力的涌动。禁色的高三，有无数个“禁止”“不准”的僵硬告诫，又有无数个“梦想”“未来”的憧憬。禁色的高三，每个人都可谓是“运筹帷幄”的“经天纬地”之才。在刻满各种励志豪状之语的课桌前，既要同感于屈原的沧浪忧愤情怀，又要投趣于冰心散文的童真清新；既要在庞大的数列前摆弄三角函数，又要知晓情书用“affeccion”比“love”更酷；既要牢记马克思政经思想，又要知道马克思那个国家的经纬坐标；既要记得砸到牛顿头上的那个苹果，又要清楚瓦特家里烧热水的壶……人类文明的成果仿佛要在这短短的一年的时间内消化掉。现在想起来有些可笑，因为每一个文明成果逻辑背后并非是概念、知识的集结，而是实实在在地对世界、人生的思考。这是个纵深的冥思过程，而非我们早读时刻的重复诵读。
锦色的青春，禁色的高三，我们怀抱朴素的梦想，怀抱单纯的情愫。生命见证过太多历史喧嚣归为幻然寂静，可有梦的青春，充满了各种生命张力，它们不谱写历史，而是认认真真地活在当下。低年级的同学在足球场挥汗如雨，对于“禁色”的我们是种奢望；校园厂播里循环播放着范玮琪的《最初的梦想》，可扬声器下尽是些匆匆而过的脚步，没人会顿足思索片刻；课堂上老师重复“现在如果不……将来就要……”的警告式关联句；教室后面黑板上的高考倒计时标语，不知道什么时候由黑白变成了彩色粉笔的描绘，可能是为了讨个好兆头；课下楼道间经常碰到的那个邻班文静的女孩子，如今又在什么地方。岁月往往不是峥嵘的，而是不堪回首的，想想一个生命在岁月中遇到的形形的人，形成的各种际会，都是一件有趣的事情。高三虽然专注于各种知识、概念，但也曾为情书送出去之后的杳无音讯而暗自神伤，也曾为了自己喜欢的球星退役而惋惜不已，也曾为校门外水果摊老板的不幸遭遇而起恻隐之心……高三的痛过、恋过、笑过如果算是成长，那这份成长的天空是纯净的，地面是绚丽多姿的。
高三只能规定青春的样式，却无法阻止青春的选择。青春色彩是锦色的。是不可复制的，又是稍纵即逝的。我们在晚自习之后秉烛聊天的情景，关于梦想就只是顺利考上大学，所以剩下主题永远只有两个：女孩和足球。在男孩子青春的恍惚记忆里，多多少少会有几个令你心悸的异性，在毕业之后偶然听到这个女孩儿名字时内心还是会不安。青春的时候，心中始终会留几个空位给一些不曾相识，却感觉极好的人。你按照规定的梦想前行着，一旦这条道走到头会有极大的失落感，因为这条道路不是出自你本愿的心。记得在高考结束那天，恰逢我的生日，在与同学把酒言欢地发泄之后。我独自走在回家的路上，失落而又无比孤寂。初夏的夜空繁星点缀，幽蓝深邃的夜空夹杂着幻灭和生机，在那一刻是那么美，那么动人！因为你没有失去过，就不懂珍惜，没有历尽禁色，就不曾梦想多色的天空。幻灭与生机并行不悖，生命的色彩就犹如世间万物。变化不居，流动迁然。青春这一抹最亮丽的生命色彩，成为追忆里最多的色彩。高三的禁色只是规定的概念模版，无法决定你在看完星空之后的选择，无法决定你在青春洋溢的生命色彩。
阳光古道下夕阳的余8军，把一位老人匆匆的身影拖得很长很长，长到2000多年后的今天，人们还在追随着他西去的背影，去感悟“大音希声，大象无形”的境界；秀山禅院的佛像前，一位沙弥独守古卷青灯，脑中早已忘却白日的“菩提”“明镜”之争辩；哥尼斯贝格大学狭窄的甬道上，一位低矮的老头再次仰望星空时，嘴角的微笑，就这样定格在欧洲古典主义极盛时期的画卷上。我们一直在追寻着智者的思想，却始终很难超越他们的影子，于是生命的存活方式也在不断轮回着。高三的日子，我们也在追寻这些智者的脚步，不过是机械式、被动式的追寻，禁色的高三，禁色的天空，禁色的守望。青春，我们追寻的不是平淡，而是绚丽；不是守望，而是精进。天行健，君子以自强不息，应顺势天道，勇往精进，三省吾身。
夏木阳阴正可人，劝君惜取少年时。从禁色的青春到锦色的年华。不需太多思考，而是要切身地体验。我们总喜欢用符号去量化这个陌生的世界，并作为历史性的表述；我们总喜欢为自己筑造存活的系统，失去后就会惶恐不安。匆匆的岁月，匆匆的脚步，当真正面对青春时，僵硬的面孔轮廓线会变得柔和起来，冰冷的内心会变得温暖起来。“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”，高三就像突然吹来的风，使你猝不及防，待风吹过之后，释然的心湖如天空般平静、纯寂。高三已悄然过去大半，高考即在眼前，学会坚持，学会等待。在《出埃及记》中，摩西带领族人逃脱埃及法老的奴役，越过红海，走进旷野之地，结果走了三天都找不到水喝。在人们快要感到绝望时，他们来到玛拉，玛拉这里有水，可惜水是苦涩的，没法饮用，于是大家就开始怨言四起，开始讨论跟随摩西出来是否正确。可是，摩西依然用强大的信念去鼓励大家不要放弃，要学会坚持，因为过了玛拉前面就是以琳，那里有甘美的泉水和可口的果实，最后大家一起达到以琳获得生命的补给，最终达到心中的圣地，建立了自己的国家。事情开始的时候，往往是凭着一股冲劲，一种激情，可经过长途跋涉，精疲力尽时，人的信念便开始动摇，开始犹豫不前，对于自己的出发点便产生怀疑，甚至是绝望。“功亏一匮未成丘山，凿井九阶不次水泽，行百里者半九十”，做事要持之以恒，坚持到底，否则就会功亏一匮，功败垂成。让我们去学摩西，不论路途有多崎岖，不论身体有多疲乏，都要肩负信念，勇往直前。长风破浪会有停歇的时候，过后定会有“直挂云帆济沧海”的一天。
静静地等待，悄悄地接受，一切发生地那么自然。对于结果，我们要以一颗平常心去对待，就像一个等待分娩的孕妇一样，自己腹中的婴儿聪明与否，无法预知，唯一知道的就是要把这个骨肉生下来。高考就像分娩自己的孩子，身体里继承着你的血液，不管结果的好与坏，它始终在那里，不生不灭。当你做出一个选择的时候，必然会产生一种结果。结果的好与坏，并不是你情绪高涨与失落的最终借口，而是源于你对周围世界的陌生感、隔阂感。初夏的日子，把希望高悬明空，始觉宇宙之无穷；月有阴暗圆缺，随识盈虚之有数。关于结果，是一种契机，一种可以改变你的契机。从翩翩少年到壮志青年，一个人要学会承受，学会接受，更要学会经历，这样才能完成蜕变。因为越是患得患失的人，神经越是脆弱，距离生命的本质越远。结果的好与坏，是促成你改变的动力。而不能成为你堕落的借口。
阳光寂静的午后，一道一道的树荫、电线把天空切成碎片，感受到时光的流逝，那是慢慢地，很慢。夕阳透亮玻璃，所有结局似乎已注定，我却忽然忘了生命的由来，那个不再回来的夏日云影般掠过，一切都相约暗下，暗下，如梦如幻。禁色的青春和锦色的青春交织在一起，清晰、和蔼、委婉。我们拙劣地描绘着这段岁月，回过头来，竟饱含泪水地翻阅这份回忆！不知青春该怀念什么，诚觉关于青春尽可怀念。