聚焦体育课堂,我们时刻关注
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2012，世界向何处去，值得“关注”。我们走着，关注着；我们探索着，思考着……引用“焦点关注”，来关注一下我们的体育课堂。
一、体育课堂，学生的安全胜过一切
这个学期一开学，天气异常寒冷，这让作为体育老师的我们有点两难，到底是上室内课还是室外课呢?正当大家犹豫的时候，看到了一则报道：因为天气寒冷，一名小学生因上体育课而导致心脏病发作，生命垂危!
的确，天气的影响对孩子的体育锻炼举足轻重，就拿寒冷的冬天来说吧：冬季锻炼可提高人的御寒能力。冬季户外锻炼，可以接受阳光的直接照射，阳光中的紫外线不但能杀死人体皮肤、衣服上的病毒和病菌，还能促进身体对钙、磷的吸收，有助于骨骼的生长发育。冬季户外锻炼，能够消除大脑长期工作带来的疲芳，增强记忆力，从而提高工作和学习效率。因此我们提倡只要身体条件允许，大家都要走出户外，积极参加冬季体育运动。但是，冬季天寒地冻，每次锻炼前一定要做好充分的准备活动；呼吸方法要得当，大风、大雾的天气不宜在户外锻炼。
学生课堂上的安全，与教师的组织管理和教育有很大的关系。体育课上，孩子们投入到操场的大怀抱，新鲜的空气，软软的草坪，宽阔的塑胶跑道，把孩子们的运动细胞一个个激活。对那些在有组织、有计划活动中出现的意外事故，我们可以把它看作是孩子成长过程中的磨炼，跌倒爬起。教师和家长要树立让孩子吃苦、受挫的意识，要放开手唧让他们去锻炼，在各种活动中去体验人生的酸甜苦辣。这样才能去面对未来社会激烈的竞争。对个别由于教师责任心不强、教学方法不妥而造成的事故，我们一定要依据有关规定进行批评教育，责令其总结经验教训，好好反思，以免再犯。
二、体育教学中学生的心理健康
这两天，有一则新闻备受关注：安徽省阜南二小两名六年级女生小梦和周周，在教室服下剧毒农药敌敌畏。喝之前，两人在黑板上写下遗言：“我好累，她们都不理解我，不想活了。”因为送医及时，两个女孩都脱离了危险。不过，那一行行写在黑板上的粉笔字，无法从人们心里抹去。
人的心理会影响人的健康状态。“病从口人”是人尽皆知的，但“病从心生”却还没被所有人重视，所以我们应该搞清楚心理因素与疾病的关系。杰出的生理学家巴甫洛夫指出：“愉快可以使你对生命的每一跳动，对生活的每一印象易于感受，不论躯体和精神上的愉快都是如此，可以使身体发展，身体健康。”因此，体育教学本身就是一个“课堂社会”，许多教学活动的内容和形式实质上就是对社会生活的一种模拟。在这些活动中，学生将获得顺利与挫折、成功与失败、优势与劣势、群体与个体、合理与不合理等种种体验。
三、操场上的“乡村少年宫”
星期五的下午放学后，学生们陆续来到操场，足球、篮球、乒乓球、旱冰、韵律操、自行车、室内的棋类活动等等一系列的体育项目成为“乡村少年宫”学生最关注的项目。
长期以来，少年宫只是城里孩子的“专利”，乡村少年儿童活动场所缺乏，课外活动也比较单一。自从学校办起了“乡村少年宫”，我们这些城郊结合部的孩子和城里孩子一样，享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的课余教育特色体验活动和课外精神文化生活。我校把乡村少年宫办成了孩子们的“成长乐园”。
四、阳光体育，笑声溢满整个校园
如今，我们学校范围更大、意义更广的阳光体育活动开展起来了，学生的笑声溢满了整个校园。学生平均每个学习日有一小时体育锻炼时间。大力推行大课间体育活动形式，积极创建中小学快乐体育园地：学校开辟了抖空竹、跳长绳、滚铁环、跳房子等活动区域，让孩子找到了课堂以外的乐趣。主题鲜明的冬季象征性长跑、一分钟的集体跳短绳，具有地方特点和民族特色的学生体育活动等，不断丰富学生课外体育活动的形式和内容，以唤起全社会对学生体质健康的广泛关注。
五、视频、微博、QQ群成为与父母沟通的桥梁
作为体育老师，随着环境的变化，孩子某些慢性病、传染性疾病的出现，我们可以利用时下流行的微博、QQ群，和家长朋友们一起学习关于防治慢性病、传染性疾病的知识，体育运动的注意点和健康的锻炼方法，让孩子们在愉快的学习锻炼中增强自己的体质；和孩子家长聊聊怎样用网络来帮助学习等等。有了家长的支持，那体育课上老师会上得更加有声有色，把握自如。体育课堂上，通常避免不了风吹日晒，尤其是炎热的夏天和寒冷的冬天，学生要经受大自然的考验，这对于培养学生坚强的毅力、吃苦耐劳的精神无疑是最好的实践与锻炼。也可以使学生承受挫折与失败的能力得到锻炼，克服困难、不屈不挠等良好意志品质得到增强。
网络除了孩子最爱玩的游戏外，不妨让孩子在电脑上学下围棋、看看球赛、查查资料等。在课堂上，体育老师可以把学生反复纠正不过来的动作拍成录像，让孩子们一目了然，这样的体育课堂，更加直观，效率就更高了。
只有家长、老师联起手来，齐心协力，我们的教育才能有的放矢，每个孩子才能健康、茁壮地成长。
引用“焦点关注”的一句话：我们走着，关注着；我们探索着，思考着。我们的课堂，在探讨着，与时俱进，我们和孩子在一起，我们在路上……