手术室护士的教育管理

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摘要 加强对手术室护士的教育管理，提高手术室护士的业务素质，确保手术室的护理质量。采取对手术室护士按不同层次、不同途径、不同要求进行培训的方法，如晨会提问、护理教学查房、业务学习等。结果收到了显著的成效，手术室护士的整体素质明显提高。

关键词 手术室护士 教育管理

随着现代科学技术的迅速发展，外科手术学实现了划时代的飞跃。显微技术、腔镜技术、器官移植、微创手术不断发展；新器械、新仪器层出不穷；手术室建设布局日新月异。特别是手术室管理理论、模式的创新，以及市场竞争机制的引进等对手术室护理人员素质提出了更高要求。因此，手术室应有一个完整的教育体系，重视护理教育，加速护理人材的培养。现将本人对手术室护士的教育管理10年来的体会总结如下。

成立科内护理学术小组，由护士长和责任主管负责，研究与制订年度的在职护士培训计划、科研计划，指定专人负责临床带教工作。

在职人员可根据毕业后年限和技术职称，进行教育和培训，并有专人负责，定期检查和考核。具体教育和培训内容有：①晨会提问：每周1次的晨会提问从不间断(节假日提前或退后)，提问内容主要是：基础知识，专科手术配合、重大手术配合、医院感染等。②业务学习：科内2次/月，学习内容为专业思想教育、院内感染知识、手术室管理、消毒隔离、精密仪器使用保养、专科配合等。护理部1次/月的全院护士业务学习。内容主要是全院共性的护理知识，从而进一步提高手术室护士的理论水平。③实施手术室护理教学查房：每月进行1次以问题为本的护理教学查房，在查房之前的1周先由护士长制订方案，每位护士认真复习，查找有关资料，通过介绍病情、提问、讨论、答疑等方法，并结合整体护理及相关的护理知识，使护士普遍认为查过房的病例，心中有底，在术前访视可顺利回答患者提出的问题，非常自如地对患者进行健康教育。同时加强术中关心、术后随访，以适应和满足患者的需要，提高了整体护理的效果和护士的业务水平。④人力资源相对专业化固定：被相对专业化的手术护士通过连续性的专科手术配合，体会到专科手术配合的特殊要求，如患者的手术、术殊物品的使用等。在实际工作中逐步形成专科手术配合技术的连续性、经验积累和总结。同时每个手术室护士都希望自己能够成为技术娴熟、具有一技之长的专科手术配合人员。因此，她们能够自发地努力学习进取，使业务素质不断得到提高。⑤开展新手术、新业务前，请专科手术医生讲解有关的解剖学及手术步骤等，以便熟练的配合新技术的开展；新仪器、新设备使用前可请医疗设备专家介绍有关使用方法、注意事项、保管等知识，可制订出工作流程，便于熟记，人员出现流动时，可于最短时间内有条不紊的配合手术的开展。⑥有计划、有措施地选择有责任心、事业心、吃苦耐劳的中青年技术骨干外出进修学习，进修期满考核评价，并做好传、帮、带、教工作。⑦参加继续教育学习：全科人员相继参加了大专、本科自考及大专、本科的函授，努力提高护理人员的专业技术水平。

根据护理人员的专业水平，分别担任新护士及进修护士的指导老师，负责带教工作，新老护士搭配共同值班，参加手术巡回、洗手配合和急诊手术抢救、复苏技术工作等，逐渐放手新护士独立工作，独立值班。

严格执行医疗管理条例，实施医疗举证倒置，加强护理人员对有关知识的学习和教育。要知法、懂法、学法、用法，严格规范护理行为，加强职业道德教育，把握好手术室护理治疗工作中的每一个细节，培养护理人员的“慎独”精神，严谨的科学态度，确保护理安全。

有切实可行的考核办法、奖惩条例，并有档案备查。如每月积分和绩效工资挂钩；年终积分和评选先进个人、职称评定挂钩。

总之，通过对不同层次的手术室护士的教育管理，取得了良好的效果，强化了以患者为中心的整体护理的开展，体现了人文关怀的护理观念，促进了手术室护士临床专科理论和技能提高，对确保护理安全，提高护理质量起到了十分重要的作用。