学习型组织建设环境下大力推进图书馆阅读活动

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【摘 要】开展“爱读书，读好书，好读书”活动，是学习贯彻党的十七届四中全会精神，推进学习型组织建设的一项重要活动，是全面提升读者素质，加强学习型读者建设的重要契机，是丰富和充实读者业余生活、推动读者工作和谐发展的重要举措，为图书馆事业的科学发展、创新发展、和谐发展注入了新动力，提供了新支持。我们要广泛开展阅读活动，推进学习型组织建设。[1]

【关键词】学习型组织；图书阅读；阅读活动；阅读指导；图书馆

1.首语

阅读是人们接受教育、发展智力、获取知识的根本途径，是知识的传承和文化的延续。图书馆是读者获取知识信息的重要渠道，肩负着对读者进行阅读指导的重任。面对浩如烟海的中外图书典籍和翻滚的信息浪潮，怎样用最短的时间从阅读的资料中充分地获取信息、利用信息，是读者在学习生活和工作中经常面临的问题，也是图书馆阅读指导需要不断探讨改进的课题。读者是图书馆工作的重心，服务是图书馆事业的使命。我们要积极宣传“读书好”，提倡开卷有益，鼓励“好读书”，形成良好学习风气，强调“读好书”，坚持选择阅读，并通过我们图书馆人不懈的努力，使图书馆成为知识的殿堂，让广大读者学会阅读，享受阅读，并从阅读中汲取营养，获得快乐，自觉把读书变成一种嗜好，受益终身。

2.学习型组织

学习型组织，是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛，充分发挥大家的创造力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。其目的在于促进组织的绩效增长，激发每个人创新的能力，让每个人都能活出生命的意义。而学习型组织理论的应用主要表现在构筑共同愿景增加组织向心力，建立多个学习型团队增进组织创新力，制定激励机制加强组织执行力。学习型组织理论的实质精神是尊重人的需要，倡导人持续不断的学习，从而促进人的全面发展。[2]

学习型组织的建设，首先就是要从舆论上营造学习氛围，结合实际，在工作和学习中营造学习氛围，组织开展多种形式的学习活动，在活动中营造学习氛围。其次，形成领导带头学习的机制。学习型组织的建立是个自上而下的过程，建立学习型组织要有学习型的组织理论，将学习作为组织的核心活动，通过建立多个学习型团队来进行学习，推动组织成员的成长和组织的改革，成为真正“学习型”的人。

3.图书阅读的重要性

“不阅读的民族是没有希望的民族”，阅读很重要。培养阅读习惯，读书丰富生活。每年“世界读书日”（4月23日）是许多国家读者一个欢庆的节日。读书是人类最古老的习惯之一，中国人历来就有“读万卷书，行万里路”的传统，在构建和谐社会的今天，在学习型组织建设环境下，需大力推进图书馆阅读活动，培养阅读意识，提高阅读能力，让阅读成为一种习惯，使读者在阅读中提升品质与素养是图书馆圣神的使命。图书馆是读者终身读书和受教育的场所，我们期盼广大读者走进图书馆，利用图书馆，亲近阅读，亲近图书，让阅读成为我们的一种习惯，成为我们生活的一部分。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”；培根说过：“读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”。在今年的世界读书日上，总理倡导民众“读书好、好读书、读好书”。总理语重心长地说世界正经历着一场前所未有的金融危机。战胜这场危机，不仅要靠物质的力量，还要靠精神的力量。战胜这场金融危机，从根本上还是要靠人，靠知识的力量和科技的革命。书籍不能改变世界，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。读书可以给人智慧，使人勇敢，让人温暖。读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。我们期望通过大力提倡阅读活动，用科学发展观，以人为本，坚持终身学习，促进社会全面、协调、可持续的发展，激励读者“读活书，活读书，读书活”，学知识，学技术，学本领，学会与人和谐相处，共建文明进步的社会。

4.图书阅读与学习型组织的关系

图书馆阅读活动能促进学习型组织的建设，而学习型组织的建设又能促进图书馆的阅读活动。图书馆阅读活动很重要，埃德加·富尔在《学会生存》一书中说：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”。[4]图书馆的办馆宗旨就是为读者服务，研究读者阅读心理、阅读旨趣及需求，为读者介绍正确的阅读方法，帮助读者尽快了解图书馆馆藏分布特点，学会科学利用图书馆目录及参考检索工具，使读者在图书馆阅读具有选择性和针对性。人们通过图书馆阅读，把学习变成一种习惯，变成一种自觉的行为，变成生活不可缺少的一部分，变成生命的有机组成部分，让学习型组织在图书馆阅读中建设的更好。

5.我馆开展图书阅读活动的实践

开展多种形式的读者阅读活动（如学术讲座、征文比赛、知识竞赛、读者座谈会、杏林书展、读者调查、图书宣传等），能构建读者与图书馆交流、沟通的桥梁，营造书香浓郁的学习氛围，提升图书馆的服务功能，丰富读者的文化生活，加强精神文明建设，塑造图书馆的良好形象。

5.1 征文比赛（图书馆每年组织开展不同主题征文比赛并组织读者参与柳州市图书馆开展的馆藏精品阅读征文比赛）

如“感恩母亲”、“我喜爱的一本医学书读后感”、“我与图书馆”、“爱我中华”等征文比赛活动。歌颂伟大的祖国伟大的党，培养感恩精神，引导读者热爱图书馆，提高读者写作水平，给读者提供展示才华的平台。

5.2 “图书漂流”

活动以“知识因传播而美丽”为主题，宣传“分享、信任、传播”的图书漂流理念，让市民读者不需借书证、不需支付押金即可捡获图书阅读，读完后可将其放回驿站，亦可直接传递给身边亲朋好友，让下一位爱书人士阅读，使之再次漂流，继续一段航程旅途。

5.3 读者座谈会（读者阅读心得座谈会，如“我喜爱的一本书”座谈会等）

通过召开读者座谈会，交流读书经验，让读者掌握文化知识，学以致用，增强自身本领，提升读者综合素质，丰富文化活动，促进学习型组织建设。

5.4 读者调查（开展纸质图书与电子资源利用等调查活动）

开展读者调查活动，听取读者对图书馆工作的建议和意见（如购书意向、阅读倾向、阅读需求、阅读习惯等），及进加以改进，提高服务质量。

5.5 学术讲座（图书馆基础知识、数据库利用讲座、文学发展史讲座、信息检索讲座）

举办“CNKI全文数据库托管包库使用”培训、“维普科技期刊数据库”和“浅谈非法期刊识别”专题学术讲座。提高读者使用数据库的能力，促使大家在论文投稿中注意鉴别“合法期刊”与“非法期刊”，提高投稿的命中率和正确度，保障作者自身的利益。

5.6 读书讲座，经典打造

读书讲座—“我与孩子同成长”读书交流活动是围绕“我与孩子同成长”这个读书活动主题，开展以家长为主体的培训活动，以家长团队带动孩子更多的投入对阅读的关注程度，真正成为在书香中健康成长的新时期少年，抵制不良书籍的侵扰，打造图书馆少儿室的“亲子阅读、共同成长”的特色活动。

5.7 宣传工作

在宣传橱窗中定期或不定期地配合各种纪念日出版宣传报，弘扬民族精神，引导读者热爱文化书籍。在图书馆网页上开辟对图书进行“新书简介”、“图书推荐”等工作，宣传推荐馆藏图书，吸引更多读者利用图书馆丰富的资源，领略绚丽多彩的精神世界，培养高尚的情操，充实自己的人生。

6.开展图书阅读活动的举措

图书馆要引导读者的阅读方向，不仅要指导读者“读什么”、“怎么读”，还要教会读者怎样从“阅读”做到“悦读”，激发读者深层次的阅读兴趣。图书馆必须根据读者阅读的特点和阅读的需要，及时调整阅读服务的内容和策略，使图书馆服务更适合读者的阅读需求。

6.1 图书馆馆员的正确引导

根据读者阅读咨询，图书馆可进行形式多样的指导，例如电话指导、当面指导、意见箱、图书馆网站与博客指导等。读者可以根据自己时间和状况选择合适的咨询方式。馆员应与读者进行深入的交流，寻找各种解决的办法。在指导时，明确阅读方向，掌握指导技巧，提高服务质量，与读者形成良性互动关系，主动联系读者，改进阅读指导方法，了解读者阅读情况、阅读习惯和阅读障碍，根据馆藏情况给读者正确的指导和建议，为读者制订出合理的阅读计划，推荐合适的阅读资源，及时跟踪读者阅读情况。

6.2 图书馆开展各种培训指导

开展各种阅读培训讲座，对读者进行阅读指导。主要是指导读者如何利用图书馆资源，让他们了解图书馆、掌握检索与借阅方法、学习相关软件的使用以及一些新应用软件的使用方法等。此外，图书馆还可以针对读者阅读存在的具体问题，可能出现的问题，分专题通过讲座或课堂授课的形式指导和培训。[5]

6.3 图书馆进行书目推送工作

书目推送作为读者的顾问和向导，是以指导读者阅读，指示门径为目的。如果不能从繁多的图书中挑选出最好的、最合适读者需要的，又是比较容易得到的图书，那么推荐书目的目的就无从谈起。图书馆员还应该对书目进行必要的书目提要和评注，通过提要和评注，使读者明确什么书可以读，什么书可以缓读。书目推送可采取“即时推送”和“定向推送”两种形式。

6.4 图书馆组织读者交流总结阅读经验和阅读技巧

在图书馆的帮助与指导下组织各种读书团体有计划、有步骤地开展读书活动。图书馆还可以通过博客或面对面与读者进行阅读交流，谈谈读者在阅读过程中碰到的问题，分享读者读书心得与阅读技巧，分享读者的阅读乐趣，并向大家推荐好书，交流图书信息。对于读者在阅读过程中存在问题相互进行讨论并找出解决方法。

6.5 加大阅读宣传活动，提高读者阅读意识

图书馆通过举办各种书评、征文比赛、知识竞赛、书展、讲座、座谈会及读者专栏等读书活动，不断总结经验，提升水平，扩大影响，使读者通过多种方式了解图书文献资源，从而掌握阅读图书和利用图书的方法，并意识到阅读的重要性，不断提高阅读意识。定期介绍和推荐图书馆馆藏图书及期刊，利用图书馆的宣传栏、黑板报、读书园地、书友会等，通过“新书赏析”、“好书品尝”等活动，向读者推荐和提供最新的、最优秀的书刊，引导读者认识并利用图书馆丰富的文献资源。

6.6 建立读者数据库加强图书馆与读者互动

在现代社会，读者需要图书馆提供个性化服务，而这种服务离不开对服务对象的阅读需求了解。因此，图书馆有必要建立重点读者数据库，随时了解、掌握他们的阅读需求，以便有针对性地提供服务。还可以在图书馆网站上以读书为主线，开设“好书博览”、“书苑情趣”、“读书偶得”等各种版块，建立与读者平等交流的渠道，构筑一种网络环境下—种图书馆与读者的互动关系，引导读者在茫茫网海中选择、利用好网上信息资源。[6]

6.7 加强馆员自身建设努力作好阅读指导工作

图书馆必须加强自身建设，包括图书馆藏书建设和工作人员的自身修养。目前，图书馆工作人员的知识不断老化，与工作的实际需要存在相当的距离。因此，图书馆必须重视工作人员的业务培训，采取各种形式开展全员业务进修，使工作人员的知识而不断充实更新，馆内人才知识结构日趋合理。工作人员要不断更新知识，提高自身学识水平和业务技能，只有这样，图书馆为读者服务的工作才能深入广泛开展，对读者的阅读指导才能真正做到实处，读者才能获得最佳的实际效益。

7.结语

当今社会需要素质全面的人才。“授之以鱼”的培养方式已经不适用飞速发展的时代，我们提倡开展阅读活动，不仅是为了让读者掌握与自身相关的专业知识，更是为了让读者掌握正确的学习方法。“阅读”——是增长知识和提高自身素质的重要途径，进行“阅读指导”、“阅读活动”就是对广大读者“授之以渔”的教育过程。图书馆应承担起阅读指导的作用，引导读者养成良好的阅读习惯，促进学习型组织的建设，为构建和谐、文明的社会作出应用的贡献。

参考文献：

[1]李鸿文.广泛开展读书活动推进学习型组织建设[J].社会主义论坛，2010（5）：23-24.

[2]李尊娟，王洪光.打造学习型组织建设关爱型校园[J].工会搏览，2009（6）：48-49.

[3]董秀菊.传统文化与图书馆阅读指导[J].图书馆学刊，2009（8）：

57-59.

作者简介：唐小兰，广西柳州市图书馆助理馆员。