提高中学英语教学效果策略的探索
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英语与语文、数学一同被认为是当今学生必修的三大科目之一，也显示了它在现代生活中越来越重要的地位。与汉语不同，英语作为一种拼音文字，理应被容易学习和掌握，但事实上，在农村初中，英语教学效果不容乐观，大部分学生学英语越学越费劲，并逐渐失去了信心和动力，最终选择了放弃，让教师痛心却又无可奈何。直接影响了中学英语教学的效果，我根据多年的教学实践，提出自己的一些感想和做法，和同仁们共同探讨！
笔者认为中学英语教学效果不好主要表现在：学生学习英语思想上不够重视，积极性不太高；学生词汇量小，单词拼写能力差；英语口语表达能力差；学生的英语社会文化背景知识贫乏，正确理解和运用能力差；学生对英语学科存在着畏难情绪，缺乏信心，丧失了兴趣。
究其原因，教学效果不好形成的主要原因主要有以下几点：
1.部分学生认为学不学英语无所谓，反正毕业后也几乎没机会用上它；
2.知道英语的重要性，但不会读、听不懂，词汇难记，句型难念，失去了兴趣和信心；
3.缺乏正确的学习方法，所学的内容不能在头脑中形成体系；
4.没有良好地学习和运用英语的语境和条件；
5.传统考核方式存在着缺陷，注重测查笔试能力，无法全面测查综合运用语言能力。
针对上述原因，笔者认真分析：初中英语教学效果不好到底是学生的能力不够呢，还是 教师在施教的过程中，没有抓住问题的关键并用行之有效的方法去解决问题呢？不可否认，在农村学校的确有较城市学校更多的学习困难生，但我们的教学方法上不能说没有不足。他的大脑神经系统正常、思维活动能力正常、四肢的发育正常，只要会说流利的汉语，就足以使他们学好英语，然而，在教学中的的确确地存在着这样的现象：小学学了三年了，到初一的学生，甚至连英语中的26个字母都写不出来，把单单词中的字母写得颠三倒四。
（一）让学生明白学习英语的必要性和重要性。要问学生为什么学习英语，也许有些学生说不上个道道，但在信息时代和市场高度开放的今天，谁能说英语与自己无关呢？问到学生将来会做什么工作，学生也未必能说得出来，教师要让学生明白，英语和计算机一样，在未来的工作中一步也离不了，因为它是一种工具。再说当今社会的竞争日趋激烈，国家对现代化建设事业接班人的要求越来越高，英语是升学考试的必考科目，学习英语不仅是我国课程标准的要求，更重要的是社会的要求，时代的要求。英语和我们的生活息息相关。要适应时代的要求，就必须学好英语，我们不学不行。
（二）想方设法调动学生学英语的积极性，笔者认为 ，调动兴趣、增强信心是解决问题的关键。我们知道，兴趣是学习的强大动力和内在力量，是青少年学生学习的主要动力，是开发智力的钥匙。兴趣能使个体的整个心理活动积极起来，处于最佳状态，顺利地接受各种信息；兴趣的衰减或丧失，将使英语教学事倍功半。因此，教师在教学的过程中，一方面要激发学生的学习兴趣，另一方面要增强学生的自信心。
1.在课堂上要使学生获得成就感，激发学生学习兴趣。我国古代伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”，美国心理学家布鲁纳也提出：“学习的刺激力量是对所学内容的兴趣。”也就证明了“兴趣是最好的老师”这句话。所以在日常教学实践中，在设置教学环节中注重对学生兴趣的激发，让学生想上英语课，想学英语，主动配合教师教学，是学好英语的基础。
2.引导学生增强学习的信心，是激发学生学习兴趣的延伸。在教学中，我坚持让学生先拼读生词，借鉴先进的教学方法，由简到繁，由易到难，分块设靶，高频操练，各个击破，不断使其获得成就，学生的自信心得到了增强，学习兴趣就在这些操练中被不断地激发出来了。
3.开创新的，适合学生心理成长的教学方法，是解决问题的重要手段。我注意到：有的学生虽然很勤奋，但是学习效果却不尽人意。原因何在？根本的原因在于他们没有掌握良好的学习方法。指点学法，应该是解决问题的重要手段。孔子早就提出“因材施教”的理念，就是要根据不同学生的情况采用不同的学习方法，才能取得预期效果。理解是记忆的基础，重复是记忆的窍门，所以学生只有在大量反复的朗读过程中，将独立的单词与其汉义以及整个句子紧密地联系起来，以达到牢固地记忆单词的目的，而且在朗读的过程中，自然地培养语感和听力，从而有助于英语综合能力的提高。同时也在朗读的过程中，学生彻底从繁杂的背单词中解脱出来，轻松学英语。课堂上教师要尽可能地运用英语去组织课堂教学，创造一种宽松、热烈的学英语氛围，即使学生听不懂，教师要用一些身体语言，让学生听并猜想，在长期的教学过程中，起到潜移默化的作用。
4.提高教师的教学水平和掌握现代化的教学能力，才能保证教学效果不断提升。现代教育要求我们不仅要有渊博的知识，而且要学会运用现代化的教学手段比如网上教学资料的下载和制作教学PPT等，所以，要在做好日常教学工作的同时，不断加强自身的业务学习，丰富和更新原有的知识结构，掌握“时代英语”，还要抽出更多的时间，花更大的力气去学习计算机知识，给学生及时提供必要的语言资料和与课文相关的信息，做到紧跟时展的步伐，永远不被时代所淘汰。
“十年树木，百年树人。”做好教育工作任重道远，需要政府教育部门和全社会的共同努力，作为一线教师，我们责无旁贷，一定要为振兴教育事业做出自己毕生的贡献！