总有一种写景技巧适合你
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在文章中，引入自然风景的描写，会使文章更加出彩。纵观2016年全国各地的中考佳作，有绝大多数便是凭借出彩的景物描写登上满分舞台的。如何才能栩栩如生地展示自然之美、融入动人之情、挖掘生命之理呢？以下三种方法，均是写景的好技巧。
一、通篇写景，内容新颖脱俗
成千上万的考生在考场里写同题作文，要想脱颖而出，实非易事。评卷老师指出，对于写作基础较好的考生而言，选择景物或景点作为行文线索，是内容出彩的捷径。喜爱旅游的考生，不妨以风景为线索，或赏衡山之秀，或写华山之险，或赞黄河之大气，或绘长城之雄伟，用精美的文笔展示祖国的美好河山；很少出游的考生也不必烦恼，你若能从远、近、高、低这四个角度来观察，运用动静交融的技巧去刻画，那么身边的寻常风景也会美得让人惊讶。2016年成都中考佳作《散步》便运用了这种技巧：
烟雨缭绕的西湖，明净如玉的西湖，散步于此，我仿佛走进了一幅清新淡雅的水墨画。岸边珠翠罗绮，湖心清波画影中。我信步向断桥走去，那断桥立于湖光山色中，娴静而清丽。目光所及之处皆是美景，犹如仙境。仿佛有千年流转的风穿越千年时空而来，千年前的美丽传说朦胧地展现在西湖的烟波画船中。散步于西湖，驻足于断桥残雪，徜徉于柳岸花堤，我领略到水乡凄美梦幻的魅力和千年等一回的美丽。
考生紧扣“散步”这一主题，以游踪为线索，自然地串起了自己在西湖、乌镇、丽江三地见到的独特风景。该段描写的便是游西湖所看到的美景，情景交融，诗意盎然，令人爱不释卷。
二、以景点缀，情感充沛动人
纵观各地中考作文，记叙文占据了十之八九。从评卷中心反馈的信息来看，大多数考生只一味地叙事，注重对事情起因、经过、结果的交代，却忽视了相关技巧的运用。而让评卷者赏心悦目的满分作文都有一个惊人的相似点――巧妙引入景物描写。在这些满分作文里，或下笔写景，让情随景出；或景随情出，让情景交融。景物虽然只是偶尔出现，却相互呼应生辉，让文章收到了“万绿丛中一点红”的独特效果。2016年江苏中考满分作文《留香》便是这样开篇的：
还未踏进院门，一阵淡淡的栀子花香便在鼻尖萦绕。小院有些老旧，但在姑姑的打理下依旧井井有条。最显眼的莫过于那棵纤细的栀子花树，嫩嫩的绿叶仿佛能挤出水来，叶间点缀着几朵白色的小花，宛如一阕厚重的弦乐声中跳出了一阵清脆欢悦的笛音，给这破旧的小院增添了不少生机。
考生重点写姑姑给自己留下的一些美好记忆，巧妙的是，考生从栀子花醉人的香味中引出，并自然地回想起了童年的快乐往事。文章结尾时，考生妙笔一挥，再次描写景物，用一句“我仿佛看见一树栀子花正在天地之间悄然绽放，历久弥香”作结，与开篇形成呼应之势，真是妙不可言！
三、借景言理，主题含蓄出彩
有位名家写过这样的句子：“是梅，就要傲视冬雪，昂首怒放；是树，就要高耸云霄，苍翠挺拔；是江河，就要奔腾不息，一泻千里；是鹰，就要搏击风云，俯瞰大地。”这告诉我们，写景的文章，不能满足于平面地描写景物，还得通过景物挖掘其生命魅力，并由此引发对生命的思考。当大量考生满足于叙事的时候，我们若能借助寻常的景物，引出自己对生活道理的感悟，那文章的主题思想自然会有不一样的深度，文章也就有了获取高分的理由。请看2016年绍兴中考佳作《春野里的辉煌》里的一个片段：
蜂儿、蝶儿也不肯懈怠，在油菜花丛中飞舞，把生命的希望传得更远。我霎时愣住了，植物的力量竟是如此强大，它们却一直缄默着。风渐渐平息了，花瓣轻轻落在我的肩头。是啊，人和植物又有什么区别呢？没有束缚，人们就很难成功；没有轨道，火车便会举步维艰。但是我们也不能因为束缚就失去追求美好的心，错过生活中的精彩。正如今天，我在@山坡上看见的油菜花，虽然有根，但也有春野里的一片辉煌。
在这篇佳作里，考生其实是想表达自己因中考前成绩下滑而失落的心情，不料在春天的田野里偶遇了“蝶舞纷飞”的美景，也正是这片风景让考生悟出了“没有束缚，就很难成功”的道理。用借景言理的方式来表达思想感情，文章自然胜人一筹！
把那株蒲草珍藏于心
一考生
青春是一场远行，风景与荆棘相伴。
――题记
六月，初夏气息渐浓。听闻荷花在这个季节会开得很好，我便搭车前往荷花塘，急于一睹荷花的美丽姿态。不知是不是来得太早，满塘的荷花竟然一朵都没有盛开，失落涌上了我的心头。一阵气恼后，我转身打算离开，却被湖边的绿色植物吸引住了目光。
风吹过荷塘边的那些长叶植物，将它们吹得不住地摇摆。记得老师曾经讲过这植物叫蒲草。它们没有主茎干，几片叶子便是一株，从水中一直长出来，一株株密密地生长着。它的叶子并不宽，可是颜色碧绿，充满生机，让我仿佛闻到了那抹淡淡的绿草的清香。站在它们的旁边，我心中的失落情绪渐渐消失。
向荷塘望去，满塘的荷叶连成了一片，像亭亭的的裙，正如杨万里笔下的“接天莲叶无穷碧”，却没有“映日荷花别样红”的神韵，也没有沁人心脾的芳香。如此吸引人的荷塘，少了亭亭净植的荷花，注定不被人们欣赏。一阵阵带着水汽的清风吹过，那些蒲草们随风摇动，似乎在向我点头致意。我何不带几株蒲草回去，装进花瓶？这么做，既不枉费我的乘车疲劳，也可抚慰我失落的心灵。
我小心翼翼地移步到池塘边，伸出手拂过那一片随风浮动的蒲草，随手抓住一根，想要将它拔起。可出乎意料的是，看似脆弱的蒲草却难以从水中拔起，仿佛它们的根已与这一方水土融为一体了。我的心猛然一颤，小小的蒲草竟然有如此大的力量！虽不被人欣赏，但它依旧努力生长，展示着自己顽强的意志，这不正是我所缺少的吗？面临中考，我连日挑灯夜战，结果却令人失望，我甚至想到了放弃……站在蒲草旁边，我才发现自己的渺小。
风轻拂过我的面颊，蒲草的清香沁人心脾，小小的蒲草让我明白了一个道理：唯有坚守自己的信念，努力拼搏，才能书写完美的青春华章。
走过青春，走过荆棘，面对蒲草，我愿把这份坚强珍藏于心。
命题者意在引导考生讲述藏于心底的美好情感与记忆，考生以“蒲草”这一寻常之物为写作对象，着实令人想不到。行文时，考生以“蒲草”为线，或用细腻笔墨写其风采，或用荷花巧作衬托，最后由景及理，写出了蒲草给自己的启示：“唯有坚守自己的信念，努力拼搏，才能书写完美的青春华章。”如此充满诗情画意而又富有哲理的佳作，自然会获取高分。
她让我感到约束
一考生
月光透过薄薄的云雾，淡淡地洒在大地上。一切都蒙上了一层轻纱，显得那样遥远。在这似真似幻的月夜里，我眼前又现出了妈妈的笑脸，我的心飞回了家里。我的心儿啊，如那古人笔下的婵娟，缥缈又孤单。
妈妈，离开您的日子真的好难，与人的交流更是难上加难。在家里，我总是像只羸弱的小鸟一样被您关在笼子里，从未经历风雨的洗礼，也从未和其他“野鸟”嬉戏。我多么嫉妒那些叽叽喳喳的麻雀，它们一天到晚有吵不完的架，而我，连一个能吵架的人都没有。
妈妈，一进入中学，我才知道世界上有那么多多才多艺的人。她们能弹能唱，能歌善舞。我是多么羡慕啊！可我，整天除了抱着书本“啃”以外，您什么也不让我接触。您不允许我有“业余爱好”，您说那些都是不务正业，是浪费时光，虚度青春。
妈妈，您给我做的衣服真合身，您给我套的棉被真暖和，您给我送来的饭菜真可口。可是，我是中学生了，不愿再被您养在温室里，关在笼子里，更不愿躲在您的羽翼下了。
妈妈，希望您能坐下来，听一听我的心里话。
妈妈，假如我是您。我不会过多地约束自己的孩子。我会带他出去玩，去拥抱大自然，让他懂得，大自然是一部耐读的大书；让他懂得，生活比书本更丰富、更精彩。
妈妈，假如我是您。我给自己的孩子充足的时间去发展特长。生活需要七彩的阳光，读书不是终极目标，而是为了给生活增添更多光彩。
妈妈，假如我是您。我不会跟自己的孩子讲太多太多的大道理，我会让他学会适应社会、适应生活。我会放手让他去与别人交往、沟通，我不会以“不放心”为借口阻止他与朋友的正常交往。
假如我是您，妈妈……
我抬头望去，淡淡的云雾不知何时已散去，月光更皎洁了。我知道，月中也有阴影，虽然历代文人歌颂它的诗篇数不胜数。我还知道，月亮也会被乌云遮掩，但那只是短暂的，它终会冲破云层，露出本相。
圆圆的月亮啊，请带去我的祝福与希冀吧――给远方的妈妈。
这是2016年中考考场上出现的一篇匠心独运的好文章。文章主要有两大亮点：一是思路巧妙，考生在前半部分实写自己在妈妈的约束之下的生活，后半部分提出了自己的种种假想，内容虚实相映，前后对应生辉。二是写景巧妙。开篇从“月光朦胧”的景物描写中引出，营造了合适的对话意境；结尾再度描写月景，表达出美好的期待，有情景交融的效果。