一个差生的转变

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第二名，严惠琪，语文96分！全班同学愣了一下，继而爆发出一阵热烈的掌声。小丫头也愣了一下，在大家催促下，羞涩地向讲台走来，我清楚地看到她的眼里有点晶莹在闪烁……幼苗拔节的声音，总是令人振奋的，此刻我的心也跟着兴奋起来，四年前这个小丫头刚进班时的情景又浮现眼前。

那是2008年的秋天，从外校转来了一个女生，年级组的老师一看傻眼了，原来大家都认识她――一年级时曾就读过我校的严慧琪同学，那时因为她成绩特差（语、数两科考试只得了30多分），且性情暴躁（和多名老师发生撕打），无老师敢接管而转他校，没想到现在又要回来了，年级组的老师面面相觑，无人敢接手，作为年级组长的我看到校长期待的目光，只好点头接了下来。可是不久便发生了严慧琪与音乐老师打架的事件，不但撕破了老师的衣服，而且连自己桌子上的课本都撕了个精光，看到音乐老师那含泪的目光，我答应一定给予处理。为了摸清严慧琪同学的情况，我多次进行了入户调查，原来她父母亲因深陷赌博而离异，现随外公外婆一起生活。了解了这些情况以后，我便经常性地和严慧琪同学交流，了解她的思想动态及想法，一方面鼓励她好好学习，一方面对她的不良情绪进行梳理，看得出来，有了老师的关心，她的性情也开始开朗起来，原来不爱与人交流的她与同学们开始了快乐的交往。这时，我看到她打扫卫生时积极肯干，便将全班室内室外的卫生交给她管理。一段时间后，我发现班级负责的卫生区比以前干净多了，再看严慧琪同学在带领同学们打扫卫生时的模样俨然象一位小老师。

思想上的变化带来了学习上的进步，她上课开始认真听讲了、开始举手发言了、开始交作业了、开始要求同学们遵守课堂纪律了。几年间一路走来，严慧琪同学从入学时的倒数第一名，开始了跨越式进步，终于在六年级上学期期末考试中考出了全班第二名的好成绩。

严慧琪同学身上发生的变化，使我受到了很大的启发，在她身上我给予的是多一点的关心或者是爱心，而她的变化却让我喜出望外。原来没有天生的差生，有的是作为一名教师该如何去引导去启发。其实差生也有自尊，在她的内心也有争强好胜的因子，引导得当则完全可以达到激发出她学习热情的目的。

发生在严慧琪同学身上的变化，使我认识到作为一名教师一是在教学工作中，既要作教书的先生，更要作教人的先生。教书可以让学生懂得更多的知识，教人则可以让学生明白为什么要去学习，学好了要去做什么。二是在教学工作中要多与差生交朋友。与学生交朋友可以了解学生的思想动态，能够适时正确地加以引导，与学生交朋友也是一种关爱，这种关爱能让学生重拾信心。三是在教学工作中既要学生尊重我，也要懂得如何去尊重学生。在实际工作中，学生尊重老师是一种必然，但作为教师也应懂得如何去尊重学生，尊重学生的人格、尊重学生的尊严，自己从教几十年，从没有动手去打过学生，因为学生犯错是因年少，把理说通他们无不流泪悔过；从不用轻侮的言语去伤害学生，哪怕再差的学生，一句激励的话胜过千百次的批评。

2012年的春节即将来临，这个春节留给严慧琪同学的无疑是快乐和喜悦，留给我的，则无疑是深深的欣慰、满满的信心和更加美好的愿望。

陶金平，教师，现居湖北黄冈。