种下一片绿色, 收获一份希望

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当前，环境污染的问题俨然已成为世界各国面临的最重要的问题之一。而随着当今社会的日益发展，人们的环保意识逐渐增强，环保教育迫在眉睫。孩子们作为国家的接班人，从小培养他们的环保意识，并在组织日常教学中渗透环保教育已成为当前教育教学中不容忽视的问题。人类只有一个地球，幼儿园是地球大环境中与我们关系最为密切的小环境，而我们要爱护地球，必须从自己做起。

一、创建多彩环保环境

幼儿园是孩子们生活学习的重要场所，我们应该从孩子们的观察视角入手，为他们创建充满童趣和互动的物质环境。

孩子与自然有一种天生的亲近感，对大自然的东西深感兴趣。我们可以利用生活中存在的一些自然条件，有意对孩子们进行环保教育，如每班创设的植物角、小小种植园，孩子们可以带来各种各样的种子在种植园种植，既可培养孩子们的环保意识，又可让孩子们认识各种各样的种子，可谓是一举两得。又如为孩子们提供“沙滩”、“喷泉”等自然景观，只要气候允许，就让孩子们赤着脚丫玩沙、玩水。正所谓“美好的环境造就美好的心灵，不良的环境造就不健康的心理”，老师都知道孩子们对事物的认识大部分是通过环境的潜移默化的作用和影响获得的，如果一个幼儿园果皮满地，到处是脏水、垃圾，甚至没有绿化，且教师随便践踏青草，地上垃圾熟视无睹，孩子耳闻目睹，长大了又怎么会成为一个爱护自然、爱护环境的人呢？为了让幼儿在美好的环境中健康成长，我们必须优化环境。

二、将环保知识随机渗到日常的教育教学活动中

在日常教育活动中，教师注意以环保教育为主，随机地将环保教育知识渗透到幼儿的一日生活及各种教学活动中。近年来，我们的课程中多了许多与环保相关的主题教学活动，如在开展“环保小卫士”这一主题时，我们把握机会，向孩子们介绍环保的重要性。在大班开展：“垃圾哪去了”专题活动，同时向幼儿介绍：“垃圾是从哪里来”“垃圾多了会怎么样？”“变废为宝”等内容，通过展览、绘画、利用废旧材料等让幼儿进行美工制作，或者开展参观、谈话、小实验、游戏等各种有趣的活动，让孩子们更多地了解废物对环境的污染，并懂得处理垃圾、保护环境必须从我做起。

但对幼儿进行环保教育仅仅靠开展一个主题活动是不够的，在幼儿园的日常生活中随时都可以渗透环保教育，关键在于教师是否能做个教育“有心人”。在平时我们要密切注意幼儿的一举一动，及时进行环保教育。如：在遇到幼儿乱摘花、乱丢纸屑、果皮，随地吐痰或洗手后不及时关水龙头等现象的时候，应及时教育孩子，帮助他们克服自身的不良行为，使孩子们懂得保护环境要从自己做起，从小事、小环境做起。此外，在日常的教育教学中也可以通过一些与环保有关的事来进行引导，如在“植树节”时可以给幼儿介绍森林的资源及其作用，让他们知道森林与人类的关系及人为破坏森林引起的地震、台风、大气污染等恶果，了解植树造林的重要意义；在“爱鸟日”时可以给幼儿讲述大量捕捉鸟类会出现的恶果；在“世界环境日”可以组织幼儿进行“我们的环境”美术创作活动等，这样既可以丰富幼儿的环保知识，又可以增强幼儿的环保意识，何乐而不为呢？

三、合理利用家庭资源

幼儿园教育应与家庭教育、社会教育相结合，而在开展环境保护教育时必须取得家长的支持，让家长了解对幼儿进行环保教育的重要性、可行性，并且要求家长一起配合，言传身教地去影响孩子、教育孩子、帮助孩子养成良好的环保习惯，我们可以请家长向孩子们介绍节水再利用，让幼儿与家长一起利用废物进行家庭小制作，并在园部开展相关的亲子比赛：在比赛中有的孩子和妈妈用瓶子制作了小孔雀；有的孩子在家长的帮助下利用废铁丝制作了“单杠”、“双杠”；还有的利用一次性纸杯制作了多彩的娃娃。孩子们在玩中学会了思考、尝试、合作、分享；同时还可以请家长利用空闲时间多带孩子走进大自然，一方面可以让幼儿领略大自然的美好，培养他们热爱大自然的情感，获取丰富的环保知识，另一方面可以让幼儿了解环境污染的状况，知道环保问题迫在眉睫，从而不断增强环保意识。

总而言之，环保教育在幼儿园教育中俨然占据重要的地位，而向孩子们宣传环保教育是新一代教师不可推卸的责任，希望孩子们从小树立环保之心，愿他们为环保事业贡献自己的绵薄之力，让地球更加美丽，朝着这个目标不断努力。