中国农村教育现状及对策
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我国是世界上最大的发展中国家，农村人口站绝大多数，所以农村的发展对整个现代化事业具有举足轻重的影响。农村的发展靠人才，人才的培养靠教育。因此，从某种意义上讲，农村的教育决定了中国的未来。尽管近几年来国家非常重视农村中小学教育的建设和发展并取得了可喜的成就，但是农村中小学教育仍存在的一系列问题，仍是制约我国农村经济、社会发展的巨大障碍。
现状一：教育经费严重短缺
现状二：中小学校布点极不合理。
现状三：应试色彩浓郁，师生不堪重负。
现状四：农村教师队伍的建设和管理亟待加强
现状五：升学无望，就业无路，致富无术。
经过这些年国家和各级政府的努力，农村中小学教育正出现着喜人变化，但随之产生或仍旧存在的问题也当引起重视并及时解决。
对策一：加大农村教育资源的投入，最大限度地改变农村教育资源不足的状况。首先要把教育经费的挪用作为重点抓，把有限的教育资源用到实处。
对策二：因地制宜地合理布点农村中小学校。尤其是在地广人稀的西部地区，有的人祖祖辈辈都没走出过大山，党和政府如果不办学上门，恐怕他们中很少会有人主动将孩子送往遥远的山外。
对策三：彻底摆脱应试教育的桎梏，在为学生“减负”的同时也要为教师“减负”。我们各级教育行政部门要在农村中小学教师身上大力弘扬人文精神，落实人文关怀，不遗余力地为他们减轻工作压力，消除心理障碍，为在广大农村全面推行素质教育铺平道路。
对策四：坚持把提高教师队伍素质摆在突出位置，提高农村教育的质量和管理水平。
对策五：深化教育改革，彻底改变农村学生“升学无望，就业无路，致富无术”的局面。改变这一现状的最有效途径就是国家要大力兴办农村职业高等教育，为广大农村青年创造深造机会，使得他们都能学有一技之长，学成后又能回乡带富一方。
百年大计教育为本，为实现全面小康，构建社会主义和谐社会，我们必须树立科学发展观，解放思想，开拓创新，深化改革，因地制宜，消解农村基础教育现存的问题，使其持续、健康、全面、均衡地发展。
参考文献：
1、《中国农村基础教育问题与对策研究》
（作者单位：河北省蠡县蠡吾镇二中）