如何培养学生的勇气

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摘 要：培养学生战胜生活、学习中、甚至以后人生道路上的困难的勇气的方法很多，如鼓励学生给朋友写信，倾诉自己的烦恼；鼓励学生面对高山旷野大喊大叫，发现自己的伟大等等。在二十一世纪，只有充满勇气的人——生活中的强者，才能适应。

关键词：勇气；生活；学习

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）14-176-01

记得发现新大陆的航海家哥伦布说过“世界是勇敢者的”。的确，勇敢者拥有世界，勇敢者的生活绚丽多彩；只有勇敢者才能发现新大陆，只有勇敢者才能战胜认识道路上的一切困难，勇往直前；只有勇敢者，才能有创新意识，不会墨守成规，才能打破传统的约束，改造世界，为人类作出重大贡献。如居里夫人、爱因斯坦、爱迪生、袁隆平等，他们都是勇敢者。

二十一世纪的今天，它将充满挑战和机遇，有勇气者，才能不错过机遇，勇敢者才能面对挑战，成为二十一世纪的主人。作为教育工作者，我们肩负着培养二十一世纪人才的重任，任重而道远，作为山区的教师，特别应注重发展学生智力因素的同时，更应该注重发展学生的非智力因素，使学生的素质全方面发展。培养学生的勇气、征服自卑，建立自信。我认为这是落实素质教育的重要方面，它有利于学生身心的发展。勇气，是勇敢者必须具备的，培养学生的勇气，必须从小抓起，必须长期不懈地抓。如何培养学生的勇气，我结合我自己的教育经验，谈谈自己的体会。

一、鼓励学生上课大胆发言

据我观察，上课不敢发言的学生，并不是不会，往往是因为他缺少自信；他常常会这样想；“如果我答错了，老师会批评我，同学会嘲笑我，等下次机会吧”。结果，下一次机会来了，他仍不敢发言，于是他会变得更加胆小。面对这样的学习，我们可以为他们创造机会，鼓励他们上课大胆发言，首先向学生解释，同学们都是在学知识，即使回答的不对，老师不会批评，同学们不会笑话，一经老师纠正，就会明白，反而会记得更牢、为他们解除了后顾之忧；还可以采用开火车回答问题的方法，锻炼他们回答问题的胆量。利用“发言竞赛法”即给发言的学生记分，并给予奖励，刺激学生发言，这样，胆小的人就能主动发言，力求争取第一。

二、鼓励学生欣赏自己，认为自己独一无二

有的青少年到了十二三岁，他们往往会特别在乎自己的长相，长相好的，他们会充满自信，走起路来昂首挺胸，而相貌平平或比较难看的，他们会沮丧，甚至会产生自卑感，并埋怨自己的父母。作为老师，我们应该正确地引导学生认识什么是美。记得，小学语文教材的课文中有这么一句话“美不美，不光看外表，还要看能不能帮助人们做事”。这是教育学生正确认识什么是美的很好教材。我们不仅可以利用教材对学生进行美的教育，而且还可以鼓励学生欣赏自己，帮助他们挖掘自己的长处，帮助他们认识到，任何一个人都有别人没有的长处，只要找出自己与众不同的地方，就应该为自己骄傲，树立自己是世界上独一无二的信念，勇气自然会回到身上。

三、鼓励学生用眼睛注视对方

鼓励学生在与人讲话时正视对方，看着对方的眼睛，同样可以找到自信。因为正视别人等于告诉别人，我很诚实，而且光明正大，我相信你说的话是真的。用眼睛正视别人，不但能给自己信心，也能赢得别人的信任。眼睛是心灵的窗户。其实，培养学生用眼注视别人的习惯的方法很多，如我们在教学时，就一定要用眼睛跟每一位学生说话，你的眼睛关注着每一位学生，这样学生就会感觉到老师是关心我喜欢我的，他们就满怀信心，他们也会用眼睛注视着你，听你说的每一句话，注视着你的每一个动作，每一位学生都有老师就是跟自己一个人上课的感觉。老师在教学时用眼睛注视着学生的习惯，对学生用眼注视别人起到潜移默化的影响。对于那些缺乏勇气的学生，我们可以直接找他们谈心，告诉他们，用眼睛注视别人的好处，鼓励他们用眼睛注视别人，可以肯定找回自信，使自己变得勇敢。

四、鼓励学生把“我”想成“我们”

人在胆小的时候，往往把“我”想成一个独立的个体，感到那么的孤独无助，产生自卑感，这时，如果把“我”想成“我们”，就会减少压力，勇气就会重新回到自己身边。在我们的学生中，不管是小学生，还是中学生，都有学生患“考试恐惧症”一拿到试卷手发抖，拿到有难题的试卷，心发慌，脑子一片空白。对于容易患“考试恐惧症”的学生，我们可以在考试前给他们打“预防针”，在考试时，如果遇到难题，考生应该这样想；不光我自己不会做，这道难题是我们考生共同的难题，只要我静下心来认真思考，肯定就能攻破难题。这样以来，考生的心理压力就减小，战胜困难的勇气又重新回到身上。空白的脑子又是活起来；鼓励学生把“我”想成“我们”，是培养学生勇气的好办法。

五、鼓励学生时常对自己说“我能行”，“我很棒”

“我能行”，“我很棒”，是一种很强的自信心，是自我鼓励的一种好办法。因此，教师无论在什么时候，都应该鼓励学生时常对自己说“我能行”，“我很棒”，战胜困难的勇气就会回到自己的身上，他们真的变得行。在教育工作中，我经常告诉并鼓励学生说这六字，在他们胆怯的时，我在他们的耳边耳语几句。让学生说这六个字，他们就会信心百倍，把胆怯吓跑了。

总之，培养学生战胜生活、学习中、甚至以后人生道路上的困难的勇气的方法很多，如鼓励学生给朋友写信，倾诉自己的烦恼；鼓励学生面对高山旷野大喊大叫，发现自己的伟大等等。在二十一世纪，只有充满勇气的人——生活中的强者，才能适应；因此，我们老师，在教育教学中必须注重培养学生的勇气和良好的心理素质，让学生成为勇者，他们的人生道路一定充满阳光，绚丽多彩。