抒发真实感受
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进入高年级之后，随着年龄的增长，不少同学的习作越来越闪耀着思想的光芒，让人羡慕！其实，只要我们勤于思考，不断开阔视野，在习作中表达出自己鲜明的观点，并非难事。
今天，我们一起阅读这本适合我们高年级同学的绘本：《铁丝网上的小花》，在体味苦难中成长——
【七彩绘本】
这是一本不厚的绘本，却又很沉很沉。绘画者罗伯特?英诺森提以一种超级写实的画法，向我们述说了一个发生在德国小城的令人悲痛的故事。
二战期间，小女孩罗斯?布兰奇在一个偶然的机会里发现了集中营。接下来的日子里，布兰奇坚持偷偷省下自己的食物送给集中营里的孩子吃。最后，战争结束了，布兰奇却牺牲了。这本书讲述的是关于战争、大屠杀的故事，却又分明让我们感受着纯真、善良和爱心。
——《铁丝网上的小花》【意大利】克里斯托夫?格莱兹∕罗伯特?英诺森提 著 罗伯特?英诺森提 绘 代维 译 明天出版社
【同伴分享】
故事最后一幅画面中，漫山遍野万木葱茏，鲜花盛开，唯有一朵小花凋零在铁丝网上。敏锐地捕捉绘本中这一画面，倾听来自心灵的声音，自然地写下自己的想法——
春天在歌唱，战争也终于结束了。曾经囚禁了犹太人的铁丝网上爬满了青藤，周围开满了小花儿。在这充满生机与新意的春天，铁丝网上却挂着一朵已经凋谢的花儿。罗斯?布兰奇这个小女孩如花一般的生命也永久地凋谢了。在纳粹分子进行疯狂侵略的同时，布兰奇却无私地帮助着别人。她还那么小，却要抑制住恐惧，坚持秘密地为那些犹太孩子送着面包。为了帮助别人，她越来越瘦，看着她瘦削的脸，我心里漾起无限的敬佩与感动。她的善良与纯洁就如小花儿一样！小花凋谢了，挂在铁丝网上，布兰奇永远地离开了，但春天那遍地的花儿都开了，圣洁无比。
【习作点拨】
翻开那一页页画面，我们已经随着看似平淡的故事情节了解、体味了苦难。回到那个特定的历史时期，我们有了不少丰富的感受，怎样才能写出打动人心的文章呢？
走进故事，体会人物的内心。上世纪三四十年代对我们来说是遥远的，可是，欣赏着画家在每一幅图画中的精心设计，二战时期在这个德国小镇上发生的事情却让我们动容，悲剧式结尾更是带给我们心灵的震撼。战争带给人们怎样的灾难？你对此怎么看？试着把自己想象成故事中的人物，你会有怎样独特的体会？譬如，铁丝网后面那群瘦弱不堪的人，穿着条纹囚服，左胸上别着一个黄色六角星——你注意到了它，读读相关的文章，看看有关的影片，你就会明白，那是纳粹分子强迫犹太人佩戴的标志，象征着奴役和压迫。这时，你可以想象一下，如果是你戴着这个黄色星星，你的心情会怎样？再譬如，在其他一些画面中，还能看到墙壁上的德文标语“元首万岁”“德意志必胜”等，你可以体会纳粹的恐怖氛围笼罩着德国的各个角落。这时，你是否又会问问自己：假如我就是布兰奇，我敢于去冒险吗？
丰富的内心感受，有序表达。阅读中我们产生了各种丰富的感受后，还要善于梳理自己的想法，有序地表达出来。同学们可以按照自己感受到的不同内容来安排写作顺序，也可以根据故事情节的推进写下自己的内心感受。