溺爱带来软压力

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段宁是某市重点中学高一学生，因为三代单传，爷奶和爸妈对他非常宠爱。而段宁也比较争气，学习不错，还是物理课代表。但最近一段时间，他情绪低落，食欲下降，妈妈问怎么了，他要么不回答，要么不耐烦地说没什么。看着宝贝儿子一天比一天沉默、一天比一天消瘦，父母急得不知如何是好。在他们的百般劝说下，段宁被母亲带到了我的心理咨询室。

经我耐心启发，段宁终于说出了心情不佳的原因，他说是因为父母施加的隐性压力过大。妈妈听后很委曲，说她对儿子一句责备的话都没说过，处处为他着想，就是怕给他造成心理压力，在生活上更是照顾得无微不至，该为他想的都想了，该为他做的都做了。

段宁低着头，不愿正视妈妈的眼睛。直到妈妈开始哽咽，他才用蚊子般细小的声音，断断续续地讲了自己的心里话。

他说父母给他的爱太重了，除了吃饭没喂他，恨不得什么都替他干了。学习上，父母虽没提出必须达标的硬性要求，但那种无声胜有声的肢体语言和关注眼神就像一把利刃，足以击垮他的精神。如果他哪次考试没考好，父母的眼神里就写满了失望和痛苦，让他愧疚，觉得对不起他们。

比如，去年的一次考试，段宁的数学只考了82分，这张卷子被爱偷翻他书包的妈妈看到了。饭桌上，妈妈一言不发，筷子半天不动，眼里饱含泪水；爸爸的样子更可怕，不吃饭，在一旁抽烟，边抽边叹息。然后，他们小声问他最近是不是身体不舒服，需不需要上医院。妈妈用手翻看他的眼皮，自言自语道：“很正常啊，到底是什么原因呢？”当时，段宁还不知道父母的举动是因为他们知道了他的数学考分，后来妈妈说，他这次数学没考好，一定是身体哪个部件出问题了。段宁听了非常恼火，饭没吃完就出门了，他想逃离家里不正常的气氛。

可事情没那么简单。当晚，段宁睡得正香，突然被什么东西弄醒了，他刚想大喊，却发现是妈妈在摸他的额头，还小声对他说：“宝贝，不要担心钱的问题，我们有钱，妈妈明天就带你去看病，身体健康很重要，身体不好，考试就使不上劲。”段宁当时想：这是我妈，如果换个人，我非跳起来揍他几拳不可！

还有一次，段宁从洗手间出来，正碰到妈妈在翻他的书包。妈妈慌乱中将墨水泼了一桌子，语无伦次地解释，我在抹桌子。可妈妈手里并没拿抹布。当时段宁很不高兴，但没往心里去，妈妈却因此吓病了，几天没去上班，反而弄得段宁很内疚。

上高一的段宁已是大小伙子，看到他流泪，我和他妈妈都有点措手不及，尤其是段宁的妈妈，难过得恨不得给他跪下。段宁看着妈妈，不但没有感动，反而一时无法控制情绪，大叫一声：“我受够了，您是不是有病啊！”段宁的这种态度让他妈妈接受不了，她“哇”地哭了，抱住段宁的头，嘴里不停地说着什么，段宁怕惹出事来，又反过来劝妈妈。

待母子俩哭够了，屋里才慢慢平静下来。段宁的妈妈失望地说，做父母怎么这么难呢？管也不是，不管也不是。段宁说，不是叫妈妈不管他，而是应该给他一个独立的空间，他最怕妈妈鬼鬼祟祟的样子，他希望妈妈对待自己该批评就批评，该表扬就表扬，坦然面对才好。尽管有点羞涩，但毕竟将话说开了，我很宽慰。其实，段宁之所以会这样，是因为父母给他的软性压力太大造成的。但不是每位同学都会因受到父母的软性压力而产生负面反应的，相反有的孩子会觉得关爱是一种动力，只有以下几种类型的孩子难以面对软性压力：

1.自觉能力强，学习异常用功，对自己期望值过高的孩子。这类孩子本身就透支着自己的体力和智力，面对父母异常的关心、体贴，更觉责任重大，对生活容易厌倦。

2.敏感、内向的孩子。这类孩子感情细腻、不擅与人交流，但自尊心比性格开朗的孩子强，他们处处小心，留心观察父母的肢体语言。

3.成绩不好但学习用功的孩子。这类孩子学习努力，但由于种种原因导致成绩始终处于中下水平，心理长期处于自卑状态，而父母不动声色的关爱更使他们无颜以对。

对以上几种类型的孩子，父母要适当忽略一下他。另外，要在适当时候和孩子沟通，给孩子讲讲“行行出状元”的道理，同时要用积极的话语鼓励他克服困难，以轻松的态度缓解思想压力。