巧以比喻“美”作文

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我们知道，比喻在语言表达上具有很强的审美效果。从创作角度看，一切信息，尤其是美的信息，常是以意象形式被储存并被再现的，当作者要把自己对生活“美”的感觉和认识传达出来的时候，他常常要把这感觉和认识转化为可被读者感知的“美”的视觉或听觉等形象，而比喻正使这一点成为可能。从比喻的构成看，一个比喻主要由本体、喻体构成。本体虚，可以喻体实之，以构成形象美；本体实，可以喻体虚之，以构成含蓄美；本体平凡，可以喻体变形之，以构成创造美；本体空洞，可以喻体丰富之，以构成意蕴美。

那么，我们如何灵活地运用比喻写“美”我们的作文呢？2012年高考满分作文中有好多精美的范例。下面，我们就一起来探寻那些高考的“尖子”们是如何巧以比喻“美”作文的：

1.凸显形象美。

比喻的基本作用是使抽象的事物形象化，使人可感可触，可闻可见，喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲，都可通过比喻使之形象鲜明。

2012年天津高考满分作文《感受爱，感恩爱》中就有一组很美的比喻：“父母的爱，如春天里的缕缕微风，抚摸着我们稚嫩的脸颊；父母的爱，像夏天里的习习凉风，掠去我们心中的燥热；父母的爱，似秋天的累累硕果，让我们解渴，给我们的心田注入甘泉；父母的爱，仿佛冬天的烈日，赶跑我们心中的严寒。”这位考生巧用比喻，把“父母的爱”这一抽象概念具体化、形象化了，使人置身其中，可感其温馨与甜美。

2.凸显含蓄美。

如果说比喻的形象美使语言具有画面感和直观性，那么它的含蓄美在另一个层面上可使语言更像音乐，具有意蕴无限、耐人寻味的特点。

2012年广东高考满分作文《生于此岸，心无岸》中的比喻就很有含蓄美：“生于此岸，认真走好每一步，尽管岁月的跫音落在了此岸，灵魂却尽情地游荡，去感受过去的淳朴，揣摩未来的发展。著名作家熊召政便深刻地体会到这一点。独自行走在黄山的雨夜中，他不感到寂寞，因为黄山的每一山、每一水、每一木都是等待了他千年的酒友，陪他把酒言欢，与他在崇山峻岭间完成了一次心灵的对话，让他领略了千百年时光留下的箴言。”“黄山的每一山、每一水、每一木”，这是实景，是本体，作者把其比喻成“等待了他千年的酒友，陪他把酒言欢，与他在崇山峻岭间完成了一次心灵的对话”，喻体含蓄而富有意蕴。

3.凸显创造美。

创造是语言表达的灵魂，它主要体现在修辞的运用上，而比喻是最常用的最富有想象和幻想的创造性修辞之一，它能使想象和幻想插上翅膀，或形或质或声或色或情，只要有一点相似，就能以“喻”给语言涂上绚丽的色彩。

2012年江苏高考满分作文《忧与爱》就创造性地运用了比喻：“摆好摊子后，半瞎蹲在旁边用仅剩的左眼温柔地迎着三三两两的行人。丑儿却躲在驴影里，仿佛驴影有亚当夏娃下身那片树叶的功用，可以遮羞包丑，这时的他，简直就似害病的眼怕光，破碎的皮怕汗。‘老乡哪里的瓜啊？’‘汴塘瓜，不甜不要钱！’半瞎起身应道，每个字像下了保证金似的，他身为农人确是从不吹牛。”作者把“驴影”比喻成“亚当夏娃下身那片树叶”，很有文学色彩，生动地写出了“丑儿”觉得陪爹卖瓜丢人的心理；把“半瞎”说“汴塘瓜，不甜不要钱”比喻成“下了保证金”，活化了“半瞎”的诚挚与热心。多么富有创造性的比喻，使得一句平凡的话、一个“驴影”呈现出了“美”的色彩。

4.凸显意境美。

在语言表达上，比喻具有拓宽意境的作用，它的喻体本身就是索引本体的线头或入口，它可以使平面形象变成立体空间，使单一意象变成虚实相生的意境。

2012年上海高考满分作文《灵光一现》中的比喻就极富意境美：“如果智慧是一朵莲花，那莲花正中一定擎有一支点亮的蜡。十里平湖，智慧的闪光就仿佛是微风漾起的一道道涟漪；万紫千红，智慧的闪光就好像是那偶尔飞来嗅闻芬芳的彩蝶；晴空万里，智慧的闪光就好似那展翅翱翔啸唳长鸣的云鹤。”这里作者以“智慧之光”是那“十里平湖”的“涟漪”，是那“万紫千红”的“彩蝶”，是那“晴空万里”的“云鹤”的一组比喻，诠释了“智慧之光”丰富的含义，把读者带进“智慧”是一束“灵光”那深邃的意蕴之中。