对现行高考制度改革的思考

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摘 要： 从高考的整个发展历程来看，高考起到了为国家选拔人才的作用，在不断的改革中，逐渐走向成熟。在高考招生中通过不断自我革新，在招生机制和招生工作的透明度上，充分体现了公平、公正，在制度面前没有高低、贵贱之分，打破了社会上人为的等级划分。为每个考生提供一个展示自我学识水平的平台，由此看来，关键不是对现行体制的改革，而是自我完善。

关键词： 基础教育 高考制度 高考改革

一、对现行高考的看法

从1977年恢复高考以来，已30多年，30多年来，高考扛起了为国家选拔人才的重任，虽然社会上对现行高考的非议比较多，但是，从整个发展历程来看，高考起到了为国家选拔人才的作用，在不断的改革中，逐渐走向成熟。在高考招生中通过不断自我革新，在招生机制和招生工作的透明度上，充分体现了公平、公正，在制度面前没有高低、贵贱之分，打破了社会上人为的等级划分，为每一个考生都提供了展示自我学识水平的平台。由此看来，关键不是对现行体制的改革，而是自我完善，在现有基础上，使之更加透明，让更多的考生、家长及全社会更好地、更全面地了解高考招生过程，消除他们内心深处对招生的误解。

二、为什么要对高考进行改革

1.高考作为选拔性考试，直接和招生相结合。这样高考和招生就成了既对立又统一的一对矛盾，二者紧密结合，“一荣俱荣，一损俱损”。2.在选拔过程中高考额外肩负起了一个不属于自己的使命，对求学路上的学子做“终结性”评价。真所谓“成者为王，败者为寇”，为自己招来不少非议声。3.和基础教育有机结合。作为基础教育的终结者，必然会成为基础教育的指挥棒，在此过程中肩负了另一个使命“塔台”的作用，指引基础教育向前发展。基础教育的发展必须以“塔台”的指令为主，否则是要付出“代价”的。基础教育放弃了自己的使命，自己的发展方向，而紧紧盯着“塔台”，时刻关注“塔台”随时发出的指令，担心因错过“塔台”指令而误入“歧途”或“落后”于同行。4.作为广大学子一心向往的“象牙塔”，招揽“人才”过程就像工厂的流水线一样，也失去了自我，唯成绩是从，尤其是稍有名气的高校，每年高考招生结束后，以招收了多少名状元为荣，而不考虑在这个熔炉中能否历练出宝剑，考生更加不顾自身因素和环境因素，对名校“趋之若鹜”。5.上级教育主管部门对学校的考核紧盯高考升学率，学校对教师的考核紧盯中、高考升学率和每学期的期终统考成绩。在这种情况下，校长给一线老师施压。不管是职称晋升还是外出培训，学生的成绩成了唯一指标，必然导致一线教师紧盯考试，因为学生的成绩决定老师的“命运”。然而，所有一切带来的不利因素最后都指向了高考，高考成了替罪羊。

三、对教育部1+5方案的认识

“教育部将出台‘总体方案’和关于高考、外语一年多考、高中学业水平考试、综合素质评价、考试招生违规处理等5个配套‘实施意见’。”1.外语一年多考，能否减轻学生的课业负担？考试结果分等级还是分数，在招生过程中占多大比重？如果考试结果是实际分数，就必然会出现一年组织多少次考试，学生就会参加多少次考试的情况，这样肯定会加重学生的课业负担。如果分等次则情况会好很多，考试成绩在规定区间内等级是一样的，学生会结合平时的情况对考试成绩作比较，只要是正常发挥就不会再考试。只有极少数发挥欠佳的学生会参加下次考试，这样既避免了资源的浪费又考出了学生的真实水平。2.综合素质评价能否真实地反映学生的实际情况？在高校招生过程中，是否和现在一样只看高考成绩？一线教师的评先、晋职及教育行政部门对学校的年终考核只要和高考挂钩，就必然导致综合素质评价不能真实反映学生的实际情况，综合素质评价成为表面文章，表里不符。综合素质评价在高校招生过程中能否起作用？在整个招生中占多大比重？这些将决定综合素质评价的真实性。3.考试招生违规处理，能否做到考试的绝对安全，能否保证招生过程的完全公平、公正和透明。

四、对高考改革的看法及建议

在现行的评价制度下，只要高考和招生连在一起，人们对高考的质疑就无法消除，高考必然肩负终结性评价的重任，怎么改革都无法让每一个人都满意。

现行的高考改革与基础教育改革联系在一起，因为高考是基础教育的一个终结性检测手段（检测学生在基础教育阶段掌握知识的水平），试图通过高考改革推动基础教育改革，让基础教育改革适应高考改革。这种改革以高考为中心，使基础教育改革始终围绕高考进行，在这种情况下，高考无论怎样改革，最终的命运必然都是和基础教育改革联系在一起的，无法摆脱现在的命运。为此，我认为高考改革反过来效果会更好，先进行基础教育改革，让基础教育改革推动高考改革，让高考转变角色，健全对基础教育的评价机制，让高考成为对基础教育评价机制的一部分，而不是对基础教育的终结性评价。这样，基础教育就会摆脱现行高考制度的束缚，回归理性，获得“自由发展”的空间，健康发展。基础教育阶段学生的课业负担才会减轻，减负才会落到实处；基础教育阶段的学生不再是工厂流水线上的“产品”，学生在基础教育阶段才会张扬个性，展示自我，这必然会推动选拔制度（现行的招考制度）的改革，最终实现“不拘一格降人才”。

任何事物的发展都离不开改革，改革就是改掉存在的不合理的部分，使之更加合理完善。我们希望通过此次高考改革使我国的高考制度能更好地适应新时代的要求，还基础教育一片自由发展的空间。