三本学生就业现状及对策建议

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中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1008-925X(2012)O5-0108-02

摘要：高校毕业生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。做好大学生就业工作，关系到毕业生的切身利益，关系到高校和社会的稳定，更关系到社会主义和谐社会的构建。当前和今后一个时期，大学生就业形势比较严峻，大学生就业难已是不争的事实，得到社会各方的关注。如何在当前形势影响下做好学生就业指导工作已经刻不容缓，本文从我三本院校学生就业指导工作的实际情况和自身工作经验出发，经过现状分析，并提出相应的对策建议。

关键词：三本院校学生；就业现状；对策建议

一、三本大学毕业生就业背景：

我国大学扩招后，应届大学生就业难的问题已经是一个不争的现象，特别是三本院校毕业生，就业形势更加严峻，且有可能越来越难的趋势。这个方面和国际经济形式近3年来连遭打击，一方面和中国经济结构体制和教育改革落后有关，更和当今大学生的就业观滞后有关。据统计，2012年全国高校毕业生将超过660万，这些高校学子的就业问题成为社会和学校关注的焦点。新的一年中，在高手如云的求职大军中，如何脱颖而出，找到一条适合自己的职业道路，是每个毕业生都在思考的问题。三本学生学习能力上明显弱于重点大学和二本院校学生，在动手能力上也不能突出强项。因此在能力结构上，三本大学毕业生的就业能力并不算是完全基于职业路径的需要进行建构与培养，难以满足人力资源市场的需求。

二、三本学生就业难的真正原因

三本大学生就业为什么更难？在没有出现经济危机的时候，大学生的就业问题也是比较突出的问题，从整个就业情况看，大学生的供给明显大于实际需求。不是总量的供过于求，而是结构性的供过于求，主要是培养的大学生的方向及大学生所应该学习的内容和社会的实际需求是脱节的问题。一方面，现在三本院校都是希望培养的大学生能掌握了一定的理论，在动手能力和实践方面超过二本甚至重点院校学生，但确实很难达到，即便是一些对实践要求极高的三本院校，培养出来的学生动手能力明显会低于技工类专科院校，即便很多学校想方设法增加实践的课程。但大学四年期间，学生理论的课程会明显减少，因此让学生在专业方向上的收益终归是有限的，理论知识和实践能力很难做到完美的协调和统一。另一方面，企业是非常现实经济实体，需要的人就是能够给企业直接带来绩效的人，现在很多企业都停止了招聘新员工，尤其是三本学生，即便招聘也是有实力的公司进行的优中选优的战略性人才储备；有的用人单位设置的招聘岗位，本科大学生甚至大专生已经足够胜任，但其往往一味地给自己树“金字招牌”，致使不少三本学生遭遇就业歧视和就业难。然而，三本毕业生的就业观念并没有得到根本的转变，家庭情况普遍较好，就业期望值较高，理想与现实存在较大差距。表现在毕业生对自己估计过高，眼高手低，这山望着那山高；对薪水、福利待遇要求过高，不顾自身的能力条件，导致用人单位不敢接收；对一些小企业不感兴趣，致使高不成低不就。由于三本学生就业的期望值过高，既给个人、学校和用人单位带来不必要的麻烦，同时也进一步加剧了大学毕业生的就业压力。

三、解决三本大学生就业问题的几点建议

大学毕业生就业是一个牵涉政治、经济、社会、文化等各领域的复杂的社会工程，跨过就业这道“坎”，需要政府、学校以及整个社会的积极促进、大力配合，需要进一步加大力度，多措并举，多管齐下。第一，需正确处理经济增长与扩大就业的关系，坚持就业优先的经济发展战略治理失业和扩大就业，应当成为政府经济政策的一个独立目标，而不能被淹没在经济增长目标之中。第二，大力发展第三产业，对长期经济发展和解决长期就业问题有着治根治本的作用。政府在投资及招商引资时，不能光盯着高精尖项目，第三产业也都要注意引进、发展，既发挥劳动力充足的优势，又解决就业问题。同时，各级政府要通过宏观调控这只“手”，出台更加积极的促进大学毕业生就业的政策。如：积极开发和创造大学毕业生就业的公益性岗位；鼓励大学毕业生到基层、到农村就业；鼓励承担重点科研项目的高校、科研院所和企业吸纳符合条件的毕业生从事科研工作；鼓励大学毕业生自主创业等等。第三，也是最重要的一点——职业定位。专家说：“三本学生想提高自己的竞争能力，必须要解决的问题是求职方向和求职目标。现在我们组织的招聘会中，经常会看到一些学生拿着简历投很多家单位的多个岗位，这看起来相对增加了我们的就业成功几率，但很多时候这些简历的投放都是无效的。我们应摆脱这种盲目的状态，了解自己的优势何在，自己适合哪类工作，投放简历前，我们应问问自己，我为什么要找这份工作？我的能力、性格等是否胜任这项工作？明白了这些问题，很自然的就会有目的、有选择地去应聘，也会大大地提升我们的竞争力。”当然，想弄清楚这些问题可能要花些心思，还需要对所应聘的工作岗位本身做些了解。在毕业前的最后一年，就是大学生最好的实践年，选择的实习和兼职要和自己未来的就业相结合，效果事半功倍。这之前的几年，就是大学生做职业选择的时间，如果一个学生能在入学时就明确自己的发展方向，那么他肯定会有明确的努力方向。课余时间看什么书、社会实践参加哪些类别都会很清楚。第四，三本学生初入社会，很多社会需要的与人交流沟通、与人和谐相处等能力与素质还是很欠缺。对企业的忠诚度、努力程度等企业注重的能力与素质还是有很多的不足之处。这对三本学生就业带来了许多困难需要大学生们不断地学习。

总而言之，要解决三本学生就业现状问题，既要解决大学生掌握实际工作技能的问题，又要解决企业的后顾之忧问题。解决问题的根本办法还是教育本身的探索和实践。问题一直都存在，经济危机只不过是让问题体得的更加尖锐，如果能借助这些经济问题，加快对教育的探索，加快政府职能的探索，加强企业和高校的更深层次衔接，对于从根本上解决问题，对于未来中国的发展，也许是件好事。问题的产生不是一朝一夕的，所以解决问题的过程也不会是一蹴而就的。需要从各个角度，不同的时间段有不同的侧重点，逐步来解决目前三本学生就业现状所出现的一系列问题。