警惕孩子的“表演型人格障碍”

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【典型案例】

姚娜的女儿小雅今年14岁,刚上初二,虽然年纪不大,但是虚荣心特别强,讲究穿着打扮,爱出风头;喜欢听赞美,不愿听批评;平常言语、行为和服饰夸张。如果别人说话不顺她的意,她就特别暴躁。

起初,姚娜想女儿长大了,渐渐注意打扮,这也是正常的。可是有一次,她穿了一件与她年龄不符的衣服,姚娜随口跟老公说,这衣服看起来不是特别适合少女穿,当时小雅听了就特别烦躁,甚至接下来几天都不跟父母讲话。

另外,姚娜还发觉女儿喜欢吹嘘自己。小雅每次跟别人聊天,总是说自己怎么有魅力,还有人要找她拍广告,有很多陌生人跟她搭讪。连姚娜每次听得都觉得特别刺耳,但是当着别人的面,也不好说她什么。如果别人谈到别的话题,小雅就会千方百计地将话题转向自己。别人说其他任何事情,她都心不在焉。

小雅这样的个性,使她周围的朋友越来越少,很多孩子都不愿意与她交往。姚娜实在不明白女儿为什么会这样,说起来,小雅14岁了,已经不是小孩子了,但她讲的话还很幼稚,讲话的表情夸张,甚至有时候走在路上,她还会故意尖叫,引起别人注意。为此,姚娜很为女儿的今后发愁,她常常暗想:小雅是不是患上了什么心理疾病?

【心理分析】

从小雅的这种症状来看,她很可能患有“表演型人格障碍”,或称心理幼稚型人格障碍。此型人格障碍以人格的过分感情化,以夸张言行吸引注意力及人格不成熟为主要特征。较多发生于青少年期后阶段,随着年龄的增长,人格逐渐趋向成熟,至中年达到明显缓解。

表演型人格障碍产生的原因目前尚缺乏研究,一般认为与早期家庭教育有关,父母溺爱孩子,使孩子受到过分的保护,造成生理年龄与心理年龄不符,心理发展严重滞后,停留在少儿期的某个水平,因而表现出表演型人格特征。另外,患者的心理常有暗示性和依赖性,也可能是本类型人格产生的原因之一。

【心灵处方】

一般来讲,表演型人格障碍会随着年龄的增长、心理的逐渐成熟而症状减轻。但这不能保证可以不治而愈,在应激状态下还有可能发生歇斯底里症状。

要改变小雅的这种现状,首先要运用认知提高法。承认她的聪明、活泼,接受能力较强,但是也要指出,她的心理发育不成熟。她的认识不会自行克服纠正,所以家长要帮助她提高认知能力和自知力。要帮助小雅了解自己人格中的缺陷。只有正视自己,才能扬其长避其短,适应社会环境。如果不能正视自己的缺陷,自我膨胀,放任自流,今后就会处处碰壁、导致病情发作。

其次是自省法,鼓励小雅写日记、记周记,自我反省、自我检查日常心理行为。如哪些情绪表现是有意识的,哪些是无意识的;哪些是别人喜欢的,哪些是别人讨厌的。对别人讨厌的要坚决予以改进,而别人喜欢的则在表现强度上力求适中,对无意识的表现,可将其写下来,放在醒目处,不时自我提醒。此外,小雅还可请亲朋好友在关键时刻提醒一下,以便在情绪表达上适当控制。当然,作为母亲的姚娜更应该给予小雅启迪性评语建议,对她微小的进步都要加以鼓励、肯定,以强化心理训练效果。

第三是升华法。因为表演症型人格患者有一定的艺术表演才能,我们不妨"因势利导",让小雅把兴趣转移到表演艺术中去,使她原有的淤积能量到表演中去得到升华。因此,让小雅多报名参加歌唱、舞蹈、朗诵等表演培训,也是有效的自我完善之路。