让语文教学闪耀“人与自然和谐相处”的光辉
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毕达哥拉斯说：“什么是最美的——和谐” 和风细雨是自然的和谐，管弦齐奏是艺术的和谐，团结协作是人际的和谐，善待自然是人与自然的和谐。和谐是当代文明社会的主旋律。人与人的和谐是我们追求和经营的目标，而人与自然的和谐也应当成为当代文明不可或缺的重要的价值观。
作为语文教师如何将“人与自然和谐相处”的思想播种于孩子纯洁的心田，如何将“人与自然和谐共处“的思想渗透在语文学科的教学之中呢？小学语文11册教学中，我做了以下思考和探索——引领学生走进人与自然和谐的境界，体验了人与自然的和谐之美。
仔细研读小学语文11册文本，不难发现，全册32篇课文其中有12篇是围绕“人与自然和谐”这一思想编写的，一单元有4篇课文，《山中访友》《听雨》《草虫的村落》《索溪峪的野》目的是感悟大自然中花鸟鱼虫、山川草木的生命与灵性， 培养学生热爱大自然的感情；四单元有4篇课文《只有一个地球》《这片土地是神圣的》《鹿和狼的故事》《青山不老》目的是培养学生环保意识，增强社会责任感，养成善待自然、关爱地球的思想意识和行为习惯。从而进行生态教育、绿色教育、环保教育。七单元《老人与海》《跑进家来的松鼠》《最后一头战象》《金色的脚印》目的是让学生认识动物是有灵性的，感受文中人与动物间的和谐相处的美好情感，从而善待动物，善待生命，受到人性美的陶冶。这些文质皆美的课文无不闪烁着“人与自然和谐相处”思想光辉。
以下是对相关课文进行的教学解说：
1 《山中访友》——【从赛读入手】与大自然进行“心灵对话”，与大自然融为一体。进行“找朋友，选朋友”朗读比赛，让学生选择作者拜访的——老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等朋友。在有感情地朗读比赛读中感受山泉的清明、溪流的欢快、瀑布的雄浑、悬崖的挺拔和巍峨、白云的洁白和宁静、云雀的欣喜和欢乐。
【课外练笔】让学生敞开心扉，走进大自然，拥抱大自然，选一大自然中的事物写《——我的朋友》
读是理解吸收，写是理解表达。正因为选准了“与大自然进行心灵对话，与大自然融为一体”这一读写结合点，才使教学达到了最佳效果。“人与自然和谐相处”不仅在文本中闪耀，在课堂上闪耀，也在学生心中闪耀。
2 《听雨》——【从想象入手】一场雨，在作家赵丽宏笔下有声有色，多姿多彩，由远而近，由远而近……遐想中领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，感慨大自然的奇妙。让学生想象：我是山中的＿＿＿，当山雨来临时我会发出＿＿＿的声音。雨中的我怎么样？充分利用教材资源，通过自己的想象进行补白，与大自然互诉心声、交流感受。
岩石——“滴答滴答”
绿叶——“沙啦”
…… 多么美妙的音符，这些音符组成了一首首优美的曲子。让学生在想像中听朗读，感受文字的美妙， 感受大自然的美妙。
【课外积累】让我们一起走进大自然，聆听大自然的声音。课外分类收集更多的描写大自然的像声词（如水的声音——哗啦、咕噜、汩汩地、滴答、淙淙、潺潺、咕嘟、潺潺……鸟声、虫声、禽声、兽声、风声雨声、雷声……）
3 《草虫的村落》——【从观察入手】作者在一片静谧中忘了世界，也忘了自己，以别具一格的观察力、想象力和创造力，为我们描绘了这一次奇异的游历。让学生们追随作者跟着一只爬行的小虫去观察：熙熙攘攘的黑甲虫村民，“街道”“小巷”，像南国少女般的花色斑斓的小圆虫，像庞然大物似的来访者──蜥蜴，甲虫音乐家的演奏会，“村民们”行色匆匆的生活……观察中感受作者在神游这个想象世界中所透射出来的热爱自然的美好情操，感受到他与小生命交流中所体现出来的那颗晶莹剔透的童心，感受到字里行间洋溢着的浓浓的生活气息。
【拓展练习】寻找大自然中的小生灵，写观察日记——《可爱的小精灵》。进一步培养学生热爱自然、热爱生灵的情怀。
4 《索溪峪的野》——【从对比入手】紧扣一个“野“字，让学生感受索溪峪山的野、水的野、动物的野、游人的野。
桂林山奇，峨眉山秀，庐山俊，泰山尊，黄山贵——它们都已经“家”化了。用这种人工的美与索溪峪的山天然的美，野性的美作对比。突出索溪峪山的野是一种惊险的美，是一种磅礴的美，是一种随心所欲、不拘一格的美。
【课外拓展】打开网站欣赏张嫁界的自然风光，亲眼目睹人进入索溪峪里那一种返璞归真的野性的美。①用自己喜欢的方式赞美索溪峪。②为索溪峪写环保广告。
5 《只有一个地球》——【从写诗入手】在抒情中受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，激发热爱地球的情感。
让学生感悟地球的可爱表现在哪里？抓住“晶莹”、“纱衣”、“摇篮”、“美丽壮观”、“和蔼可亲” 等词语，体会地球的外表的美丽可爱，再引导学生谈地球内在的美丽——地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。地球是人类的母亲，生命的摇篮。在此要求学生写抒情诗赞美地球。……学生们这样写道：《可爱的地球》地球，你多么美丽/蓝色、白色的丝带将你围裹/黄色、绿色的头饰将你点缀/水蓝色的纱衣是你的风采/地球，你多么壮观/大海碧波荡漾/冰川白雪皑皑/小鸟叽喳，人类欢笑/地球，你多么璀璨/你是宇宙中的一颗明珠，无比耀眼/你是宇宙中的一叶扁舟，小巧玲珑/你是我们心中的一首歌，唱响了美丽/你是我们心中的一幅画，画出了大自然的奇异/地球，我要将你赞美/我要把你歌唱/我要为你喝彩/地球，我爱你。《伟大的的地球》几十亿人压不垮你的身躯/战乱的炮火击不穿你的盔甲/美丽的地球/白色是你的纯洁无暇/绿色是你的朴实无华/可爱的地球/茫茫宇宙中 你虽然很渺小/我的心中你却无比伟大。《地球地呼唤》地球这位可敬的母亲/她在呼唤/“人类快救救我吧”/“人类快停止战争吧”/战争的硝烟/驱走了和平的鸽子/人类的贪婪/毁坏了大自然的资源/贪婪、自私、破坏……、这些捣蛋鬼把地球搅乱了/地球曾经唯美的纱衣/被一点一点剥夺/风婆婆不再温柔/雨妹妹不再微笑/水弟弟正在逃跑/地球天天都在变着样/“请爱护地球吧”/大自然在向人们呼吁/人类的地球母亲/她正在哭泣……