爱心润物细无声

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摘 要：“没有爱就没有教育。”作为教师，尤其是班主任，要学会真心关爱每个学生。爱心是消除一切壁垒的唯一良药，关爱学生不应只表现在语言上，更重要的是要落实到行动上。

关键词：关爱；尊重；理解；鼓励

苏霍姆林斯基曾经说过：“没有爱就没有教育。”作为教师，尤其是班主任，要在教育这项工作中浇注爱心，学会真心关爱每一个学生。

三年前，学校让我担任首届国际班的班主任，面对着这样一个学生入校成绩不高、以英语为主课、无法借鉴前辈经验只能自己摸索前行的班级，我内心十分忐忑。但我想，不能因为他们成绩差或者学习能力弱就歧视他们或是放弃他们，身处人生第一个十字路口的他们，此时最需要的就是和他们风雨偕行的人。

经过一周的观察，我发现国际班学生普遍对自己的前景感到茫然，对家长帮他们选择国际班这条路抱有抵触心理，反映在学校生活中就是日常行为的懒散。虽然只有20人的班级，却屡有迟到、不按时搞卫生的情况。针对他们的表现与心理，我专门在第一周的班会上和他们敞开心扉交谈了一番。让他们正确了解自己的学习能力与特长，对比两种求学之路的异同和优劣，使他们明白家长在权衡利弊后为他们选择这条路的良苦用心。慢慢地，我在他们脸上看到了理解与羞愧，看到了憧憬与决心。

当然，班主任关爱学生不应只表现在语言上，更重要的是要落实到行动上。著名教育家陶行知先生曾告诫教育工作者：“在你的冷眼里有瓦特，在你的教鞭下有牛顿，在你的讥笑中有爱迪生……”在我们国际班的大家庭里，有一个与众不同的学生刘XX，他瘦弱胆小，内向寡言。我记得那时刚开学，我向他询问家庭情况时他竟然不敢直视我，声音小得更是听不见；我追问了一句，吓得他一个字都说不出来。上课提问他每次站起来总是声如蚊叫，有时我追问得不耐烦了会语气生硬地叫他坐下。后来有一次我很生气地当众说：“都上高中了，连一句完整的话都说不出来！你连母语都说不好，怎么去国外？”后来我发现他变成了闷葫芦，即便很简单的问题也是闭口不言。在我看来刘XX是产生了抵触情绪，这迫使我和他妈妈通了电话。在和刘XX家长的沟通中我才知道刘XX从小生性内向，不善言辞，在家里也难说上几句话；上初中时因为性格原因和同学相处不好，被请过几次家长，但问题没有解决，他反而越发和同学老师有了隔阂。家长选择上国际班，是想改变就学环境，让刘XX在新的环境里能忘却以前的不快，重新学习和人交往。

了解了以上情况，我认识到以前的教育方式简单粗暴，那句挖苦他的话更是深深伤害了他。像他这样一个内向、敏感的孩子，需要的是和风细雨般的关怀。于是我调整了策略，先从让他张嘴说话开始。课余时，我总是抓住时机和他对话，比如，故意询问他今天的值日生是谁，早上的英语课是听、说、读、写里的哪一门等，这些生活化的问答消除了他说话的恐惧。当他面对我能自如回答这些简单问题后，我就把他叫到办公室，询问他最近的学习情况或是英语课上的表现。在课堂上，我常有意无意地让他回答最简单的问题，在学生小组讨论后我也经常让他起来总结。无论他说得好与不好，只要他开口，我就及时地加以肯定和表扬。我还让他担任小组长，有意识地促使他多跟同学接触，就这样，他有了关系比较好的朋友，和同学逐渐形成了一个整体。后来我从他好朋友那儿得知他喜欢玩电脑，于是给他“升官”，让他当班级多媒体设备管理员，专门在班会上强调多媒体设备管理员要及时配合老师，给大家提供良好的学习条件；有意识地让他树立自信，认识到对于班集体来说他个人的重要性，就这样，他的性格逐渐变得开朗起来。在国际班第一个圣诞晚会上，他竟然给我们带来了吉他弹唱这个节目，虽然技艺生疏、唱歌跑调，但他勇敢自信的表现赢得了当晚所有人最热烈的掌声。看到他的进步，我很高兴。2013年11月1日，国际班的学生被送上前往新加坡的飞机后，我收到了刘XX家长发给我的短信，短信里说他们最欣慰的事就是将刘XX送到了国际班，在这两年里，他们真切看到了刘XX的点滴变化，看到他开朗自信起来，也看到了孩子美好的未来。

这使我更深刻地体会到教师爱的力量是巨大的。像刘XX这类内向、自卑的学生在国际班占多数，他们成绩很一般，不愿出头冒尖怕出错，内心希望得到别人的肯定又不愿意付出过多，想从新的起点出发又害怕重蹈覆辙，遇到老师的批评马上感到恐惧，从而更加严密地把自己封闭起来。对于这样的学生，我们必须尊重他们、理解他们、研究他们，在他们犯错误时，不是过多地指责和批评，而是耐心地说服和教育，保护他们的自尊心，帮助他们树立信心。平时留心观察每个学生的表现，敏锐地发现他们身上细微的变化，用放大镜细心找出他们的闪光点，即便是一个信任的眼神、一个亲切的动作，我都会毫不吝啬地给予他们，希望带给他们鼓励。

两年多国际班班主任的经历让我深切地感受到，真心热爱学生，这是班主任被班集体接纳的前提。如果班主任对学生缺乏爱，那学生心里有的恐怕只是戒心，甚至是逆反心，师生间根本谈不上情感交流。所以，爱心是消除一切壁垒的唯一良药，只要我们能将真诚的爱洒向他们，即便是“迟开”的花朵也一定会在阳光雨露的滋润下灿烂开放。

（作者单位：甘肃省兰州市兰炼二中）