水袖如歌思翩跹
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【单元文题】
舞台小天地，天地大舞台。中国的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，浸润着我们的生活。你对戏剧有哪些了解？每个地方的戏曲，都具有自己独特的地域文化风情，一方水土造就一方戏曲。让我们走进民族文化的瑰宝——戏曲天地之中，去感受它博大的内涵，去品味它悠长的韵味吧。
请以“我与戏曲”为话题，写一篇文章，文体不限（诗歌除外），不少于600字。
【思路点睛】
再现看戏经历，抒发怀恋之情 在成长历程中，我们或多或少地接触过当地的民俗文化。何不以“看戏的经历”为线索来完成这篇文章？在这方面，鲁迅先生的《社戏》是我们学习的典范。该文把“社戏”放在广阔的农村生活背景下来描写，写得一波三折。把戏前的向往，不能看戏的沮丧，看戏时的喜悦，归航的愉悦，写得真切可感。就着眼一次看戏的经历，写出这一过程的心理感受。写出在看戏过程中和童年伙伴的相处，表达对美好童年生活的怀恋之情。
描摹戏曲表演，抒发赞叹之情 戏曲作为一种艺术形式，有其独具特色的艺术魅力。我们可能通过生动形象的描摹，展现戏曲的特色，演员惟妙惟肖的表演，尤其是风味独具的地方戏曲。可以在介绍戏曲表演的同时，让读者了解到独具地方特色的地方戏曲知识。或者细致描写演员的演出，关注其一颦一笑，唱腔，动作，展现其精湛的艺术技巧。在写作的过程中要善于运用细节描写，巧妙运用烘托的手法，配以生动形象的比喻，拟人等修辞手法，使表述生动形象，使人有身临其境之感。这方面，老残游记的《明湖居听书》是表现戏曲特色，展现演员技巧的典范。
分析角色特点，感受人物魅力 戏曲表演的欣赏有讲究，作为看戏者，我们可以结合场景，角色的扮演，相关的故事情节，来感受人物魅力。戏剧的重点在于矛盾冲突，在欣赏的时候，我们要紧扣矛盾冲突，在矛盾冲突中分析主要人物的表现，通过其戏剧动作分析其性格特点，精神品质。可以对戏剧情节作适当的概括性再现，结合情节作出自己的分析。做到叙议结合。像冰心先生的《观舞记》一文，不但把印度姐妹的舞蹈描绘得生动逼真，而且对姐妹俩精彩的演绎进行了高度的评价。
发挥丰富联想，拓展想像空间 在观看戏曲表演的时候，戏曲生动的情节，激烈的矛盾冲突，鲜明的人物形象，都会给我们留下深刻的印象。看了一出戏，你对主要人物有什么感想？这出戏引发了你哪些思考？根据戏曲的内容，你还想用什么样的形式演绎出你的想像？面对地方戏曲的生存现状，你有什么想法？把你所思考的内容，结合你所看到的戏曲合理地表现出来，展现你的思想深度。思想有多深，你的作文就能有多深。
【原文呈现】
奶奶带我“看戏”
湖北省黄冈市黄梅县晋梅中学雪香文学社 黄成汉
说我奶奶是个“戏剧迷”这一点儿也不假，可我自小就不喜欢看戏，咿咿呀呀的，拖拖拉拉的，那个烦心啊！（没有突出奶奶的特点。）
奶奶不识字，斗大的字也装不了一箩筐，写自己的名字也是歪歪斜斜的。但戏台上演的戏奶奶却一点也不含糊，那一连串的台词奶奶记得滚瓜烂熟。（应紧扣题目，点出奶奶爱“看戏”。）
记得小时候，每天午睡醒来，我就看见奶奶坐在电视机旁看戏，边看边哼，有时候还打着手势，做着舞台动作。“唉，难听死了！”我嘟囔着。可她一点儿也没注意到我已经醒了，唱得津津有味。
奶奶看戏可认真了。虽然认不了字，但能听懂台词，能看懂演员的表情。演员们“高兴”时，奶奶的脸上会挂上会心的微笑；好人被冤枉时，奶奶神色凝重，眼里似乎闪着泪光。奶奶看戏那个专注劲啊，我们家没有谁比得上。平时，奶奶处处宠着我，对我百依百顺，然而，看戏时，我是绝对不能打扰她的。渐渐地，我也熟悉了一些舞台动作，了解了许多戏剧知识，对戏剧不是那么排斥了。（对奶奶看戏的描写，还要加强。）
有时候，我也陪着奶奶看戏。我一边看戏，一边看奶奶看戏，演戏，感觉也挺有意思的。原来，戏剧的唱腔也是别有韵味的。（对戏剧的品味还要深入点才好。）
电视里播她看过又看的戏，她就有了大展身手的舞台了。她会绘声绘色地讲给大家听，偶尔讲错，爷爷会帮她纠正。每每这时，奶奶会拍着手说：“哎哟，说错了，说错了，看我这记性。”然后一家人都会善意地笑起来。（段首应该设置好过渡。）
我的奶奶就是这么爱看戏，在奶奶的影响下，我也喜欢上了戏剧。有空的时候，一家人一起看戏，听戏，演戏，可热闹了。（结尾要融入自身的情感体验。）
【升格意见】
本文主要写“我”在奶奶的影响下，也喜欢上了看戏，喜欢上了传统的戏剧艺术。小作者善于运用欲扬先抑的手法，先极力写对看戏的排斥，后来却喜欢上了戏剧，情节曲折生动。写作时，注意从神态、动作等方面细致地刻画人物，描摹出了一位对戏剧情有独钟的奶奶的形象。但在写作的整体表述上，还有段完善：
一、着力突出特点。奶奶的特点就是爱看戏，这一点在文章的开头应该着力表现出来，而且要浓墨重彩。“我”对戏的排斥也要鲜明地表现出来，形成矛盾，有利情节的展开。
二、注意衔接过渡。“我”排斥戏剧，到转变为爱戏剧，这两个部分间的过渡要自然，让人信服。段与段之间，要做好过渡衔接工作，使文章结构严密。
【升格佳作】
奶奶带我“看戏”
湖北省黄冈市黄梅县晋梅中学雪香文学社 黄成汉
说我奶奶是个“戏迷”，那可一点儿也不假。别看她有点耳背，可只要有一点锣鼓的动静，她准保能捕捉到。可我自小就不喜欢看戏，咿咿呀呀的，拖拖拉拉的，那个烦心啊！
奶奶不识字，斗大的字也装不了一箩筐，写自己的名字也是歪歪斜斜的。但对戏台上演的戏，奶奶却一点也不含糊，那一连串的台词奶奶记得滚瓜烂熟，奶奶就是爱看戏。
记得小时候，每天午睡醒来，我就看见奶奶坐在电视机旁看戏。边看边哼，有时候还打着手势，做着舞台动作。“唉，难听死了！”我嘟囔着。可她一点儿也没注意到我已经被她吵醒了，还唱得津津有味。
奶奶看戏可认真了。虽然认不了字，也听不真切那台词，但奶奶能看懂演员的表情。演员们“高兴”时，奶奶的脸上会挂上会心的微笑；看到好人被冤枉时，奶奶神色凝重，眼里闪着悲伤的泪光；看到坏人被正法时，奶奶喜笑颜开，满脸挂着由衷的喜悦；看到亲人终于团聚，奶奶感极而泣，哭一阵笑一阵……奶奶看戏那个专注劲啊，我们家没有谁比得上。平时，奶奶处处宠着我，对我百依百顺，然而，看戏时，我是绝对不能打扰她的。渐渐地，耳濡目染，我也熟悉了一些舞台动作，了解了许多戏剧知识，对戏剧也不是那么排斥了。
有时候，我也陪着奶奶看戏。我一边看戏，一边看奶奶看戏，演戏，感觉也挺有意思的。原来，戏剧的唱腔也是别有韵味的，戏剧的舞台动作竟有那么丰富的内涵。
奶奶不但喜欢看戏，还喜欢讲戏。电视里播她看过又看的戏，她就有了大展身手的舞台了。她会绘声绘色地讲给大家听，偶尔讲错，爷爷会帮她纠正。每每这时，奶奶会拍着手说：“哎哟，说错了，说错了，看我这记性。”然后一家人都会善意地笑起来。
我的奶奶就是这么爱看戏，在奶奶的影响下，我也喜欢上了戏剧。有空的时候，一家人一起看戏，听戏，演戏，可热闹了。
在奶奶的熏陶下，我对戏剧有了更多的了解，也会试着去唱戏，模仿戏剧中的舞台动作，全身心地融入到戏剧中，感到其乐无穷。感谢奶奶带我看戏，让我进一步领略了民俗文化的精髓。
【佳作点评】
这篇文章着眼于和戏剧的亲密接触，书写自己的生活，有很真切的生活体验。写作中，小作者很注意写作技巧的运用。运用了先抑后扬的手法，先写自己不喜欢看戏，后来在奶奶的熏陶下，慢慢喜欢上戏剧，写得曲折有致。文章结构严谨，语言流畅，表述生动。