伞下(三)

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今天，外面突然下起了雨，窗台上不时传来滴滴答答的声音。于是，烦闷的我放下作业，撑起伞走出家门，沿着门前窄窄的水泥路径直向不远处的果园走去。晚秋的季节，路两边枫树的叶子如一团团燃烧的火球，任凭雨水怎么扑打也浇不灭。地上的树叶铺成了一条毯子，走在上面虽湿漉漉的，但好柔软，好舒服。

雨打在树叶上，沙沙，沙沙；雨洒落在草丛里，淅淅沥沥；雨掉落到地上，叭嗒叭嗒。雨的声音真是丰富多彩而又悦耳动听啊！

这时，一阵风裹挟着雨向我扑来，我挺了挺伞柄，拉了拉衣襟，继续前行。伞下听雨，那清脆的雨滴声犹如手指滑过琴键奏出的音阶，真令人着迷；又似有节奏的打击乐，使人忍不住想扔掉伞，跟着它的节奏一并起舞。风一阵一阵地吹来，我又好似站在大海边，看着潮起潮落，浪一层层地向岸边涌来。

我走进果林，只听到风吹过树林的呼呼声，却听不见鸟鸣。呵呵，叽叽喳喳的鸟儿们往日里都呼朋引伴的，今天却不见了踪影，它们一定是被雨吓得蜷缩到窝里了吧！

疾风吹过，雨骤然间变大了，变密了，噼里啪啦的，好像新年里的鞭炮声。啊，雨又大了，又密了，那声音大得让人惊慌，让人畏惧，仿佛百十支脱弦的利箭从天而降，射到雨伞上。我赶忙往树底下钻，可无济于事，雨水像倒下来似的，冲击着伞顶。

过了好久，狂风呼啸，雨声渐渐没了。我竖起耳朵，仔细寻找，终于找到了那微弱的雨声，沙沙沙，它时有时无，时大时小。这时，雨仿佛在与风做着抗争，它屏足了气，努力着，滴滴答答，滴滴答答，最后它终于成功了，又是一阵清脆的雨滴声……

渐渐地，雨弱了，打在伞上毫无力度，声音也弱弱的，好像一个温柔的女孩在低声絮语。

走在回家的路上，小鸟的“唧唧”声，风的“呼呼”声，雨点的“滴答”声，树叶踩在脚下的“嚓嚓”声，混合在一起，汇成了一曲美妙动人的交响华章。此时，作业给我的烦恼也随着雨滴一起洒落，慢慢地，慢慢地，消失得无影无踪……

“火线亲友团”

老师（清风晴日）：

小作者以移动的足迹为线，串起不同情形的雨声，构思非常巧妙。文中大量运用了象声词，并采用了联想和比喻的手法，写得美妙而又文采飞扬。

家长（金继东）：

看到孩子写的作文一次比一次精彩，作为家长的我真的很高兴。孩子很喜欢看伍美珍、曹文轩的书，耳濡目染，使得她现在的文笔越来越美了。

同学（王椿渝）：

文章大量运用了比喻的手法来对雨声进行描写，譬如把雨比作“手指滑过琴键奏出的音阶”，　“潮起潮落”的浪等，细腻而别具一格，给人一种美的享受。