英语听力教学之我见

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇英语听力教学之我见范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

加强听力教学,培养学生的语言感知力、理解力、应变力,成为英语教学不容忽视的一项重要任务。下面我就谈谈自己听力教学的几点体会。

一、坚持用英语授课,创造良好的听力氛围

无论是任教哪个年级的学生,他们的英语水平如何,我们都要根据学生的状况,尽量用英语组织教学。这种方式不但可以促使学生积极思考,同时又营造了良好的英语氛围。既会使学生对英语学习产生欲望,又会激发起他们的学习兴趣。

二、采用现代化教学手段,创建轻松愉快的听力环境

为了使听的效果更好,我们要为学生创造好的听力环境。条件允许的情况下,我们一般都在语音室上听力课,这样学生就不会受外部环境的干扰,长期坚持下去就会形成专注的听力习惯。

三、精挑细选听力材料

听力材料的恰当选择是搞好听力训练的前提。首先,我们在选择材料时应注意贴近学生生活,并且不乏知识性和趣味性。比如一些人物简介,幽默故事,或学生学习,课余爱好,英文歌曲等。其次,难度过大或语速过快的听力材料不但会影响学生对材料内容的理解,也会让学生失去听的信心。

四、听、读、说、写结合,进行系统的听力训练

听的训练离不开读、说、写,所以在平时训练中我们要注意将听、读、说、写这四项技能训练结合起来。首先,我们要给学生提供规范的语音、语调、语句,然后要求学生在听的基础上进行反复朗读、背诵,以培养语感。其次,培养学生在听懂的基础上用自己的语言进行复述的能力。

五、掌握听的技巧,轻松迎战中考

在经过各种形式的听力训练之后,带着十足的信心和足够的耐心,我们去应对最后的中考。关键时刻我们除了各种准备之外,还要有做题的技巧。首先,要浏览听力试题,有目的的听。在听之前或利用录音的间歇快速浏览一遍试题,注意各选项的主要区别,能缩小我们选择的范围,减轻我们的听力负担。其次,各种题型分别应对。

总之,培养学生的听力能力,不能一蹴而就,这是一个长期的训练过程。因此,我们要引导学生掌握正确的方法、技巧,选择适合学生的听力材料,有步骤、有计划、持之以恒的进行听力能力的训练与提高。

作者单位:饶阳县南善中学