让国际教育愿景伴飞斑斓梦想
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核心提示:
2010年5月,重庆市解放碑,一场由孩子们的表演的“五月飞歌,童心飞扬”解放碑CBD周末音乐会正在举行。由重庆市渝中区第二实验小学孩子表演的文艺节目,赢得满堂唱彩,并得到了市、区领导的高度赞扬。
走特色办学之路,搭建国际交流、科技、艺术三大特色平台,以特色促进基础教育优质发展,实验二小在不断的自我升华中实现了学生的最优化发展。
重庆市渝中区第二实验小学(原中华路小学)位于解放碑闹市中心,从1911年建校伊始的筚路蓝楼,奋斗不息,到二十一世纪的新起点,高目标,一路走来。悠久的办学历史让学校有着丰厚的文化积淀,并形成了“和谐协同、全面发展”的教育理念。近年来,在新的教育发展形势背景下,学校紧紧抓住“质量、特色、品牌、优质服务”这条发展的生命线,践行“让每个孩子的笑容永远灿烂”的办学追求。通过不断采纳国际先进教育理念,广泛开展国际交流,渐渐找到了自己的特色定位,那就是“培育公民都市素养,打造国际品牌学校”,学校也因此找到了未来的发展方向:成就都市公民的学生培养方向,走国际教育品牌学校发展之路。
国际交流 让孩子拥有世界眼光
“特色学校”首先要求学校在整体办学水平上优中更优,同时更要有自己的特色项目和亮点工作。而“培育都市公民素养,打造国际教育品牌学校”就是重庆市渝中区第二实验小学的特色之一。
事实上,作为一所有着深厚历史积淀的学校,实验二小早在90年代便开始与美国、加拿大、新加坡、英国等多所学校和教育机构开展国际交流。2008年3月,学校与英国威尔士罗森公园小学签定了国际友好学校协议,同年,英国威尔士教育代表团与学校达成友好的协议,根据这项协议,实验二小和威尔士地区的10所学校将互派老师和学生到对方的学校,就教育理念、教育手段、课程设置等方面开展交流与合作,从而增进中英文化的广泛交流。
为了实现双方学生的无障碍交流,实验二小在2008年4月与罗森公园小学共同创建了zeroath学生论坛。定期对学生进行英语能力和网络知识培训,鼓励他们就文化、生活、学习、爱好等多个话题畅所欲言、结交朋友、开拓眼界。截至目前双方共组织300多名学生进入论坛,发主题帖461帖,回复总数为1676帖,在双方学生中形成了一定的影响,得到了家长的大力支持和认可。
实验二小还将论坛和视频作为学校高年级学生运用英语语言和展示英语学习成果的平台,通过罗森公园小学学生的网络对话,实现双方的真实交流,解决了学生学习英语无法实现语言交流的难题。帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下了良好的基础。
目前,实验二小已先后与国外的多所学校建立了交流沟通的往来机制,先后接待了英国贝克斯雷区校长、美国圣地亚哥学者到校访问以及英国威尔士地区代表团来校进行教育考察等。与此同时,一批学生、教师也得以走出国门,去亲身体验外国教育文化的魅力。
优化课程 让孩子幸福成长
“为孩子的幸福人生奠基”,意味着让教育充满爱的气息,让课程成为激发孩子生命灵性的过程。因此,如何结合孩子的兴趣与爱好,设置富有特色的课程,无疑是构建特色学校的一个重点。
实验二小向我们展示了非常成功的经验。学校拥有“充满人文、自主探究、和谐发展”的语文、数学、科学、艺术等学生喜爱的课堂;并从一年级起就着力打造了英语、现代信息技术课等精品优质课程,努力从学识上首先让学生拥有面向未来的国际公民素质;谋划创设“国际班”,从小学阶段即尝试性地进行引入国际教育模式的探索;打造了旅游、形体、经典诵读的实验二小特色的校本课程,满足学生多元发展的需要,为学生的成长开启了一片明亮的天空。
此外,结合教育背景、学生感兴趣的话题,实验二小构建了“回归儿童、回归生活、回归实践”的多彩活动,形成了“小、近、巧、实、新”的活动特色,在以“金钥匙科技节”、“阳光健身体育节”、“五月鲜花艺术节”三大节为生命线,“春、秋季社会实践”、“冬、夏令营活动”为补充的纵横交替的少先队传统教育活动网络中,学校坚持做到“传统活动创特色,特色活动有新意”,并确立了“每月一主题,每次一亮点”的活动目标。这些活动有力到推动了学校教育特色的进程。
艺术教育是美育教育的核心。学校充分发挥自身优势,采用将课堂教学与艺术活动相融合的方式,让艺术教育真正走入课堂,走进生活。“五月的鲜花”艺术节作为核心载体,在实验二小这片沃土上开出鲜花的花朵。为了求新,艺术节开展了“五月飞歌、童心飞扬”解放碑CBD周末音乐会、“小能人艺术大擂台”、“小百灵歌手卡拉OK大赛”、“小小厨师厨艺比拼”等各类活动。在活动中,师生共同获得艺术思想、艺术实践、艺术修养的升华。大家形成了共识,艺术即品味、艺术即途径、艺术即共生。
春华秋实 一份辛劳,一份收获
重庆市渝中区第二实验小学从1911年到2010年,一路走来,留下了一串闪光的足迹。在历届校领导的带领下,暑来寒往近百年,学校演绎了一个又一个的跨越与梦想。老师们用辛勤的汗水,用高尚的师德和高超的师能,形式多样的活动激发潜能,换来了学校骄人的成绩,换来了师生的共同成长,换来了繁花似锦的教育盛景!学校也先后获得:全国现代化信息技术实验学校;全国电化教育研究试点校;全国科研兴校示范基地;重庆市首批信息技术示范学校;重庆市艺术教育示范校;重庆市课改实验区实验点校等几十项荣誉称号。
后记:尊重,大爱和责任
对重庆市渝中区第二实验小学最初的了解,是“听”来的:搭建“国际教育品牌”学校,各项赛事的各种奖项,社会各界的广泛认可,学生家长的普遍赞誉……
走进学校,校园里流淌着孩子们爽朗的笑声,他们正在操场上玩耍着各种游戏。有位女老师,注意到一位同学摔到在地上,急忙跑过去蹲下将他扶起来,起身前还不忘帮孩子理理有点歪了的领口。
这一瞬间,我们似乎看见了实验二小老师对孩子生命底色的尊重,像极了此刻晴朗无云的天空,纯净透明;感受到老师对孩子无私的大爱,细微之处可见真情;还有那对教育的责任,是庄重的承诺,是无悔的选择。
教育要有大爱。在探寻、解读“特色学校”的时候,我们不难寻到这样一个核心――正是有了对教育价值的不懈追求,有了对生命个体的承认尊重,才有了实验二小老师对教育的爱、对孩子的爱!
感受实验二小,探寻实验二小,你会品味出一部华美的教育乐章――孩子们沉浸其中,快乐成长,享受着教育带来的幸福,积攒着一生受用的礼物……
马佳校长教育手记
・教育,应该具有共性的价值,即全面育人。教育,更应具有个性的价值,即教育特色,
・特色,应该在沉淀中传承与扬弃。特色,更应在时间中创新与发展。