都是奥特曼惹的祸

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在带养孩子的过程中，许多家长都会碰上这样或那样的教育难题。《家庭・育儿》杂志推出“教育碰碰车”栏目，特与蓝袋鼠教育沙龙联合主办“教育碰碰车系列话题讨论活动”。每期均有家长朋友感兴趣的话题，希望您能把自己的经验与蓝袋鼠朋友以及《家庭・育儿》的广大读者分享。文长勿超过250字，若您的观点被采用，将赠当期杂志一本。

[主持人]周游妈一诺千金

乐乐生病后有几天没送幼儿园，在家里不干别的就知道看奥特曼的碟片。看了之后就一改以往胆小乖巧的样子，充满了攻击性，动不动就说我打你……昨天我到家长网上沙龙――家园共育里看看，结果还真的出事了，有家长反映乐乐有打小朋友的倾向。乐乐爸爸说，都是看奥特曼看的，见谁打谁了。这几天在医院里护士给他打针，他冲人家比划着喊：“我是奥特曼，打你这个怪兽 ”

今天乐乐出院了，我赶紧把奥特曼的碟片给藏了起来。可是，这样的暴力动画片已经漫天皆是了，要怎样才能正确引导孩子观看动画片呢？大家给出个主意吧！

(lele妈妈)

骅哥妈(福建三明市)：

小子喜欢奥特曼，因为它可以打怪兽，还可以保护地球和人类，包括保护我们。

我的观点是：不禁止，不提倡，顺其自然，适当引导．

正如，大人们喜欢看《超人》和《蜘蛛侠》影片一样，孩子们也有这种英雄情结，特别喜欢这种能将怪兽打败的英雄奥特曼。这是一种非常正常的心态。没什么可大惊小怪的。

以前，我带小子到书店看书的时候，都先约定好，先看一本奥特曼，然后看其它方面的书籍。这样，小于的爱好和我们大人的目标都可以达到。

动画片里面所反映的就是一种社会现象的缩影，有正面的，有负面的。如果我们没有办法把孩子放进一个玻璃房子里面过一生，那么就让他们通过动画片感受一下社会中的方方面面也好。

为什么看了奥特曼之后的孩子一定要用打杀来表现呢?孩子们可以通过画来描绘自己设计的奥特曼，可以通过设计故事来续接奥特曼，还可以把奥特曼编成游戏。只要把握好分寸，引导孩子知道什么可为，什么不可为就0K了。

随着孩子慢慢长大，接触的事情和了解的知识面越来越多，他自然会对奥特曼有更深层次的理解。

琛琛妈(湖南岳阳)：

小子是奥特曼的忠实粉丝，连拍照摆个Ps都是那几个奥特曼的招牌动作。

刚开始时我很是反感，可后来意识到，你越是反感孩子就越是喜欢。这奥特曼到底有什么值得令孩子们这么着迷的呢？于是我跟着孩子一起看奥特曼，了解里面的人物和情节。后来我就开始给他讲奥特曼的故事了，再慢慢引申到要孩子学习奥特曼的勇敢，因为他是宇宙英雄啊；学习奥特曼的勤奋，因为只有勤奋好学才能练就一身好本领，才能战胜怪兽啊。但是，我会告诉孩子勇敢的真正含义，告诉孩子奥特曼对付怪兽，就象警察叔叔对付小偷一样。孩子很快就喜欢上这个故事了，有时甚至更喜欢听我给他讲奥特曼的故事，而不去看奥特曼的碟了。

而且，随着孩子一天天长大，爱看的动画片也会越来越广，对奥特曼也会大不如从前那般喜爱。

亭亭玉立(合肥)：学会正面引导，客观看待

女儿很小的时候就很喜欢奥特曼，整天嘴上挂的就是他。我很纳闷，从来没跟她说过，她怎么会知道呢?原来她是从哥哥那里听到的。有一次大概是两周多时，我带亭去书店，她一下子就认出了奥特曼，然后非要买，我也就尊重了她的意见。回家的路上，我很不屑地说自己最讨厌奥特曼，还有很多大人都讨厌奥特曼。她很认真地说我不讨厌，因为奥特曼是打怪兽，是帮助人的。他为了打死怪兽，连自己的命都不要了，为什么大人还不喜欢他?听了女儿的话，我想想也有道理。我们不是崇尚舍己救人，我们不是崇尚正义勇敢吗，这和奥特曼的某些表现是吻合的呀。于是我回家和她一起看完了那几本小书。但是我告诉他，其实现实中不可能有什么怪兽，只有坏人。可是她依然反驳我：那如果警察叔叔都像奥特曼那么勇敢，就没有那么多小偷了。因为有一次我带她出门，她被迎面而来的小偷故意撞倒，趁我扶她的空把我的手机偷了。当时她又疼又气，这件事刻骨铭心。还记得我大呼小叫却没有任何人帮我追小偷。想想她幼小的心灵哪会考虑那么全面，我就没有反对她。

直到亭上幼儿园大班，她自己却改变了对奥特曼的看法。她看到班上的小男孩经常装奥特曼打架，欺负女同学，或是做怪样，她特别生气，告诉我奥特曼都让男孩子学坏了!所以逐渐地她就不喜欢奥特曼了。这时我才告诉她我一直都不喜欢奥特曼，因为他太暴力了。对待坏人我们是应该凶狠些，但是生活中更多的都是普通人，不应该动不动就动手，没有这个必要。还是以理服人更打动人。

其实我身边还有很多学生也是这样，在特定的时期喜欢，过了那段时期他自然地就转变了兴趣。我们家长还是不要老站在我们自己的角度一味反对或纵容，适当的引导很重要。

周游妈(顺德)：我也一直觉得很奇怪

好象喜欢超人、奥特曼、恐龙是男孩子的天性似的，周游也喜欢这些东西，带他去书店，他也每每会选出一叠奥特曼的书，然后捧到我面前让我埋单，当然，最后的结果无不例外的是：只能选择一本奥特曼的书买回家。

慢慢的，我就不去书店买书，而是改为网上订购了，几次下来，发现省了银子不说，书的质量也提高了许多，而且小周游的兴趣也被我选择的书籍给引导过来了，他现在对昆虫记，神奇校车，恐龙之类的非常感兴趣。

水儿(江西)：不提倡，但要善意引导

奥特曼的确是暴力太多，我不提倡，但在尊重孩子意愿的基础上，进行善意正面的引导，这样，既满足了孩子的愿望，也使孩子得到了正面教育。

来来喜欢奥特曼，现在想来应该是两三年前的事情。

那时候来来还在上幼儿园，回家后经常会有一些奇怪的pose展现给家人看，从小人的嘴里，才知道这是“奥特曼”。但我们对奥特曼还是一无所知，因为，从来没看过此类的片子也没买过这样的书。在一次逛街路过音像店时，来来非常想要一张奥特曼的碟片，孩子想要，我也想了解，于是便买了一张．看完后，我很失望，这与它的名气不相符，没有想象的精彩。但来来看完后，和小朋友们之间关于奥特曼有了更多的交流，但来来不是暴力的稿子，不会去打小朋友，最多只是摆造型，以示威风。于是后来，我陆续给来来买了好几张碟片还有书。但在看这些书和碟片的同时，我会在旁边陪看，边看边聊，碰到暴力场面，我会告诉他这是虚幻出来的，现实生活中不可能会有这样高强的本领，告诉他奥特曼打怪兽是为了帮助好人等等；因此，在来来的嘴里，奥特曼是英雄的化身，是正义的。

所以，我要说，我们既要尊重孩子的兴趣，更要正确引导。

嘉熠妈妈(江苏省张家港市)：

我从没给嘉熠买过《奥特曼》的片子跟读物，但他还是从其他小朋友的嘴里，从衣服、鞋子甚至报刊上的广告中知道了奥特曼――人类的救星，宇宙中的大英雄!

为此，也是崇拜得一塌糊涂。成天摆着POSE，喊着口号，仿佛真的是拯救世界的大英雄来了。也由此而引发了跟其他小朋友的争斗，所幸跟他讲道理后，有所收敛了。

我认为，孩子的初衷是好的，至少他的思想是进步的。但是由于孩子小，分辨力不是特别清楚，难免会出现一些暴力的举动，这时除了及时制止外，还应跟他解释什么样才是真正的英雄。还可以利用别的一些孩子感兴趣的动画片，书本之类的，转移他的注意力，为他培养新的偶像。到时，自然而然就会断了这念想。

lelexhmo(北京海淀)：

我儿子对奥特曼也十分迷恋，每天都拿一本奥特曼的书去幼儿园，请老师给他和小朋友们讲。而他在幼儿园最好的朋友也是以奥特曼作为共同语言，回到家，就是先找怪兽，一做运动便大喊：飞燕二号(或一号或亚特迪斯号)准备出发!从来没看过动画片(对怪兽哪怕是动画片里的他也害怕，胆子很小)可会唱奥特曼的歌，可见和小朋友交流的多么深入!我曾经和老师探讨过，老师对我说，不要制止他，应该告诉他奥特曼是英雄，是善良的化身。

笑玉(长沙)：百花齐放百家争鸣

我也看过一点。这类的日本动画粗制滥造，属于动画垃圾，与小孩毫无益处。比起宫崎俊的《千与千寻》之类的动画那是天壤之别!

也有小孩是为了制造共同语言、为了不落后于人，所以看这类日本动画。如牵牵。他在朋友家和其它小朋友一起看，我不干涉．回到家后他看的动画我还是有选择的，国产动画片《西游记》、《哪吒》《阿凡提》，国外的《鼹鼠的故事》《狮子王》《猫和老鼠》《唐老鸭和米老鼠》《怪物史瑞克》……。这类动画片诙谐幽默，机智风趣，想象力之丰富有如天马行空，小孩感觉得到，他也能分辨，能在大人的引导下作出正确的选择!

elfafon9(镇江)：

我倒觉得lele不是有攻击行为的孩子。

动画片中的奥特曼我不喜欢，不是因为暴力不暴力，而是因为那情节不吸引我。可孩子(尤其是男孩子)喜欢看，那是因为里面的场景吸引他们，其中的情节简单，他们一看就明白。所谓白天不懂夜的黑，孩子的快乐我们也不可能完全明白。打个比方说，我们给小宝宝讲故事，都要尽量简单，坏蛋啦什么的，最后的下场都是被打死了或者逃跑了之类的。而动画片中的奥特曼是专门与怪兽对抗的。所以在孩子的眼里，奥特曼是英雄。

就这样，孩子为了模仿心中的英雄，就把别人假想为怪兽，文中的lele也就成了个野蛮小孩子。我觉得孩子真的是被委屈了，这样的孩子其实是有正义感的孩子。此时，我们作为父母，应该告诉他奥特曼是英雄，宝宝想学英雄是对的，可我们的生活中没有怪兽。奥特曼是不欺负人类(小朋友)的。这样说，孩子一定能明白。

可是光是这样，我觉得孩子们一定不会满意，那么我们可以帮他们来假想一些“怪兽”。比方说，孩子爱睡懒觉，我们可以说，有个叫懒惰的怪兽在小朋友的身边，我们的＊＊(孩子的名字)想不想学奥特曼啊，要不要把懒惰赶走，那么奥特曼是什么都不怕的，起床吧!嘿嘿，估计这招对正喜欢奥特曼的小男孩挺管用。再比方说，孩子怕打针，怕吃药，我们可以说奥特曼可勇敢了，不怕打针吃药，那么孩子可能这个时候为了保住他们的小面子，也会勇敢一下。所以说，关键还是在于父母的引导，可以把孩子身上的一些小缺点都比作“怪兽”，这样，我们的小奥特曼会越来越让我们这些爸爸妈妈骄傲的。

再说远一些，我也不赞成孩子过于软弱，在外面受了欺负，时不时就打小报告。只要不是过分，孩子之间的问题最好让孩子自己解决。我不主张用武力解决问题，但是小孩子自己其实也会有自己的一套交际方式，把问题交给他们自己处理，是不是更有利于锻炼孩子们呢？