如何高效备考中考英语

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张贞，女，湖北襄阳籍。2012年毕业于华中师范大学英语系。2012年至今任教于十堰市二中。在日常教学中，坚持以新课标为导向，积极创造活泼、高效的课堂，注重师生、生生互动，让学生在快乐、激情中学英语。

教学感言：教师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上走过，跨过人生幼稚无知的江河，使彼岸不再遥远，让理想变为现实。

步入初中，大家迎来了紧张而又忙碌的学习生活。虽说学习紧张忙碌，但必须有序、充实，掌握一定的方法，才能帮助你实现英语成绩质的飞跃。下面给大家提供一些经验。

首先，心态需调整好，要积极、乐观。

第一，抱着“英语虐我千万遍，我待英语如初恋”的心态学英语。有些学生从一开始不喜欢英语，对英语没有兴趣。虽然也努力过，但效果甚微，最后渐渐放弃。毋庸置疑，这种心态是学英语乃至学习任何学科的大忌。学习是一个动态的、循序渐进的过程，有了量变的不断积累才能实现质变的突破。如果能每天给自己一点积极的心理暗示，无论怎样痛苦，都坚持不懈，一定能看到胜利的曙光。

第二，平时做题如考试，考试做题如平时。相当一部分学生，平时做题，尤其是做自己得分薄弱的题，都有一种习惯性逃避的心理，会不自觉地走神、心浮气躁，从而形成越弱越怕， 越怕越避， 越避越弱的恶性循环。平时做题，要养成好习惯，像大型考试一样抛除杂念，慎重对待每一道题；大型考试就如平时做题，内心平静，不骄不躁，意识里除了考试再也容不下其他。我认为这才到了做题的高境界。

第三，不要过于纠结某一次考试的分数。学生对分数都比较看重，这样就容易出现以下现象。学生A平时认真学习，某次考试没考好，内心一直对分数耿耿于怀，结果影响接下来的学习及状态。更有甚者，性格内向，内心封闭，没能及时地从考试失利中走出来，每天不断地给自己施压，造成了不必要的思想负担。学生B本身基础薄弱，但这段时间非常努力，然而考试结果并不理想，进而进入“我学不学都一样，反正也考不好”的思想误区。这些都是一些错误的但可以避免、调整的思想。

考试不是要难倒学生，而是为了检测这个阶段学习的效果。考得好的学生戒骄，保持势头，再接再厉；考得不理想的学生静下心来，仔细反思，找出自己的问题，为接下来的学习创造条件。过于纠结考试分数的学生没有认识到，学习是个动态发展的过程，有起有落。太专注落没有成就感，容易给自己消极的心理暗示，阻碍前进的步伐。

其次，学习重方法。

这里所讲的学习方法，指的不仅是普遍的、通用的方法，还指对学生个体适用的方法。

第一，记忆需科学。

英语学科作为一门语言学科，需要多读养成良好的语感。但是很多人对读什么以及怎么读，感到十分困惑。具体而言，除了要读老师讲的重要内容，学生还应该把平时学习中遇到的生单词、好的句型表达及经典美句摘抄下来，在学有余力的时候多读多记。至于读的方法，相信很多学生并没有养成好的读书习惯。德国著名心理学家艾宾浩斯（Hermann Ebbinghaus， 1850-1909），经过无数的实验发现了著名的“艾宾浩斯记忆遗忘曲线”。信息输入大脑后，遗忘也就随之开始了。遗忘随时间的流逝先快后慢，特别是在刚刚识记的短时间里，遗忘最快。艾宾浩斯通过自我测验，得到以下数据：

他的研究告诉我们，对所学知识和记忆效果进行及时、有效的复习，可以提高记忆效率，达到事半功倍的效果。

第二，针对得分项，各个击破。

听力：学生拿到试卷后要先看问题和选项，边看边划关键词，如“When， Where， What， How， Why， How many”。另外，边看题边预测将会听到怎样的场景，在大脑中形成印象。有些学生听听力时很紧张，某一个听力没听到，开始自乱阵脚，接下来连着的几个问题都没听到。这种习惯不可取，某一小题的听力放过后，要全心全意做下一题，不要再受上一题的影响。

单项选择：相对而言，单项选择较简单，需要同学们平时多记单词、短语、句型，形成较好的语感。

完形填空：总体而言，完形填空需要把握三点原则，即上下文联系、文章大意理解、搭配。仔细分析每一篇完形填空，无外乎就考这三点。同学们在动笔之前，先快速浏览一遍文章，争取读懂大意。读第二遍，开始做题，一定注意上下文照应。做完后，通读一篇全文，看答案填进去后文章是否通顺合理。搭配和理解大意需要同学们打好平时的基本功。

阅读理解：阅读理解题是得分大块儿，也是拦路虎，让很多学生都头疼。很多学生反映阅读中生单词太多，不会做。这些学生一做阅读就烦躁，静不下心。阅读理解基本会涉及两种类型的题，一种是主旨大意题，一种是细节理解题。针对主旨大意题，答案多出现在第一段及每段的第一句或最后一句，这是由于英文开门见山式的写作方式。细节理解题，则需找准文章信息，并正确理解。这需要大家课外多背记知识点、多读文章，形成较强的阅读能力。

第三，练习做题要讲究方法。

做题是为了练正确率和速度，但是不能盲目地认为多做题就一定好。首先，要针对自己的薄弱环节，有针对性的练习。这样不仅节省时间，也提高效率，把学生从题海战术中解放出来。其次，做题要注重总结规律。每个得分项都有一定的规律，题做多了可以慢慢总结出规律，揣摩出题者意图。再次，做题要有效果。做错了题一定要改，不仅要改到错题本上，课后还要多理解。做英语作业一定避免眼高手低的错误，认为自己都会写，结果一写就错。需知，小错误多了就成为习惯，习惯是一种可怕的力量。

第四，培养悟性。

学习讲求悟性。很多学生都不明白悟性到底是什么。以阅读理解题为例，有些学生总是把握不准，在最后的两个选项里徘徊不定。做阅读应了一句俗话，“师父领进门，修行在个人。”意思就是说，并不是老师讲清了文章意思，甚至每道题的意思，学生在考试中就一定能够提高正确率。学生要根据自己的情况，反复地感悟每个题型及解题方法。要仔细分析老师是如何从切入、正面理解、反面排除找到正确答案的。同时，要多和老师、同学讨论，以便发现自己错误的思维。

希望以上方法对你的英语学习有一定的帮助，能够帮助你领悟一些技巧。