给予翅膀,助你自由翱翔

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当今世界，各国在经济、科技、人文、法制以及城市建设等诸多领域展开激烈的角逐和较量，而教育水平成了衡量一个国家强大与否的最重要的依据。因此，培养出一批批爱岗爱生、有着崇高人格魅力的教师，对我国的良好国民的培养乃至祖国的强大有着深远的意义。我愿意给予实习老师以翅膀，助他尽早展翅翱翔。

笔者在一所农村高中教书已近20个年头，担任高一历史备课组长，带高一4个班的历史课，课务负担比较轻。学校来了个实习老师，分管高一年级的曹校长就把他带到了我的办公室，我一看，是个蛮精神的小伙子。不过，他的脸红红的，似乎有点紧张。我简单地问了他的名字、毕业学校。就这样，他成了我的“研究生”。整整两个月的相处，我颇有感触。下面就谈几点带实习老师的体会。

一、拉近距离，彼此信任

这个实习老师是本校2008届毕业生，我当时也在高三任教，不过不带他班上的课。我的外甥和他同班，两人关系很好，大学里还经常联系。我就从这入手，一下子就拉近了距离。他不再害怕和我说话，每天都到我办公室，问学生的情况，了解课程进度以及相关知识的讲解方法。实习老师和指导老师的沟通，也会促进他和所带班级学生之间的沟通，从而形成良好的师生关系，有效促进教学任务的完成和学生身心的健康发展。

二、不遮不藏，用心点化

有不少的老教师，有着丰富的教学经验，但却把它当成自己的看家本领，说是“知识产权”，从不肯轻易示人。我1994年从苏州大学毕业到现在也有近20年的教龄了，连续教过多届高三毕业班，取得一定的成绩。现在是中学高级教师，参加过江苏省高中历史教师教学基本功大赛并获奖，被评为“扬州市中青年教学骨干”，也获得“师德标兵”等好多荣誉称号，多篇文章发表或在省级论文评比中获奖。尽管取得一些成绩，但刚进校门的经历仍然常浮现在脑海中。作为新教师的我，刚来到这所学校，有干劲，但缺乏经验；肯钻研教材，但难以把握深浅，多次有向前辈、同行请教而吃软钉子的教训。这么多年的摸爬滚打，才逐步找到合适的教育教学方法，很不容易。基于这一切自身的体会，我力求做到不遮不藏，把自己对教材的理解、教学方法的感悟以及一些小窍门，毫无保留地都教给实习老师，让他少走弯路，尽快地适应并胜任中学历史教学。看着他在课堂上自信地讲解，和学生愉快互动并顺利完成教学任务，我由衷地欣慰。

三、言传身教，人格升华

刚和实习老师见面，我就问他，你怎么想到做老师的，中学老师尤其苦，待遇低，白天课务重，晚上要看自习，周末要加班，何况你是个男生，你是怎么想的？他笑笑说，我就是喜欢当老师！原来，他的妈妈就是农村的一位代课老师，他的几个亲戚也是做老师的，从小的耳濡目染，使他对教师这个职业很敬重！借这个机会，我就进一步坚定他做教师、做个好教师的决心。因为男教师更能培养学生们的阳刚之气、正义之气和不屈的斗志。我们这些基础教育工作者，肩负的是民族的未来和希望，只有培养出良好素质的国民，我们的国家才能傲立于世界民族之林。

短短的两个月很快就过去了。他已经从一个师范大学的学生，变成了一个充满了爱心、喜欢教学并愿意投身教育事业的小“老师”了！目前得知，他已经被我们当地一所有名的国际学校录用，我由衷地为他高兴。我仿佛看到他带着我给予的翅膀，自由翱翔地教育教学的天空，越飞越高。

（扬州市江都区大桥高级中学）