捕捉生活细节,激发写作兴趣

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一直以来小学生怕写作文，教师怕教作文，许多孩子一上作文课就愁眉不展，对写作毫无兴趣。其实孩子们接触的东西越来越多，网络媒体都为他们提供了丰富的资源，他们的生活空间拓宽了许多。也就是说，他们并不缺少写作素材，只是他们没有发现素材的眼光，也没有留心观察记录的习惯。因此，我们要引导孩子们走进生活，体验生活，让他们用心去感受，找到生活中可写的素材，这样才能妙笔生花，言之有物。

一、用爱心感受生活

生活是多姿多彩的，而作文就是生活的再现。如果把孩子们放入生活的空间，让他们自己去领悟生活，让他们自己去发现生活中美好的一面，他们才会对生活充满热情，对未来充满信心。因此，我们要教会孩子们学会用爱心去感受生活，只要有了爱，他们的情感就会变得丰富，情感变得丰富了，他们头脑中储存的东西也就渐渐增多，写起作文来，也会容易许多。

例如：我曾经让孩子们写过这样的作文，让他们用心感受一下妈妈对自己的爱，然后通过一些具体的事例去阐述。我给了他们提示，可以从以下几个方面去观察：当你回家时，妈妈正在干什么？她也是工作刚刚结束回到家吗？还是在忙碌的做家务，炒菜、做饭、打扫卫生。当你在写作业时，妈妈又在干什么呢？当你睡觉时，妈妈也睡了吗？她是否还在为你而忙碌呢？是否在洗衣服，整理你的房间呢？孩子们听了之后，都陷入了沉思，或许这些事情，妈妈平时一直在做，但是他们并没有在意，当老师提起时，才深深地触动了他们。当孩子们的作文交上来时，我看到了许多令人感动的场景，他们的作文因为有情，而变得有血有肉。不需要过多的赘述，孩子们的作文已经能较好的刻画出他们对母亲那最深沉的爱。从这个作文的事例，可以看出我们的生活就是广阔的海洋，它可以很好的教育学生。因此我们要引导孩子们热爱生活，他们才能积极地投入到生活的怀抱中，才能从生活中获得知识，增长才干。

二、全身心体验生活

在作文教学时，我们不仅要让孩子们用爱心去感受生活，还要让他们全身心的去体验生活，有一双善于发现生活的眼睛，引导他们学会观察。我们也可以让他们去观察自己喜欢的东西，并教给他们观察的方法，让他们有顺序地去描写，在写的时候还要抓住事物的特点，注意它们的变化，重点的部分要写具体，这样孩子们写作的目的性强了，他们的作文也会更加有条理性。

例如：我在指导孩子们描写春游时，我让孩子们从一大早出发的心情开始写起，让他们以动静结合的方式，注意观察春游过程中每一个人的情绪变化，途中看到的每一处风景，以及同学们的游戏活动，让他们用心去感受。然后，挑一些具有代表性的去具体描述，结果孩子们笔下的春游斑斓多姿，令人不禁拍案叫绝。由此可以看出，孩子们的生活并不缺少写作的素材，只是缺少一双仔细观察生活的眼睛。

三、对生活充满想象和激情

在我们的影视作品中，有许多虚构的形象，也有许多对于美好生活的向往，这就是文学创作。而文学的创作，是源于生活的，只是它又高于生活，是对我们现实生活的反映。因此，在我们的作文教学时，我们也可以引导孩子们充分的发挥想象，让他们时刻保持着一颗童心，站在自己的角度上，说自己想说的话，用自己的笔去写出对世界的看法，对生活的看法。

例如：我曾经在黑板上画了一条直线，然后让孩子们充分发挥想象，让他们说出看到这条直线，自己有何感想。结果，有的孩子说它就是一支钢笔，有的孩子说它是油条，有的孩子说它是笔直的大树，还有的孩子说它是熊猫爱吃的竹子……有的孩子还从直线中得到启发：我们上课时，要像这根直线一样坐得笔直，对于自己的身体才会有好处。甚至还有孩子想到：直线就是我们未来的路，如果我们走得好，就是一条直直的路，直接通向成功的大门；如果走得不好，就会变得弯弯曲曲，一路上充满坎坷。如果不是听到孩子们所说的话，你真的难以想象，他们有如此天马行空般的想象力，想不到就这么一条直线，可以让孩子们想到这么多！所以，我们在日常的生活中，要不断地启发孩子们去想象，这样做既可以开阔孩子们的眼界，让他们的思想更活跃，也可以让他们的作文变得更加丰富，更富有情趣。

四、给学生创造成功机会

孩子们喜欢自己的成功，得到同学和老师的肯定与赞扬。因此，我们在平时的作文教学中，要不断地鼓励孩子们，要指导他们写好作文，让他们获得成功的体验。当他们进步时，我们要给予鼓励与掌声，这样他们的写作激情会更强。当他们作文相当精彩时，要给予他们展示的机会，让所有的学生一起去品评。当他们的作文欠佳时，我们也要努力的找出些许的闪光点，让他们在教师的肯定中，慢慢体验到成功，对于写作渐渐地产生兴趣。

在每次作文课快要结束时，我都会让孩子们把自己的得意之作，朗读给同学们听。有些孩子很自信，主动地举手要求朗读，但是有些孩子很腼腆，不愿意自己读，我就让他请其他同学代读，或者由我来读。读完之后，让同学们一起来评价，找出作文中的优点，当他们的作文，被老师同学表扬时，他们会相当的开心，这种喜悦的心情，可以促进他们写作的积极性，也能带动后进生，让他们一起感受、分享到写作的乐趣。

总之，作文的创作离不开生活，因此我们要带领孩子们深入生活，让他们用爱心感受生活，全身心的体验生活，对生活充满想象和激情，并给他们创造成功的机会，让他们学会写作，并爱上写作。