忘记了哪年哪月哪一天
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……我忘记了哪年哪月的哪一天，我在哪面墙上刻下了一张脸，一张微笑着，忧伤着，凝望着我的脸……
――郭敬明
双手抱着双脚，躲在不起眼的古城角落，小镇除了清晨的吆喝声便是黄昏时分的依稀鸟叫。我不敢抬头望天，不管是灰暗还是湛蓝，随着时间的流逝而苍老，几乎忘记了哪年哪月哪一天。
A
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。高高的树上垂下两条粗糙的麻绳，麻绳拴着木板，这平实的秋千留过多少欢乐？
双脚不听使唤地走向那岁月已久的秋千下，我不记得这秋千究竟是我为好友扎起的，还是好友为我扎起的，只记得，我坐在上面，他推过我，他坐在上面，我推过他。那时，我俩的嘴角都是上翘的，那时的稚气不时引起我的傻笑，每当我们踢过足球后，总是汗流浃背地走到这里。
树下的野草在这几年的日子里迅速增长，此时已没过我的膝盖。
我找不到了那个好友的足迹，不知什么时候，我几乎忘了有过这个人，他究竟叫什么，我如雾里看花一般，模糊不清……
B
狂奔的单车上，我与好友总是迎风向前，总是争先恐后地过某一座桥，我们是疯小子，我们为了助劲，在单车上狂叫，小镇总是寂寥无人，偶尔一个行人路过，也见怪不怪了。双腿蹬着单车，总是那么疲乏，我下车后，会买―瓶冰红茶，而他，会买一瓶美年达。大概我们俩的生活就是那么不一样吧，我总是喜欢像冰红茶一样浓郁而香醇的生活，可是他，总是喜欢像美年达一样富有爆发力的生活。
C
树叶飘落于校园的那些天，我总是趁老师写黑板而走神，而他，总是在老师面对我们时走神……
我比较擅长于文科，而他热爱理科。
每当人去楼空的时候，他就会像老师一样在黑板上为我解答理科题，我就为他讲解文科题。
我们喜欢取长补短，真的，我们都这样想……
我和他惟―的共同点就是永远期待下课铃声，永远厌恶上课铃声。我听他说过：“宁愿听100万次下课铃声也不愿意听一次上课铃。”虽然我们都知道这都是铃声，一成不变的铃声，但我们还是这样认为，也许这就是孩子们的心声吧……
D
他走了，最终还是走了，我的好友抛弃了我，完完全全地抛弃了我，我变了，郁郁寡欢，哈哈哈……我对着一切狂笑……我看着他逃了，呵，他去过他自己的生活去了，我却困在这里，就像鸟儿困在笼子里。
他乘飞机走的那天我去送了他，我带着虚伪的微笑，最后一次和他说话――“再见了，我的好兄弟。”
我也是想逃的，逃离老师的厉训，逃离父母的管制，逃离这个困我的笼子。
我开始崇拜天上的鸟儿，总是自由自在，无拘无束……
E
叛逆，用在我身上非常合适，我就是一个叛逆的小孩，从小就是。
从小，我就不喜欢有人管我，我讨厌。当邻居家小孩被家长打得哇哇直哭时，我就有了这种思想。也许是不对的，但这也没办法，环境已经将我塑造成了这样，我又如何改呢？可能这就是“江山易改，本性难移”吧。
长大后，和老师作对已是家常便饭，其实我不喜欢这样，说真的，我从不想这样，可是叛逆心理让我这样，我猖狂了。我开始由背着老师出神变为了对着老师出神。在同学心中我是cool，是good，其实我的内心却伤心极了，可我不说，从不说出来。
在老师心中，我是个坏学生，呵呵，也许这就是自食其果。我慢慢开始自暴自弃，我多想放弃了学业，可是辛苦工作的父母并没有犯错，于是我留下来了。
F
后来的日子，我学会了做一只被拔掉牙的狗，我对老师百依百顺，可是老师已经对我有了偏见，唉，还是那句话，“早知今日，何必当初”。
为了种种，我失去了种种，我慢慢下坠，坐在地上……
我终究忘记了日子――那些和好友欢乐的日子。我就像失去记忆―般，真的，我找不到日历了，完全忘记了正在哪年哪月哪一天……
黑夜了白昼，春夏又秋冬，一天复一天，一周又一周……
然而，隔年的春天，我又看到了希望，信箱里多了一封信，上面写着“好友寄”……
PS. 我的文章一页一页飞向了空中，我凝望着天，凝望着远方，世界万物都像张悦然说的那样，一切都是扑风，一切都是虚空……