一个青苹果

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周一早自习，我刚走进教室，就发现办公桌上有一个小青苹果――鸡蛋那么大，青中泛黄，抽抽巴巴的，还有块烂斑。是谁捡到后放在我桌子上的吧，我猜想着。“老师，××送给你一个苹果。”最前排的小雪主动告诉我。是他，我的眼睛不由自主地瞟向后排，他正不好意思地低着头。他怎么会有苹果送我给呢？

他是我班极为特殊的孩子：是一个9岁时才上一年级的大孩子；他是一爱调皮不爱学习、讲脏话不讲卫生的孩子；他是一个家庭极其贫困的农村孩子；他是一个有精神病母亲的苦孩子；他刚到我们班，就不断给我招惹麻烦，吓得我每天课间都得盯着他，一不留神就会有同学来告他的状。班里的学生都不喜欢他、疏远他，没办法，我只好把他安置在班级最后的角落里。

但我深深知道，他是一个品质很好的孩子，他爱干活、能吃苦，在他心中一定藏着很多故事，但要打开他的心扉，必须启动“爱”的钥匙。于是，我经常找时间和他谈话，帮他打开心结，让他能和其他孩子一样快乐地学习、健康地成长。可是，每次谈话他都不喜欢和我交流，让我束手无策。

有一次，他突然发烧，我打电话和他家人联系，可谁也没找到。我急忙把他送到医院，医生给他打上了点滴，没有家属陪着我又不放心，就留在那里照顾他。中午，我给他买了午饭和水果，他吃着水果说：“我都两年没有吃过桃子了。”当时我的心酸极了。

从那以后，他有意无意地总爱和我打招呼，偶尔犯了错误，他都会决心改过；每当给他辅导功课，他都显出格外用心；每次劳动时，他也总是抢在前面。渐渐地，他真地进步了……

当我知道桌上的苹果是××送的，就把他叫到桌前。他腼腆地说：“今天我过生日，爸爸给我买了苹果，我要送给老师一个。”说着他抬起头来笑了，露出了一排洁白的牙齿。看着他，我的眼睛湿润了。

“老师谢谢你，今天老师和同学们也给你过生日，行吗？”我故意试探着跟他商量。同学们自然是一阵热烈的掌声，而他的热泪也在同学们的雀跃中流了下来。黑板上，我大大地写上“××，生日快乐”，然后带领学生和他真诚拥抱。我特意给他买了一些同学们平时喜欢吃的小食品，学生们也把自己的一些学习用品赠送给他。

这个早自习，我没有讲课，也没让孩子背课文。但孩子们很高兴，他笑得更开心、更灿烂。

我相信，总有一天，青涩的小苹果会在爱的浇灌下，越来越香甜，越来越成熟……