在比教学中成长
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自2011年6月开始，湖北省教育厅在全省中小学校开展了“课内比教学，校外访万家”的活动（简称“比教学，访万家”，以下同），率先扬起“教师专业化”的旗帜。“比教学，访万家”活动贴近教师专业发展的实际与要求，得到了广大教师的积极响应和广泛参与。为有力呼应省教育厅开展的“比教学，访万家”活动，搭建教师交流、分享和展示活动成果的平台，湖北省教育工会委员会和湖北省中小学教师继续教育中心在全省中小学教师中开展“比访同行·演绎精彩”的征文活动。
征文活动得到了广大教师的支持，纷纷亮出自己的心得体会。比师德，比业绩，比成绩；访家长，谈学情，听心声。一节节精彩的课堂让人击掌称赞，一件件动人的家访故事让人感动不已。
现本刊选择部分参赛文章刊出，以让更多的教师读者能够深入了解，在“比教学，访万家”活动中有所感悟。
踏出大学的大门，走上了三尺讲台，开始了我的教学生涯。自2011年8月至今，我一直担任我校七年级二班的英语教学工作。作为一名英语专业的大学本科毕业生，初中的英语知识应该算是手到擒来，教起来应该是得心应手，一切尽在掌握之中。然而，在近一年的教学工作中，我体会到了实际运用的困难。这一年，是我教学生涯中的成长年，在参加“课内比教学”活动中我受益匪浅。
一开始，我满腔热忱，觉得年轻学什么都容易，可实际工作起来遇到的困难要比预计的多得多。七年级是初中的起始年级，打牢基础是第一要务。然而，作为一名农村英语教师，我深刻体会到教学严谨的重要性。这些学生在小学时都接触过英语，这本是一件好事，可以为初中深入学习英语打好基础。然而，在实际的教学过程中却发现种种弊端。小学的时候大多数学校和学生都把英语当做一门副科来学习，在知识的掌握上浮于表面。造成许多学生自以为是，觉得自己什么都懂。特别在七年级上学期，预备单元学习单词时，我发现很多学生急于表现，仔细观察，字母写得不规范，读得不标准。这些历史遗留的问题都给日后的教学带来很多不便。纠正一次两次，学生当时记得，等独立做作业的时候，老师不提醒又老病重犯。和同年级的另一位老师交流后，我们发现这些孩子存在类似的问题。商讨之后我们决定，不能让这些学生一错再错。既然初中正式开始强调英语的听说读写，那就必须及时纠正学生的错误，以绝后患。
在讲26个英语字母时，班上大部分同学Gg和Jj这两个字母的读音分不清楚。以至于在后来的单词拼写中很多学生把g和j写混。为了帮助清晰的理解，在学完元音字母的音标之后，我将这两个字母的音标给学生呈现出来，让他们自己读，学生自己发现了读音的缺陷，并及时做了纠正。在以后的教学过程中每次遇到这两个字母，我都会给学生几秒钟的时间让他们辨别，渐渐地学生自己能够准确的发音。在字母的书写上，b、d和p、q不分的现在不仅存在于学困生身上，甚至有些英语成绩居中的同学也无法区分。因此在早自习记忆单词之前，遇到这些单词我都会带领学生拼读，并加以区分，有了正确的领导，学生就能按照正确的读音和拼写方式来记忆。
开学近半个月的时间，我校掀起了“课内比教学，课外访万家”的热潮。教研组长把第一节公开课安排在了我们班。按照课程进度，我讲解的是预备篇Unit3 what color is it？ 精心准备之后，我迎来了第一次挑战。这一单元主要学习六种颜色和最后八个字母。在黑板的左边用六种不同颜色的粉笔将这八个字母工整的写在四线三格中。学生一目了然，在此时引入本单元的重点句型，询问以及回答颜色。首先让学生区分开六种颜色，随后我随机拿起班上同学现有的书、书包、铅笔盒等让学生询问和回答。班里的孩子都积极踊跃的参与到活动中来，气氛非常活跃。根据课文中的内容，我对奥运五环的颜色以及其意义做了讲解，发现班里的学生个个听的津津有味，大部分同学都忙着做记载，丰富自己的课外知识。在最后的总结中，我通过黑板上的板书带领学生复习本节课的重点字母和句型，学生们声音响亮整齐。上完这节课，我感觉很轻松，自认为班上学生表现都还不错，掌握的也还可以。经过说课、集体评课之后，发现在教学环节中，给学生自己练习的时间不足，练习的方式单一。其他老师明确指出了我教学中的缺陷。听完这些建议之后，我也发现自己在这方面存在的问题。在接下来的日常教学中，我改变策略，给学生更多自己思考和练习的时间。并通过制作单词卡、小组活动等方式来提高学生的学习兴趣。
在全校行动起来的比教学活动中，我和学校的其他英语课教师互讲互评，每讲一节课都能学到新技能，大的如教学流程的合理性、层次性问题，小到一个知识点该如何设计操练等教学细节都是我们讨论的热门话题。不知不觉中老师教得轻松了，学生学得开心了。功夫不负有心人，在一次次的讲课、听课、评课之后，我的课堂一步步完善起来。2012年2月底，在全县的课内比教学活动中，我取得了优异成绩。
初尝进步的喜悦，我对英语课的探索热情格外高涨。我第一次明白了：比教学是让每位教师迅速成长的法宝！“路漫漫其修远兮，”我将继续探索英语教学的课堂教学模式，积极参加比教学活动，在比中学习，在比中进步，相信这样的活动能让每一位老师飞得更高，专业迅速成长！