用英语叩响世界之门
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迈向世界舞台的起点
阳光罕见的成都，又下起了淅淅沥沥的小雨，调皮的雨点在我的棉衣上悄然驻足，描绘出稀疏、斑驳的图案，伴着周围的悦耳雨声，行走在铺着一层银杏树叶的街道上，一个念头闪过――我将走向何方？大学即将结束，在这样一个美丽的学府里，我也度过了自己的青春年华。然而，作为一名英语专业的本科生，我到底学到了什么，又能够做些什么呢？
邀游广阔天空
大学四年，一千多个日子的点点滴滴如一部微电影一样闪过脑际，有初来乍到时的青涩与懵懂，停在学校十字路口，声音怯怯的向路过的学长打听校门怎么走；有面对许许多多社团招新时的茫然和不知所措，最后加入了几个名字奇奇怪怪的社团；也有和同学们一起备战期末考试时的忙碌和充实，看到奖学金名单一角自己名字时禁不住上翘的嘴角……回想当初，选择英语专业是看中了英语这片广阔的市场。英语是全球化的社会人与人之间交流沟通的桥梁，全国各高校的外国语学院几乎都招收英语专业的报考生。市场对高级英语人才仍然供不应求。在当今世界，英语的重要，性毋庸置疑。但英语不再是作为一门只用于交流的语言学科，英语水平高低将成为面向世界进行人才选拔的一个重要门槛。另外，目前我国约有3亿多人在学英语（包括专业和非专业），约占全国总人口的1/4。专家预测，再过几年，我国学英语的人数将超过英语母语国家的总人口数。
虽然规模如此庞大的人群在学英语，但据国家外文局调查，目前我国从事同声传译和书面翻译的高端外语人才依然严重缺乏，能够胜任高端翻译工作的高质量人才缺口高达90%。这不得不使我们疑惑，各高校英语专业的学生到底学了些什么，为何不能满足市场对英语人才的需求？在当今的教育体制下，我们必须看清一个事实：只有考入大学，并就读英语专业，你才能接受到系统的专业英语教育。你将在老师的辅导下，和一群有着共同奋斗目标的人练习自己的英语，提升英语的文学修养，所以客观上讲，学校尽最大可能地为英语专业学生提供优越的英语学习条件，无论是师资水平还是与英语相关的综合类、文学类、翻译类、商务类以及国际工程类等方面开设的课程，都能为学生打下坚实的基础，但是英语水平高低更取决于个人的主观努力。所以选择英语就要有学出成就的决心，要会拼。
捡拾只言片语
那些现在正在努力备战高考，想要选择英语作为大学就读专业的学弟学妹们，我为你们提点建议：一旦进入更高的人生阶段，更要懂得拼搏，懂得规划。每一个阶段都是新的起跑线，只有那些爱拼的人才会赢，只有那些会规划的人才懂得怎样拼。选择了英语专业，你的大学就必须付出高于常人一倍的努力，英语的听、说、读、写都要多练习，尽量做到样样精通。我的大学生涯就是在一遍一遍的英语原声带与英国BBC广播中度过，每天当其他同学还在睡梦中时，我们就得早起听英语、读英语。这样的日子很苦，但是当我发现自己的英语水平不断地提高时，当我发现自己可以和外国人流利地交流时，一种莫名的自豪感便油然而生。这就是英语学习的乐趣。
瞄准行业翘楚
在即将与生活了四年的校园告别之际，我在心里默默地向母校诉说自己对未来的规划：我想要成为真正的职场人，让自己在这四年里所学到的英语知识和技能得到运用，也提升自己的综合能力，练习翻译的技巧，尽可能的夯实自己，才能走向更广阔的舞台，有更美好的未来。同时，也由衷地祝福那些曾经和我一起学习，一起欢笑，现在选择读研或出国深造的同学们，美好的未来属于我们每一个人，让我们共同奋斗，一起成长。
实际上，没有绝对的热门专业或冷门专业，只要有一技之长，就能有发挥的舞台。关键是个人的实力和机遇。就我本人而言，我校的英语专业在国内各高校只是中偏上的水平，录取分数较低，并且文理兼收，对英语成绩也没有硬性的要求。但是。进入大学，就要把自己定位为一个崭新的人，学什么都只是另一个起点，你必须更高效地规划自己的大学生涯，确立明确的目标，并不懈为之奋斗，那么你就迈出了成功的第一步。
部分招生院校简介
北京外国语大学：该校拥有全国最早的英语语言文学博士学位点和国家重点学科。致力于培养具有深厚的英语语言文学专业功底、比较宽广的人文社科知识和出色的学习、思辨、创造、合作与领导能力的国际型优秀人才。毕业生在外交、外事、国际经贸、对外文化交流、国际传播、英语教育等领域具有竞争优势和可持续发展的潜力；也可以顺利进入英语专业乃至所有人文社科领域进一步深造。
汉语国际教育（对外汉语）――摇篮中的明日之星
108个已建立孔子学院的国家。
400多所孔子学院。
500多个孔子课堂。
60万多已注册学员。
2012年8月份，《人民日报》头版头条发表《为不同国家、不同肤色的人们提供交流、互鉴、合作新平台――孔子学院：中国文化拥抱世界》一文，肯定了孔子学院在促进中国与世界文化交流方面发挥的独特作用。
搭建世界的“汉语桥”
伴随着全球汉语热的不断升温，越来越多的汉语教师开始走上国外的汉语讲台，对外汉语即现在的汉语国际教育专业便应运而生了。对外汉语教学的内涵十分丰富，事实上应理解为汉语作为第二语言的教学，因此就不局限于教外国朋友汉语，还可以教国内少数民族人民说中文。
对外汉语专业还是一门实践性极强的专业。有不少同学读完了四年大学，却连一个外国人都没有教过，这是一件非常让人遗憾的事情。建议同学们从自身优势、兴趣爱好出发，了解把握中国传统文化精髓，并选择其中一项进行深入学习，如学习古筝、国画、书法等。在加强教学实践方面，如果缺乏外国学生资源，可以先以本班同学为对象展开实验教学，摸索出既适合自己又能引起学生兴趣的中文教学法。有条件的同学，可以考虑出国留学。毕竟，对外汉语专业是一个走向世界、拥抱世界的专业，其专业导向必然是走出国门，传播中国文化。
汇聚各专业，利？弊？
对外汉语专业是一门典型的交叉专业，涉及了语言学、教育学、心理学等多个领域，从所开设课程与培养目标就可一窥究竟。以四川大学对外汉语专业为例，主要开设有：现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国文学、中国现当代文学、外国文学、中国文化概论、外国文化概论、对外汉语教学概论、大学英语、英语听说、英语精读、英语写作、普通话、教育学、教育心理学等专业课程。需要注意的是，我们是教汉语，并不是教外语，因此在学习过程中，一定要夯实中文的基础。但初期教学时，外国学生对汉语基本上是一无所知的，老师自然不能用全中文上课，那么如何用英语将中文原意尽可能地表述出来呢？这就要求流畅自然的英语表达能力与灵活敏捷的应变能力了。
相比传统的中文与外语专业，对外汉语专业还是一个新兴专业，因此它也有属于自己的“青春烦恼”。如媒体常常报道海外中文教师缺口十分大，对外汉语人才非常抢手。关于这一点，我们要理性思考。有中文老师缺口，这是毋庸置疑的，但是有潜在市场是否就意味着有相对应的实际需求呢？对比国内英语教学，也存在着极大的外教缺口，但实际上并不是每个学生都很希望外教的参与，尤其是在起步阶段或许更倾向于本土的英语老师。此外，该专业学生难免会出现“英语没有外语专业的人好，中文没有汉语言专业的人强”这样的尴尬现象，导致学生缺乏专业归属感与认同感。
她已经展翅，起飞
值得高兴的是，2012年年底国家汉办孔子学院总部正式对外《国际汉语教师标准》（2012版）。新《标准》成为对外汉语教师资格认证的依据。同时，对外汉语教师资格考试自2005年被停办后，将于2013年重新启动，通过考试者将获得国家汉语教师资格认证。据了解，2012年12月1日、2日举行的2013年赴孔子学院志愿者选拔考试的笔试试题，采用的就是对外汉语教师资格认证的考试模拟实验题。
作为一个朝阳般的专业，对外汉语专业的起步难免艰辛，不过她未来灿烂的发展前景更让人充满希望。喜欢传统文化的同学们，如果你们有志于向世界推厂中国文化，可以考虑选择报考对外汉语专业。
部分招生院校简介
北京语言大学：对外汉语专业是该校的特色和优势专业，教学及科研水平在中国处于领先地位。1981年该校率先招收了第一届本科学生，至今已有26年的历史。教育部2003年批准该校对外汉语本科专业可免试推荐优秀毕业生攻读硕士学位，实行本硕连读机制。
国际经济与贸易――“国际范”走起！
国际经济与贸易，多么诱人的专业名称，有多少人被她的名字吸引，迷迷糊糊地选了她，但其实真正适合自己的才是好专业。初选该专业时我也一度茫然，但四年的学习让我对她有了更深的‘认识和了解。
起范，要学以致用
国际经济与贸易专业旨在培养具有扎实的经济学理论基础和国际贸易专业知识、及基本的管理学知识，了解主要国家和地区的社会经济状况，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，具有从事国际贸易、国际投资、跨国经营管理等实际工作技能和理论研究能力的专门人才。本专业的课程兼顾理论与实务，大一、大二主要学习基本理论，理论多且杂，但却奠定该专业能力不可缺少的基础。主要包括：英语、高等数学、线性代数、概率与数理统计、微观经济学、宏观经济学、政治经济学、经济法概论、国际商法等。到了大三，在理论课程的基础上会增加一些专业性较强的课程，如国际贸易、国际金融、中国对外贸易概论、世界贸易组织等。
既然是“国际范”，英语在本专业就显得尤为重要。本专业要求学生通过大学英语四、六级，鼓励学生参加商务英语类的考试。我们的多数专业课都采用了双语教学，培养我们英语听、说、读、写的能力。但考生不必被英语的高要求吓退，基础差的学生可通过努力，提高语言能力。
俗话说“授人鱼不如授人以渔”，在学习过程中，许多课程老师除了讲解书本知识，多采用讨论或课题等形式，拓展我们的思路，从不同角度教给我们分析问题的方法，培养我们以国际视角用经济学理论、国际贸易专业知识独立对现实问题进行研究分析运用的能力。
起范，要三思而后行
国际经济与贸易专业的毕业生具有广阔的社会需求和良好的就业前景。本专业学生毕业后可以在政府涉外经济管理部门、外事机构和其他政策管理部门工作，也可在跨国公司、外资企业、金融机构等企事业单位等从事经济管理、经济研究、经济规划、教学等工作。毕业生也可继续深造，攻读本专业或相关专业硕士和博士学位。
大四学生有句口头禅：“考研、工作，两手都要抓，两手都要硬。”然而这种理想状态只是一种愿望，俗话说：“鱼与熊掌不可兼得。”考研OR工作？正如所有人都知道的那样，任何选择都意味着另一种利益的损失，它除了你所付出的时间和金钱上的成本，还包括它的机会成本，抉择须三思而后行。
起范，要用能力说话
学习国际经济与贸易，首先，要有一定的自主学习能力。国际经济与贸易专业课程多且对数理的要求较高，而数学课程难度较大、上课时间有限，自主学习能力十分重要。其次，需具备语言能力。英语是最基础的，不懂英语，怎么走出国门与外国人沟通，更谈不上从事贸易工作了。最后是沟通交流能力。贸易相关行业，常常涉及到谈判、协商，所以就需要一定的沟通、谈判技巧。
我相信机会总是留给准备的人，如果选择了国际经济与贸易专业，那么请同学们在学习本专业的开始，培养自己的能力、积累实力以保持并提升竞争力。
部分招生院校简介
上海财经大学：该校的国际经济与贸易专业是中外合作项目，学生的成绩达到一定标准后，可有机会参与“2+2”培养方式，即在经过两年本校专业基础学习后，继续去本校的国外联合大学学习两年。学校培养具有现代开放意识、掌握扎实的国际贸易理论、通晓贸易实务和专业技能、能熟练运用英语从事外经贸业务工作和企业管理的专业人才。
国际商务――与世界博弈
国际商务，顾名思义，就是与外国人打交道，在国际市场上做买卖。随着改革开放不断深入，国内越来越多的高校都在经管类专业里加入这颗闪亮的明珠，力求培养出具有扎实的国际商务理论和开阔的国际视野，能熟练运用国际沟通和管理手段从事跨国交易的现代国际商务人士。
知识，活学活用
目前已开设了国际商务专业的高校，既有北京大学、中国人民大学等综合类大学，也有包括对外经济贸易大学、西南财经大学等财经类院校。由于国际商务属于管理类专业，因而学生会在掌握经济学原理之余，着重学习诸多管理学课程。比如，西南财经大学在本科第一学年就开设了管理学和国际商务课程。进入专业课学习阶段，管理学会迈上“国际化”的新台阶。国际商务专业课程的学习特别强调理论与现实相结合。学生不仅要强化积累，构建知识框架，并在reading course（阅读课）和课下阅读大量材料，学习各类理论和模型。更重要的是，在老师的指导下研习案例，使干瘪的纸上经典“活”起来，并能展示自己的思考成果。比如在国际市场营销课上，我和同学就国际营销方式的选择做了案例分析，立足于流程梳理和方式对比，整理分析了大量中英文信息，最后提交Proposal。在顺利完成展示的一瞬间，团队成员都感觉到非常有成就感。总而言之，国际商务专业乃至整个大学专业的学习都是“师傅领进门，修行靠个人”，大家一定要在课上多学一点，并在课余时间自主探索和实践。
功夫，重在实践
虽然各高校国际商务的本科生培养计划可能不尽相同，不过都有普遍的发展趋势：一是将大学基础教育与专业教育相结合，即在本科低年级先学习经济管理类的若干基础课程，为日后专业学习打下基础；二是强化外语（主要是英语）在课堂教学和课外实践中的作用。
除了课内学习，国际商务的课外实践也尤为重要，从学校到学院（系）再到学生个体，多个层面都具有很多商务实践机会。比如，可到实训基地或企业进行实习，对外经济贸易大学即提供了相关条件；还可参与各类经济管理类竞赛，如挑战杯创业计划大赛、大学生全英商务实践大赛、四川省管理咨询精英挑战赛等，通过撰写调研报告和商业企划书，你能了解行业并能尝试模拟运作企业，西南财经大学的学子在这些大赛中每年都取得了不错的成绩。
对于打算本科毕业从事国际商务实践工作的同学，可以配合专业课学习，提早准备考取一些专业资格证书，包括注册会计师、国际商务师、外销员……诸如此类。这会使你拥有他人无可替代的优势，为进入行业打下基础。
语言，贵在运用
作为“国”字号专业，学习和择业时，语言文化背景自然不可忽视。前面不只一次提到英语的重要性，可能有同学会问：“英语不好难道就不适合学国际商务吗？”需要注意的是，该专业在招生时，通常会要求考生在高考时参加英语口试测试，大家在填报志愿时也需要留意各高校在英语单科成绩和口试成绩上的特别要求。
实际上，英语只是～种基本能力，并没有直接关系到国际商务专业本身的内容。然而宝刀常用不老，有意识地强化英语运用才是长久之计，如：多读英文原版教材，多看听英语财经新闻等，在学习专业知识的同时也循序渐进提升英语水平。也有很多在读同学考取了专业领域的证书，如剑桥商务英语（通常是高级）、托业等，取得了求职或深造的“通行证”，今后从事国际商务工作，日常生活中一点一滴地积累，恐怕也不会停止。
部分招生院校简介
上海财经大学：该校是国内第一批开设国际商务专业的学院之一。国际商务是学校的中外合作专业，在四年本科学习期间为学生提供多种形式的海外学习机会，包括“一流大学海外访学项目”“交换学习项目”“中外合作访问学习项目”以及“暑期游学项目”等四种类型的海外学习安排。合作学校覆盖北美、欧洲、澳大利亚、新西兰等21个国家与地区的共37所大学。每个项目都有不同的申请要求，并且中请者必须具备合格的雅思/托福成绩。