冰城孩子快乐的冬天

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我的教育梦：冬季的哈尔滨冰天雪地，在那童话般的世界里，在那漫天飞舞的雪花中，在那一块块冰场上，孩子们欢笑着，沉浸在冬季滑冰的快乐中。冰城孩子的冬天是别样的、快乐的，愿冰晶玉洁快乐驰骋，圆冰城孩子冬季梦想……

自从1997年毕业以来，我一直从事体育教学。还记得刚刚工作时冬天开展体育课的情景：瑟瑟的冷风夹杂着雪花，此时的体育课除了“猫冬”，就是踢足球，男生勉强参与，女生则偷偷躲进屋里，冬季的寒冷令体育课的开展如履薄冰。

“能不能开展速度滑冰教学呢？”我和当时的周校长说了自己的想法，周校长很支持，但现实很残酷，冰场、冰刀鞋、教学技术、冰上运动安全事故预防等硬件和软件都不具备，冰上体育教学简直就是梦。刚毕业的我冰上技术还可以，但开发校本教材是第一个难题，如何从实际出发，编出适合学生速滑的教材呢？我一面查阅仅有的大学教材，一面多方请教会滑冰的老教师。经过3年的反复修改，终于解决了许多实际问题。

然后是冰场问题。我们学校地处平原，操场面积大，于是我们发动全校师生在校园的西北角开辟出一块3 000平米的空地，虽高低不平，充满瓦砾，但总算有块练“兵”之地。为了解决水源问题，我们打了一口井，从老师家借来浇稻地用的水泵和防水电线。水的问题解决了，可放水浇灌时又发现了新问题，水只流向西北角，东南方向水上不来。情急之下，周校长从家里开来“手扶”（种水稻时翻地用的），穿着水衩在操场上翻土，泥水溅得浑身全是，虽没上冻，却冰得刺骨。一番辛苦后，地面终于平了。

像盼星星一样，终于盼来了结冰，这时我们才发现冰场到处都是两层冰，踩上去就是一个窟窿，这怎么能滑冰呀！如放弃，就要等来年；如不放弃怎么办？“填土”试试，只能如此。学生在老师的带领下，将两层冰踩破，用土填满。但却不能大面积灌溉，只能等着零下10度后，用水管子一点点浸湿，俗称“挂蜡”，经过十多天的努力，冰场终于初具规模，但还是有很多小包，像荆棘一样。我们又用铁锹铲去小包，重新“挂蜡”。经过几番努力，我校第一块冰场诞生了。

虽说浇灌冰场很辛苦，沾上水的鞋裤经常被冻硬，但有了第一年的经验，再做这些事时就从容得很多，如出现冰缝时，就填满雪，先用少量热水浇，再用冷水浇，冰场就能完好如初。

冰场解决了，可最重要的武器――冰刀鞋又成了大难题。最初我们四处“化缘”，校长和我从其他中学那里低价买来20双冰刀鞋。缝缝补补后，每4人一双，上大课90分钟，一人滑冰，其他3人踢足球或跑步。每人滑20分钟，其实，刚开始学生就是冰上行走，整个冰场就我一人表演，没课的老师帮着组织安全，一点点手把手地教。很难想象，学生们滑得居然很快乐，想多滑一分钟都不行，必须分组轮换。大约过了3年，会的学生渐渐地多起来。为解决冰刀鞋不足的问题，我们一方面发动老师捐款，另一方面鼓励会滑的学生自己买旧冰刀鞋。就这样学校的冰刀鞋渐渐多了，能够保证每俩人一双，运动员自己一双。

随着滑冰技术的提高，学生已经可以参加县里的比赛。运动员每天早晨5点就要训练，每次50圈，每天晚上借着月光，测成绩，练耐力。由于成绩突出，我校代表队多次代表新乡乡（现在叫料甸镇）参加阿城滑冰比赛，多次获得冠军。我也因此多次获得哈尔滨市百万青少年上冰雪活动先进工作者的殊荣。在一次比赛中，阿城区文体局领导得知我校虽有这么多困难，却一直坚持训练并取得这么好的成绩，一次性送给我们50双冰刀鞋，30块油石，解决了我们的燃眉之急。现在每个学生都能有一双冰刀鞋，终于都能在冰场上驰骋了。

没有梦想，就没有希望。冰城的孩子生在龙江，如不会滑冰，不能说不是遗憾。利用北方得天独厚的气候，增强学生抵抗严寒的能力，让学生在冬天找到快乐，重新充满欢声笑语，这是我多年的梦想。下一步我将继续巩固已取得的成绩，带领学生开展更多的冰上体育活动。