也谈农村学生的作文教学

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摘 要：但凡教过语文的老师，都清楚作文教学的重要性以及它的难度。而农村学生的见识少，缺少对新事物的认知，相对于城市学生而言，作文教学的难度无疑更难。

关键词：农村学生；提高兴趣；观察能力；学会品析

在近十年的农村语文教学中，面对知识水平相对较弱的农村娃，特别是对作文的教学，我一度感到迷茫、无从入手，但是，我知道只有自己去找方法、找出路才能让学生的作文有所进步，同时也让自己在作文教学上有所提升，通过几年的摸索，取得了一定的成功。

一、提高学生习作兴趣，让他们爱上写作文

“兴趣是最好的老师！”记得是在三年级的第一学期，第一次的作文：记一次课余活动。这可是娃娃们第一次接触写作文，一脸茫然，当我滔滔不绝地讲完怎样去写这篇作文后，学生们还是不知从何入手，我才知道这样是行不通的。我突发奇想：何不让这节作文课变成课外活动课呢？说干就干！学生们快速地来到操场，几人一组，多人一队，各自组合好就开始玩起自己喜欢的游戏了，而我也不定地加入一些小组中与他们玩起来，边玩边引导他们学会抓住细节，进行描述。

活动结束后，不到一节课的时间，同学们纷纷交上了自己人生的第一次习作。看着孩子们的描述，字里行间流露出的都是满心的快乐。这样的机会我可不会放过，大肆的表扬，同时也激发了他们的兴趣！

二、培养学生观察身边事物的能力

农村娃的见识是没有城里娃那样宽广的，很多农村娃也很羡慕大城市，可他们不知，农村有独特的风景，那是城市的高楼大厦无法比拟的，只是农村的娃没有去观察而已。我想：要解决这个问题的关键就是要去培养娃娃们观察身边事物的能力。于是我就给学生布置任务，每天去观察一件事物，然后用一句话或者一小段话进行描述。通过长时间的练习，学生们有了很大的进步。如一次考试作文中，学生在《农村小景》一文有了这样的描述——“院中的一只孤鸭正悲情地、撕心裂肺地吼叫着，好像是痛失了挚爱的人；鸡舍里几只刚出生的小鸡微微探出头来，眨着眼睛，正欣赏着无边的农村风光”。看着如此优美的句子，小作者的观察是多么的细致啊！

三、学会品析

能够细致、有感悟地品析别人的作品，也是提高写作水平的有效途径。针对这点，特地开展了每周的读书活动，让同学们收集优美的文章，在读书会上向全班同学朗读，并说一说读后的感受，其他同学也可以提出不同的见解。每周都评选出一位最优秀的读者参加每月的读书大赛。这样大大提高了学生的阅读兴趣，同时也提高了学生的阅读能力、理解能力，更是对自己的写作也有很大的帮助。

其实作文教学是一个长期的工程，光靠这几点是不够的，这就需要广大的语文老师在平时的工作中不断地总结、不断地尝试，找到适合当前教学环境的教学方法。

（作者单位 四川省万源市大竹镇中心小学）