小小荧屏大世界

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摘 要：智能手机同传统的手机比较，由于有了独立操作系统和相关的应用软件，使其功能越来越强大、应用越来越广泛。然而对于智能手机有些教师还不甚了解，无用论和神秘化两级倾向比较严重。作者力图通过教育叙事报告的形式，讲述智能手机真实的应用故事与案例，主要展示了智能手机的阅读、记录、视频播放和PPT等演示功能。

关键词：智能手机；教师生活

中图分类号：G40-057 文献标识码：A 文章编号：1673-8454（2012）12-0028-03

谈到智能手机，也许你会说，不就是个手机嘛，只要能通话、发短信就够了，何必要那些华而不实的功能呢！如果说这话那你真是有些out了。手机是手机，功能一大堆，要看怎么用，好处超预期。其实对智能手机的好处我们一些圈内的好友和伙伴们以前也许同你的看法是一样的。但随着应用的不断深入，大家对其认识和态度完全改变了，谁知在小小的方寸之地，却有着无限精彩的大世界，从此我们的学习生活因此而改变。

一、阅读方式悄无声息的改变

去年9月份本人有幸同武汉市20多位特级教师，远赴英国进行为期21天的考察学习。除去走进大学课堂进修、公务活动之外，我们有很多时间都是在旅店和行程中度过，可是不管走到哪里，住在哪里，喜欢阅读、喜欢学习、喜欢思考、喜欢交流分享的教师职业习惯立即呈现出来。这一点是随行的翻译和地陪也是非常敬佩的。这次外出考察学习与以前很大的不同的是，在大家的行旅箱中，除了基本的生活用品外，不是厚厚的课程书籍和笔记本，而是一款薄薄智能手机、一台如书包大小的ipad、一台汉王电子书或是一台极为轻薄的上网本。一般来讲，异国之行，由于东西文化的差异和语言问题，除了大家在相聚时交流分享的短暂快乐外，旅途生活还是比较单调、寂寞的，然而这次异国之旅，由于有了随身携带的电子阅读器，情形就大不一样了。在旅店休息、茶余饭后、大巴旅途上都可享受到电子阅读带给大家的充实与快乐。

同行中，与笔者一直同居一室的是市教师继续教育培训中心主任、学习考察团团长施火发。不愧为是引领学习的学者，他每天晚上在同接待方联络沟通、处理好团务活动之后，就开始阅读学习。起初笔者一直不明白，他每用手机处理完公务后，仍然拿着心爱的apple不放，至少要看2小时后才睡觉。一天，笔者终于忍不住了，便问：“施主任，您每天怎么有那么多的短信要看？看那么长时间眼睛受得了吗？”他告诉笔者说：“我不是在看短信，我是在看书，看电子书！……尽管通过手机阅读，时间长了有些刺眼，但只要选用‘夜间模式’，再注意感觉疲劳时休息一下，总体情况还好，对眼睛的影响不大！”从施主任那里笔者还得知他每天都有夜间阅读学习的习惯，阅读也是他作为“继教”主任重要的生活方式。这不，儿子从美国给他买了一部apple手机，并告诉手机里有不少电子书，以后的阅读和查询都可以在网上进行。这次英国之行正好派上了用处，在出行前在苹果网站下载了大量专业课程、管理课程和文学小说。他还说：“手机阅读和传统的阅读习惯没有什么两样，通过apple基本上两天可以看一本书，另外当眼睛累了，还可以让手机把上面的内容读出来，让耳朵听，这样就不累了；apple这个东西真是好，乔布斯这个人真聪明，真了不起！”透过施火发主任的话语，透过武汉市特级教师这个群体的异国之行，让我们看到了教师阅读方式的悄然变化，看到他们更加低碳、绿色、便捷的生活方式。

二、人人都有“随身录”

去年11月27日，崇仁路小学第二届“十大名师”、“十大优青”、“单项特色奖”的颁奖会在行政楼二楼会议室举行。由于是一个星期天，会议时间非常短暂，学校对与会的29位教师是否作会议记录没有提出要求，有部分老师没有带记录本。但随着的活动深入推进，当发言教师代表通过立足本职岗位的生动案例，与大家分享成长的收获、感悟与喜悦时，让与会教师备受启发，记录的冲动与愿望油然而生。接着当校长有感而发，以《“道”在心中，路在脚下》为题，对受表彰的骨干教师提出希望和要求的时候，大家开始聚精会神的倾听。这时，笔者看到一位没有带笔的教师实在是坐不住了，向旁边的教师求助说：“有没有多余的笔”，旁边的教师小声地对她说：“借什么笔，手机不是有录音功能吗，用手机录下来不就得了！”。这时，笔者看到刚才的求助者和他周围所有的教师仿佛都恍然大悟。不过在会场也有一个例外，一位年轻的平头时尚哥一直在用自己的手指在手机上比划着什么，看不过眼的校长实在是忍不住了，“俞秋民，你的短信发完了吗？”“校长，我不是发短信，我是在用手机做笔记”。发现误解了老师，校长马上机智地说：“不愧为是学校的青年骨干教师，在信息技术的深入应用方面也是一名骨干、一位先行者！”会后，校长了解到俞秋民老师使用的是触摸屏智能手机，有记事本和word文档功能，现场记录的速度比较快，会上所有教师的发言记录他都有。校长借此契机，希望教师们向他学习，将智能手机、MP4、PDA等这样一些时尚的信息技术工具应用到提高质量的教育教学活动中去！活动的第二天上班后，我们依据俞秋民等老师提供的手机笔记，撰写的《崇仁路小学第二届“十大名师”、“十大‘优青’”颁奖会纪实》在硚口区教育局网站上，成为了该网站当月点击率最高，最受关注的教育信息。

世事洞明皆学问，人情练达即文章。作为教师要善于在课本中学习，也要善于在生活中学习，在交流中学习。生活每天在继续，在人际交往和工作中，有价值的，有启发的智慧火花会经常闪现，触动自己心灵深处的事情时有发生，你准备好了吗？不是你办公桌上的笔记本和笔，而是你的大脑和藏在口袋里的“机器”！

三、课堂在跨时空中流动

去年12月份，本人参加了武汉中小学校长在国家教育行政学院中小学校长培训网上的一个远程教育培训活动。培训内容由视频课程、作业和研修成果三大块构成，其中观看视频课程是本次学研活动最为重要的部分。由于到了期末，学校收盘工作比较忙，在忙里偷闲，笔者抽出空余时间认真地看了一个专题的三个片段视频。不看不知道，一看吓一跳。原来自己一直敬仰，但未曾谋面的教育管理大家、名师、教改实践专家等都在上面。他们的影像、声音、学识、智慧都浓缩在那小小的、开放的网络平台上。这样好的学习内容，怎能因为时空的限制而将其封存呢！于是在尊重平台知识版权的情况下，笔者依据学习进度，将没有时间在线学习的课程，下载在自己的智能手机上，遇到中午休息、出差旅行候车等大块闲暇时间，笔者就开展观摩学习。现在通过在线和跨时空的移动学习，已经完成了地方必修课程《均衡发展：义务教育的战略任务》、《构造学习型组织 促进教师主动发展》、《儿童健康成长需要因性施教——从应对男孩成长危机谈起》、《特色学校建设的思考》、《智慧型教师的建构》、《未成年人心理健康教育三要素》等24学时所有内容的学习，还完成了部分个人选修课程《面向2020年的基础教育》、《多视角下的基础教育国际化》、《成功校长的胜任特征及生涯发展》、《学习科学研究与创新人才培养》、《教育的时代使命和教育家的成长》、《大家不同，大家都好——关于学校特色发展的思考》、《课堂是什么——正确认识课堂的性质》、《精彩3G 精彩教育》等内容的学习。