如何为农村学生上好一堂精彩的音乐课
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音乐课作为一门基础学科，不仅要培养学生感受音乐、表现音乐、创造音乐的能力，更重要的是对学生进行情感、情操和审美教育，在潜移默化中培养学生美好的情操、健全的人格，使学生逐渐形成符合社会多元化发展的态度、行为，为学生将来走向社会、适应环境、参与生活打好基础、做好准备。可是农村学校客观上存在的师资力量薄弱、音乐教学设施设备缺乏等因素又严重制约着农村学校音乐教育教学工作的开展。因此，如何上好一堂精彩的音乐课，让农村学生在音乐教学中感受艺术的魅力是摆在我们每一位音乐教师面前的严峻课题。下面本人就结合自己所在学校的情况，谈一谈自己如何充分利用现有的资源为农村学生献上一堂精彩音乐课的几点思考：
一 课前做好充分准备
按照导入——讲授——创作——互动——表演、评议——总结六个方面作好课前教学准备“导入”，要通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐。通过影视、画面、音像等形式，达到感性认识和视听效果。“讲授”是教师以语言为载体，向学生传输知识信息，表达思想感情、启迪学生心智，指导学生学习和调控课堂活动的一类教学行为，要重视对讲授内容的选择、加工与重组，内容要少而精。“创作”是在新授的教学内容基础上，根据教学要求去进行创作，发展学生的想象力，学习浅显的音乐创作、舞蹈构思、节目创编等。“互动”是主体与主体之间的相互作用、互相影响的交往方式。师生互动、生生互动能培养献上的合作精神。“表演”“评议”是将学生的创作进行交流汇报，并进行评议、评价，让一切评价围绕“促进学生发展”这一宗旨，以激励性评价为主，帮助学生认识自我、建立自信。
二 要充分调动农村学生学习音乐知识的积极性，使其成为音乐教学过程中的主体
一贯的音乐课，我们都是教会学生唱一首歌，讲授一些音乐知识，分组轮唱就完成了，但现在却不同了。我结合献上的要求，在音乐课做游戏，如自由随音乐律动、个性表演、卡拉OK比赛……这样做是为了激发学生对音乐的学习兴趣，让他们更深刻地了解音乐。如教学表演唱曲目《哦！十分钟》时，我让学生自主分成若干小组创编情境并表演。因为下课的十分钟不是学习的结束，是一种身心的放松，它犹如音乐中的休止符，不是音乐的结束，而是预示着音乐的继续，所以让学生通过肢体语言，一边唱一边将下课的情境描绘出来，表演的学生和欣赏的学生形成了其乐融融的课堂氛围。因此，通过创设的音乐环境，使学生主动参与教学活动，使学生的肢体获得自由舒展，使其对音乐的情感获得充分的表达，达到了寓教于乐，既培养了学生的创造力，又使得课堂气氛生动活泼。
三 利用农村学校现有教学资源，充分使用教师的多种教学手段和方法，丰富音乐教学过程
1.教师在课堂中要灵活地运用教学语言和生动形象的肢体语言去带动和感染学生
在课堂中，教师要注意让课堂语言随教学内容的变化而变化，根据课的内容随时调整自己的语气，什么时候用平稳的声调，什么时候又激情盎然，什么时候又温柔可亲？……总之教师的语言要做到抑扬顿挫、感情充沛，要牢牢地吸引住学生的注意力。教师的教学语言除了优美激情的声音之外，还应有与之配合的形体语言。教师的动作、表情、手势等也是教学中表情达意、诠释知识的语言。如学生在演唱歌曲时，教师的面部表情、手势等能提示学生把握歌曲的速度、情绪，更好地表达歌曲的意境。
2.通过自然界丰富的音乐资源，培养学生的认识能力与感受能力
音乐是一门听觉艺术，音乐通过节奏、节拍、曲调、调式、调性、和声、曲式等音乐要素来塑造音乐所表达出的思想感情，通过人的听觉器官而引起各种各样的情感反应。因此，对音响的感受是一切音乐活动的基础，通过不同形式与手段对学生进行音乐感受能力的培养尤为重要。在此基础上再引导学生打开想象的心窗，利用各种生活物品，自己动手制作模拟音响的“乐器”进行表演。如，用竹筒制作双响筒；用硬木制作木鱼；用竹片加工成快板……这些信手拈来的普普通通的生活物品，被孩子们的想象力和创造力赋予了新的概念，虽然简单、没有固定音高，但却在孩子们的音乐启蒙中起到了“润物细无声”的作用。
四 课后要善于总结并及时对音乐教学工作的方式方法进行改进、创新
一节精彩的音乐课，不仅只是上好这节课，还要在课后善于总结：所用教学方法是否得当？是否适合孩子们？孩子们能否吸收所学内容？……只有这样不断地思考总结，才能不断改进教学的方式方法，才能不断创新。在课堂上要摒弃“一言堂”“填鸭式”的教学方法，尽可能采用多种多样生动、通俗易于接受的教学方法，同时，必须要保持积极的教学状态，发挥自身特长，努力做到“启发有方，诱导得法”。
总之，要想为农村学生上一课精彩的音乐课，作为一名音乐教师要充分利用农村学校现有的教学资源，做到课前充分准备，课堂上充分调动学生学习音乐的积极性并使用多种教学手段和方法丰富音乐教学过程，课后善于总结并及时对音乐教学的方式、方法进行改进、创新。只有这样我们才能通过音乐课堂教学，唤醒农村学生的潜能，开启他们的心灵，才能让他们领会和掌握必要的知识，使他们喜爱音乐，让他们在真善美的音乐世界里受到高尚情操的陶冶。