润物无声重实效

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浠水县第二实验小学创办于1996年，位于闻一多的故乡――浠水县南城开发区腹地，占地面积近50亩，现有教学班34个，学生2000多人。十多年来，我校在各级领导的关怀及南城人民的大力支持下，与时俱进，克难奋发，开拓创新，取得了令人瞩目的成绩，尤其是在德育工作方面，注重探索德育工作的有效性，取得了显著成效。

我校成立了专门的领导小组负责德育工作，全方位推进德育建设。我们始终坚持“全面发展打基础，培养个性育人才，办学质量高效率，课外活动有特色，育人环境创一流”的办学目标，以爱为切入口，以学生为中心，全面推进素质教育。如今，我校德育管理效应日益彰显，办学效益显著提高，在社会和家长中产生了良好的知名度和美誉度。

一、通过各种媒介宣传促进学生成长

我校特别注重校园宣传媒体的潜移默化作用，宣传窗、黑板报、警示牌，尤如暮鼓晨钟，徜徉其间，无不感受到了种种鼓舞和鞭策。交通法规等各种经常性的教育讲座，每周一次的主题班队会，周一的国旗下讲话，红领巾广播室节目……各种教育内容对学生进行了一次次心灵上的洗礼和净化。

我们充分利用纪念日、传统节日及教育基地蕴藏的宝贵道德资源，举行“重体验，我能行”、“扬革命传统，做时代新人”等形式多样的庆祝、纪念、实践活动，使学生在良好的氛围中，增强爱国之情。我校还立足常规，试行开放式、菜单式的活动操作形式，做到周周有内容，时时有反馈。丰富的大、中、小队活动汇成教育合力，使品德教育入耳入目入心。

在班级规范化管理周周赛活动中，值日领导、教师、红领巾监督岗所形成的督查队伍职责明确，巡查到位，反馈及时。各班以“争创示范班级，争做文明学生”为主题，注重学生自主管理，使班级事事有人管，人人有事干，突出团队精神，营造和谐集体，让每一个学生在团结、进取、宽松和美好的环境中健康快乐地学习生活。而学校、社会、家长互动的“三合一”教育网络进一步使学校德育管理得到延伸。

“让每颗星星都闪光”校园艺术节是我校校园文化的一个载体。我们以此为抓手，张扬个性，发挥特长，挖掘学生的潜能。歌舞、劳技、体艺等一个个活动现场为同学们提供展示自我的舞台。课外活动是我校校园文化的又一载体。一年一度的“校园十佳小歌手”评选活动，使一名名小歌手脱颖而出。我校还组织学生积极学跳校园集体舞，在全县起到了示范作用。另外，体育组的小型体育竞赛，科学组的飞行器表演，电脑组的幻想画展示等等，一个个活动烘托出校园浓厚的文化艺术氛围。各班经常性的小故事、小朗诵等活动，使文体活动从点到面，全面展开；而教师的课件制作赛、篮球友谊赛、爬山活动等进一步深化了校园文化建设。

通过这些有声势、有特色、有品味的活动的开展，学生课余生活充实丰富，增长了知识，提高了能力，锻炼了意志，并在各级各类体艺活动竞赛中频频获奖。省电脑制作比赛一等奖、县演讲比赛第一名、体育运动会团体优胜奖……校园特色文化活动喜结硕果。

二、通过多渠道探索教书育人模式

我校教师大专以上学历已达100%，全体教师均已取得计算机、普通话等各种相关的合格证书。在教育教学中，教师们能充分运用现代教学媒体，积极探索课堂教学，不断树立现代教育理念。

为实施全员培训计划，我校各学科组举行一周一次的研讨会，以交流经验。我校借承办各类市县教研活动之机，组织教师听课交流，增长教师们的见识。我们还定期举办校教学开放周、县直学校教学联谊等多种形式的教研活动，促进广大教师相互提高；并采取“请进来、派出去”的办法，请专家到校作讲座，派骨干教师到外地取经。平时，我校试行电子教案，备、教、改向学生开放等，实施“互听互评制”，校本研训制，不断提高教研质量。

我校教师还立足课堂，注重课堂常规，积极探索课堂教学模式，根据各科的自身特点，采取多种教学形式，引趣睿智，提高效能。我校学生大多来源于下岗职工家庭，还有相当比例的留守儿童，“双差生”一定程度存在，广大教师针对这一实际，采取以爱为切入点，“一帮一”学生结对制，使这些学生的自尊得到呵护，成绩逐步提高。我校关爱留守儿童的经验做法被《湖北教育》等多家报刊报道，深得社会好评。

多渠道的教学实践活动，使我校教师的综合素质得到很大提升。十多年来，我校教研工作不断迈上新的台阶，并多次被评为市县教研活动先进学校。教师上百篇论文在全国、省、市获奖，其中德育副校长郭进军领衔的课题《综合实践活动课程研究》密切关注学生的实践活动，致力于提高学生综合素质，在全省得到推广。

三、通过多种形式提升校园环境质量

我校一贯重视校园环境的建设，建设净化、绿化、美化、教育化的“四化校园”一直是我们校园建设的追求。虽然学校尚处发展阶段，但仍建有简易跑道、篮球场、露天乒乓台等；仪器、器材达Ⅰ类标准，图书近2.5万册，创造了良好的育人条件。现在校绿化率达35%以上，给师生创造了一个清新的教育氛围。在新的校园规划中，我们将进一步提高学校的绿化品味。

我校还非常注重卫生建设。学校有每日一小扫，每周一大扫的制度，保证每日的状况都符合卫生标准。随着新食堂投入使用，卫生等将进一步改善。学校有完善的节电、节水措施和制度，教室、办公室要求人走电关，所有这些管理制度、要求都进入了对班级、学生、科室及个人的考核之中，从而保证了各项要求的有效落实。

我校不仅努力追求校园环境的美化、教育化，还充分挖掘校园环境的教育功能，把环境建设作为潜课程来开发。随着学校一些建设的逐步立项开工，在学校规划、建设中，我校更加注重环境建设为教育服务，达到环境与教育的和谐、环境与人的和谐，让环境说“教育话”，为创建花园式的人文环境，为发展学校和谐的教育特色作出应有的贡献。

为者常成，行者常至。由于学校德育活动系列化、经常化、特色化，德育工作取得了显著的成绩。我校先后被评为县级示范学校、市级师德师风先进集体、省级少先队工作示范学校等；有11名学生获市级“十佳少年”、“十佳少先队员”等称号；吴育生同志被评为市德育工作先进个人，张学员同志被评为市优秀少先队辅导员，汪翔同志被授予“湖北省百名优秀少先队辅导员”称号……

伴随着国家全面启动新的义务教育机制的大好形势，伴随着党的十七大的东风，我校的德育工作将与时俱进，科学发展，力争为古老的浠川大地写下更多辉煌的篇章！